Sestanki staršev v predšolski dobi v nekonvencionalni obliki: ideje in scenariji
Tradicionalno so matična srečanja v predšolski vzgoji pasivna. Za sestanek s starši učitelj pripravi poročilo o kateri koli temi, nato pa razpravlja o različnih organizacijskih vprašanjih. Ta interakcija staršev in vzgojiteljev se konča. Poleg tega starši na takšnih srečanjih ne kažejo skoraj nobene dejavnosti. Sama oblika srečanja ne daje prednosti dialogu in aktivnemu sodelovanju obeh strani. V takih razmerah je treba spremeniti obliko starševskih sestankov v vrtcu. V netradicionalni obliki danes potekajo sestanki v številnih predšolskih izobraževalnih ustanovah.
Srečanja v vrtcu v nekonvencionalni obliki
Vpliv družine na oblikovanje osebnosti in razvoja (fizičnega, moralnega, umetniškega, moralnega in podobno) otroka je nedvomno, vendar se je do sedaj že začela preoblikovati formula »študent (učenec) - učitelj (vzgojitelj)« v formulo »študent (učenec) - učitelj (tutor) - starši. Sodobni učitelji so prepričani, da polnopravna oseba, ki bo sposobna ugotoviti pomen svojih dejanj, da ima svoje stališče o pomembnih vprašanjih, biti sposobna izbrati prioritete in najti svoj smisel v življenju, ne more biti vzgojena brez skupnega dela staršev in predšolske vzgoje ter šole.
Načelo interakcije med predšolskim in staršem učencev se uresničuje prek starševskih sestankov. Takšna srečanja potekajo v različnih oblikah (individualna srečanja, skupna srečanja s starši in otroki, uradna srečanja v obliki okrogle mize ali usposabljanja, omejeno srečanje z matičnim odborom itd.), Običajno 3-4 krat letno. Običajno je prvo srečanje organizirano v začetku septembra, naslednjega - pod Novo leto, naprej - v aprilu in maju. Potrebo po četrtem srečanju določi vzgojitelj skupine.
V zadnjem času se v predšolskem otroku pogosteje srečujejo starši v nekonvencionalni obliki. Ta oblika vključuje aktivno interakcijo vseh udeležencev in staršem potrebno metodološko in didaktično pomoč pri vzgoji in izobraževanju predšolskih otrok.
Vrste in teme matična srečanja v vrtcu, ki se lahko izvede v nekonvencionalni obliki, je lahko na primer:
- Konferenca (okrogla miza). Zgledne teme: »Vprašanja družinske vzgoje«, »Naša izbira je zdrav način življenja«, »Prilagajanje vrtcu«, »Kaj je avtoriteta? Starševska avtoriteta je osnova vzgoje in izobraževanja, “Fiziologija in psihologija predšolskega otroka”, “Pripravljenost za šolo”, “Kriza treh let”, “Telesna vzgoja v družinskih in otroških razmerah” itd. Med konferenco si starši izmenjujejo svoje izkušnje. Na te sestanke so lahko povabljeni strokovnjaki: psiholog, zdravnik (DOW medicinski delavec ali specialist iz lokalne poliklinike), defektolog, socialni pedagogi in drugi pedagoški delavci.
- Srečanja družinskega kluba na podlagi DOW. Družinski klubi so neformalna združenja, ki jih prostovoljno organizira skupina učiteljev in staršev. V okviru teh srečanj lahko razvijete naslednje teme starševskih srečanj v vrtcu: »Recepti za zdravje«, »Tradicije telesne vzgoje v družini«, »Potovalna abeceda«, »Pravila poučevanja tujih jezikov doma«, »Otroška trmastost«, »Vzgoja otroka« polnopravno "(za enostarševske družine) in tako naprej.
- Igre na teme konfliktnih situacij. Starševsko srečanje v obliki igre je srečanje, v katerem se hitro razvijejo in utrdijo določene spretnosti in sposobnosti, da se preprečijo kompleksne pedagoške situacije in konflikti.
- Srečanje v obliki "vprašanj in odgovorov". Takšna srečanja staršev v predšolski vzgoji v nekonvencionalni obliki omogočajo staršem, da pridobijo osredotočene pedagoške informacije o različnih vprašanjih. Nekatere izmed njih so praviloma sporne narave, odgovori iz takih informacij pa preidejo v zainteresirane razprave.
- Starševski sestanki v naravi. V topli sezoni lahko preživite v naravi "družinski dan" ali "dan zdravja", vsak okoljski dogodek. Takšno srečanje je mogoče združiti s piknikom in z delovnim dnem ter z izobraževalnim pogovorom.
- Treningi Na takšnih srečanjih lahko starši ne dobijo le strokovnih nasvetov na določeno temo, razširijo svoje znanje na področju vzgoje in izobraževanja (zlasti za mlade starše), temveč tudi uveljavljajo svoje pridobljene veščine. Torej, na srečanju usposabljanja na nek način združuje obliko "vprašanja in odgovori", konference in igre o temah konfliktnih situacij. Teme so lahko različne: »Kako razumeti otroka 2-3 let?«, »Kriza 3 leta v praksi«, »Priprava na šolo«, »Prilagajanje vrtcu« itd.
