Predmet in osnovna načela psihologije

Vsaka znanost vedno stoji na treh stebrih. Takšne "pilote" lahko imenujemo subjekt, načela in metode.

Predmet je tisto, kar preučuje določena znanost, načela so posebna pravila, metode pa so načini pridobivanja informacij.

Psihologija je edinstvena znanost te vrste, saj se je predmet njene študije na različnih stopnjah razvoja spremenil. Zdaj se je sprijaznila s preučevanjem psihe, vendar ni mogoče reči, da se čez sto let nič ne bo spremenilo.

Iz zgodovine psihologije

Psihologija izvira iz stare grške filozofije. Ta pomemben dogodek se je zgodil pred našim časom. Beseda "psihologija" se prevaja kot "znanost o duši". Tako ime kot številni izrazi so se tu selili prav iz starogrške filozofije.

Psihologija je iz nje podedovala črko "psi", ki se zdaj šteje za simbolno ikono te znanosti.

Razumevanje, kaj naj psihologija prouči, se ni zgodilo takoj in se je spremenilo, ko se je ta znanost razvila.

Faze razvoja psihologije lahko razdelimo na štiri glavne, od katerih ima vsaka različne ideje o predmetu študija.

Sprva je psihologija poskušala razumeti človeško dušo. Na naslednji stopnji je bila v središču pozornosti zavest. Potem je prišlo do udara na preučevanje zunanjega opaznega vedenja. In v dvajsetem stoletju v domači psihologiji je bila ideja o psihi oblikovana kot glavna predmet psihologije.

V nadaljevanju bomo podrobneje obravnavali posamezne faze.

Predznanstvena faza

Ker je psihologija domačin filozofije, je koncept "duše" postal predmet proučevanja te znanosti. Antični filozofi, ki izražajo svoje razumevanje človekovega bistva, so na vsak način vplivali na ta izraz. Toda kaj ta beseda pomeni, nihče ne more zagotovo reči, vsi so to razumeli na svoj način. Razlage materialistov in idealistov so bile zelo različne.

Demokrit je dušo predstavljal kot nekakšno snov, sestavljeno iz zelo lahkih atomov ognja. Zdelo se je zelo hitro okrogle krogle. Po mnenju tega filozofa je bilo vse sestavljeno iz atomov.

"Atomi zraka in atomi, ki izhajajo iz objektov, poganjajo atome duše," je dejal Demokrit.

Platon je nasprotoval duši s fizičnim telesom. Zadnji, z njegovega vidika, je nekaj vidnega, ki prihaja. In duša je nevidna, vzvišena, božanska. Platon je verjel, da je duša ustvarjena za nadzor telesa.

Aristotelova razprava o duši že več stoletij ostaja glavno psihološko orodje. Znanstvenik je trdil, da ni snov. Dušo je menil, da je entelechy. (Če bi bilo uho živo bitje, bi bila njegova duša sluh).

Psihologija - znanost zavesti

Na naslednji stopnji razvoja psihologije je bil v središču pozornosti filozofov in psihologov človeški um. Psihologija je postala znanost zavesti.

Mi smo dolžni tako oster obrat Rene Descartes. Ta francoski filozof je razmišljal o tem, kako najbolje razumeti resnico. Prepričan je bil, da je oseba že od mladih let podvržena vplivu neštetih blodenj.

Da bi odkrili resnico, morate vprašati vse. Samo takšen mehanizem lahko izniči našo zavest in nas spodbudi, da dvomimo v razpoložljivost zemlje, neba in nas samih. Nekaj ​​v tem primeru lahko ostane? Ja, in to je nekaj - naši dvomi. Če dvomimo, potem mislimo. Sposobnost razmišljanja je znak prisotnosti.

"Mislim, zato obstajam", je rekel Descartes.

Znanost v polnem pomenu besede

Za preučevanje človeške zavesti je leta 1879 nemški psiholog Wilhelm Wundt odprl prvi laboratorij eksperimentalne psihologije. V mestu Leipzig je bil velik dogodek.

Ker je psihologija začela uporabljati eksperimentalne metode, je postala znanost v polnem pomenu besede. In 1879 (leto, ko je bil ustanovljen prvi laboratorij) postal datum rojstva znanstvene psihologije.

Wilhelm Wundt in drugi njegovi sodobniki so v svojem raziskovanju uporabili metodo samo-opazovanja.

Revolucija v psihologiji

Na določeni točki, ko so se introspektivne študije razširile, so se začele odkrivati ​​problematične težave. Nove šole psihologov so začele govoriti proti takšnim poskusom.

Ker predmeta znanosti ni bilo mogoče proučevati z objektivnimi metodami, je John Watson predlagal, da se ponovno prouči predmet študija psihologije. Njegov članek v znanstvenem tisku je postal revolucionarni. Ameriški psiholog je trdil, da je treba preučiti ne zavest človeka, ampak njegovo vedenje. Ta trend je postal znan kot "biheviorizem".

Kako se obnašanje razlikuje od zavesti? V psihologiji se obnašanje nanaša na zunanje manifestacije psihičnega življenja posameznika, zavest pa je proces, ki ga doživljamo.

Behavioristi so verjeli, da si tisto, kar je neposredno opazljivo, zasluži znanstveno študijo. Kasneje je bila ta smer kritizirana tudi zaradi pretirano mehanističnega pogleda na človeka.

