Razmišljanje je lastnost človeške psihe, odsev resničnosti, ki ga subjekt obdaja. Za razmišljanje je značilno posploševanje, vzpostavljanje povezav in odnosov med objekti. Ima zapleteno in hkrati zanimivo strukturo vrst. Razmislite o glavnih vrstah razmišljanja v psihologiji.
Kompleksnost procesa oblikovanja višje mentalne dejavnosti je pomagala osebi pri razvoju mnogih vrste mišljenja v psihologiji. Tabela vsebuje korake razvoja mišljenja.
Predkonceptualna faza | Konceptualna (abstraktna) faza |
Glavna vloga v procesu mišljenja je spomin. Razmišljanje o otroku z enotnimi presojami o predmetih, posploševanje z znanimi predmeti. Sodbe temeljijo na podobnostih in primerih. Zato je vzgoja otrok lahko učinkovita le v primerih. | Abstraktno mišljenje postopoma nadomešča predkonceptualno, če se otrok pravilno razvija. V tem primeru začne delovati na konceptih. Sprememba predkonceptualnega razmišljanja v konceptualno se ne izvaja takoj, ampak v fazah. Prvi začetki se pojavijo pri dvoletnih otrocih in končan je razvoj popolne konceptualne mentalne dejavnosti mladost. |
Razmišljanje ima svojo tipologijo in strukturo. Vrste razmišljanja v psihologiji lahko razvrstimo po več razlogih.
Sign of | Tipologija |
1. Narava obravnavanih vprašanj. | Teoretično razmišljanje (konceptualno) in praktično. |
2. Izredno razmišljanje, produktivnost. | Ustvarjalne in ne-ustvarjalne vrste mišljenja v psihologiji. |
3. Bistvo vprašanj. | Učinkovite, domiselne in logične vrste duševne dejavnosti. |
4. Zavedanje, podrobna vprašanja. | Diskurzivno (razmišljanje) in intuitivno (trenutno). |
Duševna dejavnost se določa z uporabljenimi sredstvi. Dodeli:
Slednja vrsta mišljenja vključuje več podvrst.
Abstraktne logične vrste mišljenja v psihologiji | |
Teoretično in praktično | Teoretsko razmišljanje je poznavanje teorije, ki vključuje znanstvene zakone, pravila, koncepte, hipoteze. Bistvo praktičnega razmišljanja je preobrazba sveta. |
Analitična, realistična in avtistična | Analitično (logično) razmišljanje zavestno, časovno omejeno, je sestavljeno iz logičnih faz. Realistična - osredotočena na okolje, v skladu s pravili logike. Avtizem - namenjen izpolnjevanju človekovih potreb. |
Produktivna in reproduktivna | Produktivno je ponovno ustvarjanje novega mentalnega izdelka. Reprodukcija je vzorčna reprodukcija. |
Neobvezno in samovoljno | Nehoteno - spreminjanje slik v sanjah. Samovoljno - poudarek misli. |
Razmislite o primerih abstraktno-logičnih tipov mišljenja v psihologiji, ki na kratko opisujejo vsakega.
Uporaba rezultatov in posebnosti vprašanj določajo razlike v razmišljanju na teoretični in praktični ravni.
Rezultati teoretskega razmišljanja se ne uporabljajo v praksi. Najpogosteje je razvoj metodologije, študija zakonov. Na primer, teorija psihologije: razumevanje zakonov in odnosov, ki jih je nekdo že opredelil. Ustvarjanje periodnega sistema tabele D.I. Mendeleev temelji na sistematizaciji podatkov o kemijskih elementih.
Cilj praktičnega razmišljanja, nasprotno, je uporaba teorije v praksi, v resničnem življenju. Delo psihoterapevta je pomagati stranki pri reševanju specifičnih problemov. Zdravnik v praksi uporablja različne vrste mišljenja v psihologiji, analizo stanja, strategijo in tehnike zdravljenja. Ali pa odvetnik razmišlja o sodnem primeru. Iz zbranih informacij izpostavlja dejstva, ki omogočajo ublažitev krivde obtoženca. Ena od značilnosti praktičnega razmišljanja so časovne omejitve, kar pomeni, da morate hitro uporabiti znanje, vsak koncept in vrste mišljenja.
Psihološki strokovnjak, spretnost, profesionalnost v vsakem primeru vnaprej določena s tem, kako oseba uporablja obe vrsti mišljenja. Odnos med njimi pogojuje delitev na teorijo in prakso. L. Rubinstein je verjel, da je razmišljanje kakršne koli vrste povezano s prakso. Teorija vedno temelji na praktičnih izkušnjah.
Izvirnost rezultatov je znak, po katerem se mišljenje deli na produktivno in neproduktivno. Produkt misli je lahko ustvarjalen in ne kreativen.
Ne-ustvarjalni tip ima drugo ime - reproduktivno. Reprodukcija je ponavljanje, to pomeni, da takšno razmišljanje sestoji iz ponavljanja rezultatov, ki jih je nekdo že dosegel, po možnosti z uvedbo lastnih »udarcev«. Hkrati se povečuje učinkovitost reševanja iste naloge.