Konference za skupno rabo staršev
Srečanja v tej obliki razširjajo obzorja staršev na področju vzgoje in izobraževanja, imajo učinkovito interakcijo med družino in vzgojitelja, omogočajo taktno in nevsiljivo seznanjanje odraslih z zahtevami predšolske vzgoje za učence (organizacijska funkcija). Tema srečanja v obliki konference, še posebej prve organizacijske, je bolje izbrati nevtralno. Na primer, možno je imeti matično srečanje v obliki okrogle mize na temo "Osnove izobraževanja".
Cilji srečanja "Osnove izobraževanja" v obliki okrogle mize
Tema »Osnove izobraževanja« je nevtralna, pomembna za vse starše, tako da lahko vsak specialist, ki jo odpre, nevsiljivo govori o svojih zahtevah za študente, predstavi se kot specialist. Cilji tega srečanja so:
- Poznavanje staršev med seboj, z vzgojitelji, strokovnjaki, ki delajo z otroki v vrtcu, skupina, uprava predšolske ustanove, vrtec.
- Pomoč pri pripravi na spremembo statusa otroka v družini, razumevanje pomena otrokovega prehoda v novo duševno in fizično stanje.
Na sestanku lahko povabite govornega terapevta, patologa, psihologa, zdravstvenega delavca vrtca, vodje vrtca. Seveda bi morali biti tudi tutorji v skupini.
Spraševanje staršev pred sestankom
Vprašajte starše o srečanju, da odgovorite na vsa vaša vprašanja. Poleg tega nam bo analiza odgovorov staršev omogočila, da identificiramo informacije, ki potrebujejo večjo pozornost odraslih. V vprašalniku lahko vnesete naslednja vprašanja:
- Ali vaš otrok pozna pravila kulturnega vedenja? Kakšne vrste? Navedite primere.
- Ali vaš otrok pozna pravila varnosti doma in na ulici, na cesti? Kakšne vrste?
- Kaj je zdrav način življenja? Katere metode promocije zdravja uporabljate?
- Kako preživite družino z otrokom?
- Kaj menite, da je glavna stvar pri vzgoji dobrega vedenja in spretnosti kulturnega vedenja?
- Katera vprašanja želite dobiti na sestanku?
Rezultati bodo omogočili razumevanje, katera vprašanja je treba posvetiti strokovnjakom (defektolog, psiholog, zdravstveni delavec) pri pripravi poročil.
Teoretični del matičnega srečanja v vrtcu
Scenarij matičnega srečanja v netradicionalni obliki »Osnove izobraževanja« obsega dva dela: teoretski in organizacijski. V okviru teoretičnega dela srečanja predstavijo:
- Skupina pedagogov. Pozdraviti moramo občinstvo, hvala, ker ste si vzeli čas. Na prvem srečanju lahko začnete govoriti o preprostih stvareh, ki ustvarjajo osnovo za kulturno vedenje, zdrav način življenja in varnost otrok. Staršem je treba posredovati seznam osnovnih spretnosti, ki jih je treba oblikovati v predšolskem otroku (npr. Sposobnost računati z mnenji drugih, spoštovanje pravil kulturnega vedenja, ohranjanje lastnega prostora, redno sodelovanje pri izvedljivem delu), prav tako je treba omeniti, da je glavna stvar v izobraževanju osebni primer.
- Logoped Specialist lahko govori o govornem bontonu. Osredotočiti se je treba na dejstvo, da mora biti otrok brez grobega ravnanja in da iz družinske uporabe izključiti nespodobne besede.
- Vzgojni psiholog. Ta strokovnjak lahko da staršem več strokovnih nasvetov o izobraževanju ("Da bi otrok poslušal ...") harmonično osebnost, prepoznavanje individualnih sposobnosti in značilnosti predšolskega otroka. Vredno je, da starši razumejo, da lahko pri reševanju različnih vprašanj vedno računajo na pomoč psihologa. Prav tako bo koristno pripraviti in distribuirati kratke opombe z nasveti o izobraževanju družine uglednih učiteljev.
- Defektolog. Tema izobraževanja je dobra za nadaljevanje pogovora o pohvalah. Prenašati staršem dejstvo, da mora otrok razumno pohvaliti. Tukaj lahko preživite kratko igro. Potrebno je razdeliti čipe staršem, pripraviti teze o pravilnem obnašanju (skrbno zložiti obleko, jih toplo pozdraviti na sestanku, se posloviti od oproščanja, ne reči nespodobnih besed), predlagati razdelitev čipov glede na teze po barvi: na primer zeleno - otrok sledi pravilu; modra - ni vedno ali ne popolnoma pravilna; rdeča - sploh ne deluje. Ta vaja vam bo omogočila, da se odločite, kaj je vredno delati z otroki.
