Metode poučevanja v pedagogiki: trendi
Kakšna je glavna razlika med navadnim učiteljem in visokošolskim učiteljem? To sploh ne pomeni, da ta uporablja najnovejše multimedijske tehnologije. Resnično dober učitelj je drugačen - ve, kako odlično poučuje pedagoške metode, ve, kako ustvariti spodbudno okolje za svoje učence. To je okolje, v katerem je študent nenehno izpostavljen. Seveda, ne le učitelj, ampak tudi njegovi tovariši.
Praksa je predpogoj za uspeh.
Praksa številnih generacij se je izkazala za učinkovito metode aktivnega učenja v pedagogiki. Na primer, ni dovolj samo predavanje, temveč mora študentu omogočiti tudi delo z zadevnim gradivom. Najboljši učitelji ne narekujejo svojega gradiva, objavili so ga že davno, v učilnici pa se pogovarjajo s študenti.
Informacije kot kompleksen delovni objekt
Metode poučevanja v visokem šolstvu pomeni veliko večjo vključenost študenta v proces in veliko breme. To pomeni, da lahko univerza za eno lekcijo zaprosi, da prebere knjigo, primerljivo s šolskim učbenikom. Zato sklepamo - zelo majhno število šolarjev je načeloma sposobnih pridobiti kakovostno visokošolsko izobraževanje. Če potencialni študent nima veščin za delo z informacijami, sodobne učne metode ne bodo pomagale. V pedagogiki obstaja aksiom: učenje se ne poveča samo s povečanjem učenja. To pomeni, da asimilacija velike količine informacij le trenira spomin, vendar ne izboljšuje razumevanja.
Izločite se neprimerno
V ZDA se problem sprejemanja visokošolskega izobraževanja za ljudi, ki so za to sposobni, rešuje preprosto: sprejema se splošni test akademskih sposobnosti (SAT). Na prvi pogled je podoben preučevanju zloglasnih kazalcev inteligence, v resnici pa je to vaja pri razumevanju kompleksnih analogij in matematičnih nalog. Z določeno pripravo ga uspešno prenašajo tudi intelektualno razviti ljudje, katerih angleščina ni domača. Test odpravlja ljudi, ki se ne morejo učiti na najvišji ravni.
Razlike
Metode poučevanja v pedagogiki so tu in v tujini različne. Prvič, na Zahodu skoraj vsak učitelj dela z motivacijo učencev, in to je tisto, kar postane glavni vzgojni del njegovega dela. Drugič, v Ameriki, Evropi in Evropi razvitih državah Azija je bolj dostopna visoka tehnologija, kot na primer interaktivna tabla.
Spodbujanje okolja
Sodobne učne metode v pedagogiki pomenijo največje možno število zaznavnih kanalov. Otroci se od mladosti navadijo na okolje, v katerem je veliko zvokov, utripov in svetlih melodij. Vse to je potrebno za učitelja, ki želi vzbuditi interes otroka.
"Socialisti" iz pedagogike
Vendar pa je nevarno upati, da bo računalnik otroku vse naučil. Problem je v tem, da otroci, ki so pridobili znanje na ta način, ne pridobijo izkušenj s timskim delom. Alternativno se široko uporablja tehnologija "učenje s sodelovanjem". V tej metodologiji je ocena vsakega člana skupine odvisna od celotnega dela. Vas to spominja na socializem? Tudi jaz, toda v resničnih življenjskih situacijah je ravno skladnost tista, ki določa, ali bo ekipa dobila denar za dokončan projekt. Ne more veliko storiti sodobnega človeka sam.