Prakticiranje spretnosti pisanja brez napak je ena glavnih nalog, ki jih morajo otroci reševati med šolskimi leti. Za dosego tega cilja so učitelji in metodologi razvili posebne programe, ki vključujejo sklop posebnih nalog in vaj.
Poznavanje pravil o ločilih v besedilu, kot tudi pravila pisanja besed, se začne s prvimi lekcijami pismenosti in se nadaljuje skozi celotno srednješolsko izobraževanje. Kljub temu so napake pri črkovanju in ločevanju najpogostejše pri delu otrok.
Podobno vprašanje je zanimivo za vse, ki so v svojem življenju naleteli na to težavo. Veliko število napak, ki so bile storjene v pismu, ne vpliva le na šolski razred v ruskem jeziku, temveč je lahko tudi odločilen pokazatelj pri prijavi na delovno mesto, povzroča težave pri pripravi dokumentov in tako naprej.
Strokovnjaki pravijo, da je vsaka oseba, ne glede na starost, ravni izobraževanja lahko pisno odpravi vse vrste pomanjkljivosti, vključno s pravopisnimi napakami. To so tiste, ki se najpogosteje pojavljajo pri pisanju.
Če želite to narediti, morate določiti cilj, imeti potrpljenje, rezervirati nekaj časa za dnevne dejavnosti in dobiti dober trener v ruskem jeziku. V nekaterih primerih celo prisotnost učitelja ni pogoj.
V priročniku, kot menijo mnogi strokovnjaki, mora biti prisotno veliko število vaj, namenjenih razvoju vizualnega in motoričnega spomina. Zahvaljujoč izvajanju takšnih vaj se lahko črkovne napake v celoti odpravijo.
Pravila ruskega črkovanja imajo veliko funkcij. Veliko skupino sestavljajo besede z nespremenljivimi črkami. Kljub dejstvu, da je za pismeno pisanje študentov potrebno le zapomniti se črkovanje določenih kombinacij črk, se prav v teh besedah pogosto pojavljajo pravopisne napake.
Zadevne črkovne kombinacije so črkovanje - oro-, -olo-, -zhi-, -shi-, -cha-, -shch-, -cha-, -shchu- . Na prvi stopnji dela se je treba seznaniti s pravili pisanja kombinacij črk. Zelo preprosto in enostavno se jih je mogoče spomniti. Za oblikovanje spretnosti pisanja besed, ki vsebujejo določene črkovne kombinacije, lahko z izvajanjem sistema vaj. Naloge so lahko:
Študent lahko samostojno ugotovi črkovalne napake v pisnem besedilu, če je naučil uporabljati ključe, ki se običajno nahajajo v vseh vrstah simulatorjev.
Ruski jezik ima zadostno število besed, ko se piše načelo enotnosti. Predpone, pripone, korenine, ki se gibljejo iz skupine v skupino, ne spreminjajo svoje dobesedne sestave.
Takšnih predpon in pripon v ruskem jeziku ni veliko. Lahko jih zapomnimo. In črkovanje korena je potrebno, da se naučite preveriti, če izberete sorodne.
Pri oblikovanju spretnosti pisanja delov besede se uporablja široka paleta vaj. Na primer, na primer: popravite črkovalne napake v besedilu, poiščite besede z določeno predpono ali pripono, naredite vrstico, kjer bo predpona nespremenjena, koren pa bo drugačen.
Velik delež pravopisnih napak, ki so nastale v samostojnem delu študentov, je pripisal pravopis korenin. Samo redno delo, vztrajno usposabljanje in spretnost avtomatizma bodo pomagali zmanjšati stopnjo napak v tem delu besede.
Sposobnost razlikovanja med samoglasniki in soglasniki, prepoznavanje poudarjenega zloga v besedi, označevanje delov besede je le majhen seznam znanja, ki bo postal dobra osnova za učenje črkovanja korenin.
Bogat aktivni slovar otroka mu bo omogočil hitro in pravilno izbiro preizkusne besede za pisanje obeh samoglasnikov in soglasnikov korena.
Posebno pozornost je treba nameniti proučevanju teme. Pristojni dogovor ločila pomaga natančneje razkriti pomen celotnega besedila. Napake pri ločevanju, ki so nastale v esejih, izjave študentov, izkrivljajo pomen tega, kar je napisano. Skladnost s temi pravili je pomembna ne le v letu 2005. T ustvarjalna dela pri obdelavi dokumentov drugačne narave.
Da bi oblikovali avtomatsko spretnost postavljanja ločil, je treba znanje, pridobljeno na pouku, sistematizirati in utrditi med rednimi vajami.
V sistem vaj, ki pomagajo oblikovati spretnost kompetentne uporabe ločilnih simbolov, je treba vključiti naslednje vaje: t
Neodvisno popravljanje pravopisnih napak, prav tako pa tudi interpunkcijskih napak v lastnih delih ali vajah, ki jih opravljajo sošolci, mora biti redno. Uporaba te vaje v splošnem sistemu omogoča oblikovanje dobrega črkovanja, ki bo privedlo do zmanjšanja števila napak pri pisanju.