- Zdravstveni delavec. Potrebno je imeti pogovor o kaljenju, seznaniti starše s tistimi metodami, ki se uporabljajo v predšolskih vzgojnih ustanovah (nadzor temperature, jutranji trening, dnevne sprehode, aktivne igre, hoja po rebrastih poteh).
- Drugi pedagog. Drugi učitelj, ki dela s skupino, lahko sproži temo varnosti v vrtcu in doma. Starši morajo navesti pomen seznanjanja otroka z varnostnimi pravili v vsakdanjem življenju, prometnimi predpisi, predpisi o požarni varnosti, predlagati metode poučevanja varnih veščin.
Organizacijski trenutki na netradicionalnem matičnem srečanju
Prvo matično srečanje, čeprav v nekonvencionalni obliki, nujno pomeni obstoj organizacijskega dela. Starše je treba seznaniti z glavnimi nalogami za prihodnje šolsko leto, s kurikulumom, regulativnim okvirom za delovanje DOE, s seznamom potrebščin, ki so potrebni za zagotovitev celovitega izobraževalnega procesa v vrtcu. Potrebno je razpravljati o pravilih vrtca (v skladu s sporazumom med starši in vrtcem), da se organizira volitev matičnega odbora.
Starševski zapisnik sestanka
Potrebno je izdelati protokol starševskega sestanka v vrtcu. Ta dokument mora vključevati vprašanja, kot so:
- Skupno število staršev, število prisotnih in odsotnih, razlogi za odsotnost.
- Dnevni red
- Govori udeležencev srečanja, vprašanja, pripombe, razprava.
- Rezultati glasovanja, ankete, vse druge dejavnosti.
- Odločitve starševskega sestanka.
Po protokolu matičnega sestanka v vrtcu, ki ga podpiše sekretar. To je lahko drugi pedagog ali predsednik starševskega odbora.
Zbirka "Igra kot sredstvo izobraževanja"
Na sestanku staršev v predšolski ustanovi v nekonvencionalni obliki lahko povabite psihologa. Strokovnjak bo staršem povedal, kakšne igrače potrebuje otrok te ali tiste starosti, kako organizirati otroško igrišče doma, podal kratek opis dejavnosti iger na srečo njena vloga pri starševstvu. Navedejo se lahko primeri igranja vlog in priporočil za vodenje v družini.
Smernice za sestanek v obliki igre
Pred pogovorom lahko starše povabimo na sestanek staršev v obliki usposabljanja. Tukaj je nekaj idej, ki jih lahko uporabite za to srečanje:
- Izvajanje igre "Trgovina s igračami". Treba je pripraviti različne igrače (lutka, piramida, kocke, uganke, matryoshka), da bi starše povabili, da ugotovijo uporabnost, neuporabnost ali škodo, prednosti in slabosti katere koli igrače po svoji izbiri.
- Vodenje iger o razvoju pozornosti, ustvarjalnih spretnosti (z otroki). Lahko vam ponudimo igro »Ugani, kaj je izginilo«, vajo »Dorisuyu slika« (na primer, morate končati drugo polovico božičnega drevesa in odgovoriti na tematska vprašanja o novem letu), igro »Kaj je odveč?« In drugim. Cilj je seznaniti starše z izobraževalnimi igrami, ki jih lahko vadimo z otroki doma.
- Lahko se pripravite na sestanek in natisnete zapiske o razvoju fine motorične sposobnosti, sklopov izobraževalnih iger.
Starševski sestanek "Kaj vem o svojem otroku?"
Na primer, sestanek staršev v obliki kavarne prispeva k razvoju zanimanja za znanje predšolskega otroka in čustveno zbliževanje vseh udeležencev v izobraževalnem procesu. Pripraviti morate čaj in kavo, sladkarije, kot ozadje pa umirjeno glasbo. Starše lahko povabite, da se seznanijo z menijem:
- Prvi tečaj: mini predavanje »Kaj morate vedeti o svojem otroku?« (Vloga staršev v vzgoji, kaj otrok potrebuje za popoln razvoj).
- Garnish: kratka raziskava »Kako dobro poznate svojega otroka?« (Hitra vprašanja in odgovori).
- Salat: konflikt, rešitev kompleksa pedagoške situacije.
- Pijte: test "Kateri starš ste?". Na primer, lahko navedete seznam stavkov, ki jih starši lahko uporabijo pri komuniciranju z otroki (oba pozitivna, na primer: »Obvesti me, prosim ...« ali »Kako pameten si!«, In negativen: »Kaj misliš! "," Kolikokrat ponavljate? "). Nato morate starše povabiti, da vsakemu stavku dodeli številko: 0 - tega izraza sploh ne uporabljam; 1 - včasih uporabljam; 2 - Pogosto uporabljam (za negativne izjave; obratno - za pozitivne). Iz odgovorov lahko ugotovite, kako skladen je odnos med starši in otrokom.
- Desert: seznanitev z rezultati testiranja, reševanje vprašanj, ki so zanimiva za starše, povzetek.
Med razpravo učitelj v vrtcu odgovarja tudi na individualna vprašanja staršev. Poleg tega, morate določiti temo naslednjega sestanka, razpored naslednjo srečanje.