Po mnenju A. Brushlinskega ne-ustvarjalno razmišljanje ne obstaja, saj vsak miselni proces vodi k nastanku novega.
V smislu razumevanja kreativnega razmišljanja je zanimiva misel angleškega zdravnika E. Bona: "Da bi ustvarili ustvarjalne misli, morate razmisliti." Ta pojav se imenuje "lateralno razmišljanje". Na primer, Lagrange je prišel z variacijami računa, ko je poslušal organ v cerkvi.
D. Guilford je oblikoval značilnosti ustvarjalnega mišljenja:
Skladnost, strah pred kritiko in napakami, tesnoba, napetost in visoka samopodoba ovirajo razvoj ustvarjalnosti.
Odvisno od časa miselnega procesa, njegovega zavedanja in prisotnosti strukture, se razlikuje logično in intuitivno mišljenje. Logika (analitična) je značilna za uvajanje v času, jasnost, njene faze so vedno jasne. Intuitivno nepredvidljivo, nezavedno in hitro teče. Njihove faze ni mogoče izolirati.
Logično razmišljanje deluje na podlagi zaporedja sklepov. Spoštuje pravila logike. Logika vključuje proučevanje problema, njegovo analizo, določanje ciljev, identifikacijo predpostavk in načinov reševanja problema. Delo na problematičnem vprašanju temelji na jasni logični shemi.
Pojav razmišljanja na podlagi intuicije je uspešno označil Edgar Poe: »Darilo za odkrivanje dragocenih stvari, ki jih nisem iskal.« Poudaril je, da so številna velika odkritja nastala nepredvidljivo zaradi naključnih in nepričakovanih dogodkov.
Duševna dejavnost je bila vedno povezana z njegovim veličastnim primerom. Intuitivni tipi mišljenja v psihologiji, primeri katerih so nam znani po Faradayovem zakonu, odkritju radioaktivnosti zakoncev Curie, so prispevali k številnim zanimivim odkritjem.
Možnost ne določa vsega v razmišljanju. Tudi intuitivni uvidi imajo svoje korenine. Po mnenju znanstvenikov - strokovnjakov z različnih področij, nesreče prispevajo k pripravljenemu umu. Na primer, ne bi vsaka oseba, ki sedi pod jablano in gledala plodove, padla Pravo sveta, in samo I. Newton. Skozi rešitev problema je delal dolgo časa.
Obstaja hipoteza, da je prevlada intuicije ali logike v razmišljanju genetsko določena. Po mnenju znanstvenikov ljudje z vodilno desno poloblo uporabljajo več intuicije, z levo pa logiko.
Razmišljanje ni le raven zavesti, ampak tudi nezavedno sfero. Interakcije teh področij in prehodi razmišljanja iz prvega stanja v drugo in obratno so precej zapleteni.
Zaradi interakcije zavesti in nezavednega vedno pride rešitev. Za to je pomembno razviti osredotočeno razmišljanje. Rešitev včasih pride kot stranski proizvod glavnega cilja.
Interakcija zavestnega in nezavednega je povezava neposrednih in stranskih produktov mentalnih dejanj. Nezavedno vpliva tudi na osebo in njegova dejanja, čeprav ne ostane v zavesti, niso izražena v govoru. Stranski (nezavedni) rezultat mišljenja se oblikuje pod vplivom istih podob, pojavov, vendar ni pomemben za doseganje cilja.
Posebna vrsta mišljenja je operativna, kar se kaže v številnih znakih:
Druga vrsta nenavadnega razmišljanja je avtistična, poimenovana po besedi »avtizem«, kar pomeni »letenje domišljije«, »letenje v oblake« ali »izolacija od realnosti«. Tako miselnosti kaže na slabo usmerjenost k resničnemu življenju in okoliščinam. To se ne šteje za normo, vendar ni patologija (bolezen): na primer, fantazije otrok, ločene od življenja, rešitev nerealnih težav. Avtistično razmišljanje je lahko značilno ne samo za otroka, ampak tudi za odraslega. V tem primeru odrasla oseba ne upošteva dejanskega stanja, ignorira realnost in tako rešitev zapleteno nalogo, ki ji ne ustreza, predstavi.
Razmišljanje je kognitivni proces posebnega za razum. Zahvaljujoč njemu lahko oseba preuči predmete in pojave, ki niso dostopne za čute. Med drugimi procesi kognicije je takšna značilnost, kot je posplošen odsev okoliškega sveta, razlikovanje med duševno dejavnostjo.
Vse vrste mišljenja v psihologiji so osredotočene in motivirane. Potrebe, interesi osebe, njegovi cilji, začetek miselnih operacij, ki so značilne za človeško osebo, in ne samo za možgane. Izboljšanje mišljenja je vedno odvisno od aktivne želje po razvijanju inteligence in želje po uporabi njihovih sposobnosti.