Moderna psihologija

Na vsaki stopnji razvoja se je ta znanost spremenila predmet študija in zato tudi druge "pilote". Na tej stopnji razvoja znanosti so se pojavila naslednja načela sodobne psihologije:

• načelo determinizma;
• načelo enotnosti zavesti in dejavnosti;
• načelo razvoja psihe.

Prvo načelo pravi, da zunanje okolje in življenjske razmere vplivajo na človeško psiho.

Drugo načelo pomeni, da se v dejavnosti, ki se manifestira zavest. Kar delamo, vpliva na naš pogled na svet in obratno.

Tretja se opira na teorijo, da psiha ni statična, ampak dinamična. Samo gibanje in razvoj lahko pokažeta njegovo bistvo.

Klinična psihologija

Klinična psihologija se je nekoč imenovala medicinska. Ta razdelek meji na psihiatrijo. Ta industrija diagnosticira posameznikova in osebna odstopanja.

Načela klinične psihologije temeljijo na splošno sprejetih in dopolnjenih refleksih ter na principu historizma, strukture in osebnega pristopa.

Načelo razvoja v klinični psihologiji bolj zadeva ne psiho, ampak odstopanja. Njihov izvor in dinamika razvoja, pa tudi okrevanje in remisija.

Načelo strukturalnosti razumemo kot preučevanje posameznih elementov psihe in njihovega odnosa. Sposobnost ustvarjanja celostne slike, ki temelji na individualnih patofizioloških pojavih, s primerjavo značilnosti zdrave in bolne osebe.

Načelo osebnega pristopa pojasnjuje individualni odnos do vsake stranke in upošteva vse posebne lastnosti.

Psihologija izobraževanja

Če je predmet pedagogika kot znanost je izobraževalni proces sam in vse njegove komponente, predmet proučevanja psihologije izobraževanja je psihološki kontekst procesa vzgoje, to je njegov vpliv na oblikovanje osebnosti.

Načela vzgojne psihologije odmevajo s splošno sprejetimi, nekateri pa se različno razlagajo.

Na primer načelo determinizma Pomeni posedovanje pedagoške intuicije in sposobnost prevzemanja možnih posledic pedagoškega vpliva. Na primer, otroci v zgodnji starosti potrebujejo pohvalo, če pa je kompliment enemu otroku pred drugimi, lahko to vodi do sovraštva in iztrebljanja te male osebe s strani svojih vrstnikov, saj bo občutek zavisti deloval.

Drugo temeljno načelo je upoštevanje namena otroka. Po starosti otroci morda ne poznajo cen številnih stvari. Treba je razumeti, da imajo lahko številne grde akcije zelo dobre namene. Na primer, ko je dekle odrezalo kos matere obleke za šivanje oblačil mačku.

Tretje načelo je kaznovanje zvestobe. Vsaka nezaupnica bi morala otroka naučiti nekaj in ne biti povračilo. Če ima otrok cerebralno paralizo, ne more pisati lepo, zato kaznovanje za grd rokopis ni pedagoško.

Naslednje načelo je razvoj zdravih potreb. Ne morete se prepustiti vsem muham.

Najpomembnejši postulat je izobraževanje z zgledom. Nič ne oblikuje človeka, zlasti v začetnih fazah življenja ali dejavnosti, kot posnemanje.

Druge veje psihologije

• V spolni psihologiji so predmet študija duševne značilnosti in njihove manifestacije glede na spol.
• Virtualna psihologija je ena najnovejših vej te znanosti. Njegova temeljna pravila temeljijo na načelih splošne psihologije.
• Praktična psihologija je del, ki obravnava uporabo znanja v praksi. Ni dovolj poznati mehanizme nastanka psihe in vpliv na njo, prav tako jo je treba uporabiti. Načela praktične psihologije: razvoj v procesu odnosov, pomen referenčne osebe, dolgo čakanje na rezultate, sprejetje trenutnega stanja - prvi korak k popravku. Toda to ni celoten seznam.

Sistematična psihologija

Načelo sistemske psihologije kaže, da je psiha sestavljena iz mnogih strukturnih elementov, ki niso le medsebojno prepleteni, ampak predstavljajo en sam organizem, ki deluje kot integralni mehanizem.

Sistemi so razvrščeni po številnih značilnostih:

• glede na stopnjo trdnosti se vezi med elementi seštevajo in integrirajo;
• narava izmenjave z okoljem - odprta, zaprta in izolirana;
• na smer razvoja - progresivna in regresivna;
• glede na stopnjo odvisnosti elementa na sistemu - anorganske in organske.

Metodologija

Metodologija je sistem načel, ki določajo organizacijo teoretičnih in praktičnih dejavnosti. Metodologija, razvita vzporedno z materialističnimi in duhovnimi sferami življenja. Treba je omeniti, da razvoj družbene prakse in znanosti ugodno vpliva na sistem načel.

Metodologija domače psihologije temelji na več načelih in izhaja iz materialističnega razumevanja sveta okoli sebe. Domneva se, da je ves svet materialen, zavest je nastala po materiji, psiha je funkcija visoko razvite materije, zavest pa je najvišja manifestacija psihe.

Metodološka načela psihologije se popolnoma ujemajo z načeli moderne znanosti.

Determinizem se uporablja za ugotavljanje bistva duševnih sprememb in njihove povezave z zunanjimi dejavniki, razvoj kaže, da se mentalni fenomeni lahko gledajo le kot na proces, načelo individualnosti navaja, da so vsi procesi edinstveni, slednja pa se oblikuje med delovanjem.

Metodološka načela psihologije se bolj ukvarjajo z empiričnimi raziskavami.