Največja skrivnost za znanstvenike ni neskončnost vesolja ali oblikovanje Zemlje, ampak človeški možgani. Njegove zmogljivosti presegajo zmogljivosti katerega koli sodobnega računalnika. Razmišljanje, napovedovanje in načrtovanje, čustva in čustva, in končno, zavest - vsi ti procesi, ki so neločljivo povezani z človekom, na tak ali drugačen način tečejo v majhnem prostoru lobanje. Delo človeških možganov in njegova študija sta veliko močneje povezana od drugih predmetov in metod raziskovanja. V tem primeru se skoraj ujemajo. Človeške možgane preučujemo s pomočjo človeških možganov. Sposobnost razumevanja procesov, ki se odvijajo v glavi, je dejansko odvisna od sposobnosti »mislečega stroja«, da pozna samega sebe.
Danes je veliko znanega struktura možganov. Sestavljen je iz dveh polobli, ki spominjata na orehove polovice, prekrite s tanko sivo lupino. To je lubje velikih polobli. Vsaka polovica je pogojno razdeljena na več delnic. Najstarejši evolucijski deli možganov, limbični sistem in deblo, so pod corpus callosum, ki povezuje obe polobli.
Človeški možgani so sestavljeni iz celic različnih sort. Večina je glialnih celic. Opravljajo funkcijo povezovanja preostalih elementov v eno celoto in sodelujejo pri izboljšanju in sinhronizaciji električne aktivnosti. Približno desetina možganskih celic so nevroni različnih oblik. Prenašajo in sprejemajo električne impulze s pomočjo procesov: dolgi aksoni, ki nadalje posredujejo informacije iz nevronskega telesa, in kratke dendrite, ki sprejemajo signale iz drugih celic. Sosednji aksoni in dendriti tvorijo sinapse, mesta prenosa informacij. Dolga dodatek izloča nevrotransmiter v votlino sinapse, kemične snovi, ki vpliva na delo celice, prizadene dendrit in povzroči zaviranje ali vzbujanje nevrona. Signal se prenaša po vseh povezanih celicah. Posledično se delo velikega števila nevronov zelo hitro vzbudi ali zavre.
Človeški možgani, tako kot vsi drugi organi v telesu, preidejo skozi določene faze njegovega nastanka. Otrok se rodi, tako rekoč, ne v popolni bojni pripravljenosti: proces razvoja možganov se ne konča. Najbolj aktivni od njegovih oddelkov v tem obdobju so v starodavnih strukturah, odgovornih za reflekse in nagone. Korteks deluje slabše, ker je sestavljen iz velikega števila nezrelih nevronov. S starostjo, človek možganov izgubi nekatere od teh celic, vendar pridobi veliko močnih in urejenih vezi med preostalimi. "Extra" nevroni, ki niso našli mesta v nastalih strukturah, so ubiti. Koliko človeški možgani deluje, je odvisno od kakovosti povezav in ne od števila celic.
Razumevanje značilnosti razvoja možganov pomaga ugotoviti neskladje med realnostjo nekaterih znanih idej o delu tega telesa. Obstaja mnenje, da človeški možgani delajo za 90 do 95% manj, kot lahko, to je približno desetina tega, kar je uporabljeno, ostalo pa je skrivnostno dremanje. Če ponovno preberete zgoraj, postane jasno, da neuporabljeni nevroni dolgo ne morejo obstajati - umrejo. Najverjetneje je taka napaka rezultat pogledov, ki so obstajali že pred časom, da delujejo samo tisti nevroni, ki prenašajo impulze. Vendar pa so v enoti časa le nekatere celice v podobnem stanju, povezane z dejanji, ki so zdaj potrebni za osebo: gibanje, govor, razmišljanje. Po nekaj minutah ali urah jih zamenjajo drugi, ki so bili prej "tihi".
Torej, za določen čas, celoten možgani sodelujejo v telesu, najprej s svojimi deli, potem z drugimi. Sočasno aktiviranje vseh nevronov, ki pomeni 100% možgansko delo, ki ga mnogi želijo, lahko vodi do neke vrste kratkega stika: oseba bo halucinirala, doživela bolečino in vse možne občutke, drhtala s celotnim telesom.
Izkazalo se je, da ne moremo reči, da del možganov ne deluje. Vendar pa sposobnosti človeških možganov niso v celoti izkoriščene. Bistvo pa ni v "spanju" nevronov, ampak v količini in kakovosti povezav med celicami. Vsako ponavljajoče se delovanje, občutek ali misel se določi na ravni nevronov. Več kot je število ponovitev, močnejša je vez. Skladno s tem popolnejša uporaba možganov vključuje izgradnjo novih povezav. Na to je zgrajeno usposabljanje. Otroški možgani še nimajo močnih povezav, oblikujejo se in fiksirajo v procesu otrokovega poznavanja sveta. S starostjo postaja vse težje spremeniti obstoječo strukturo, zato se otroci lažje učijo. Če pa želite, lahko razvijete sposobnosti človeških možganov v vsaki starosti.
Sposobnost oblikovanja novih povezav in prekvalifikacije daje neverjetne rezultate. Obstajajo primeri, ko je premagala vse vidike možnega. Človeški možgani so nelinearna struktura. Z vsemi gotovostjo ne more razlikovati med območji, ki opravljajo eno specifično funkcijo in nič več. Poleg tega lahko deli možganov, če je potrebno, prevzamejo "dolžnosti" poškodovanih območij.
To se je zgodilo Howardu Rocketu, ki je bil zaradi kapi obsojen na invalidski voziček. Ni hotel odnehati in s pomočjo številnih vaj skušal razviti paralizirano roko in nogo. Kot rezultat vsakdanjega trdega dela je po 12 letih uspel ne samo normalno hoditi, ampak tudi plesati. Njegovi možgani se zelo počasi in postopoma preoblikujejo, tako da lahko njegovi nespremenjeni deli opravljajo funkcije, potrebne za normalno gibanje.
Plastičnost možganov ni edina značilnost, ki vpliva na znanstvenike. Nevroznanstveniki ne ignorirajo takšnih pojavov, kot so telepatija ali jasnovidnost. Poskusi se izvajajo v laboratorijih, da bi dokazali ali ovrgli možnost takšnih sposobnosti. Raziskave ameriških in angleških znanstvenikov dajejo zanimive rezultate, kar kaže, da njihov obstoj ni mit. Nevroznanstveniki pa se še niso dokončno odločili: za uradno znanost še vedno obstajajo nekatere vidike možnega, človeški možgani jih ne morejo stopiti, kot se verjame.
V otroštvu se zmožnost zapomniti vse naenkrat izgine, ko umrejo nevroni, ki niso našli svojega »kraja«. Tako imenovano spomin pojavlja pri otrocih precej pogosto, pri odraslih je to izjemno redek pojav. Vendar pa so človeški možgani organ in kot katerikoli drugi del telesa, je sposoben za usposabljanje. Torej je mogoče izboljšati spomin in zategniti razum ter ustvarjalno razmišljanje razviti. Pomembno je le zapomniti, da razvoj človeških možganov ni stvar enega dne. Usposabljanje mora biti redno, ne glede na cilje.
Nove povezave nastajajo v trenutku, ko oseba nekaj počne ne kot običajno. Najenostavnejši primer: lahko delate na več načinov, vendar iz navade vedno izberemo isto. Naloga je vsak dan izbrati novo cesto. To osnovno dejanje bo prineslo rezultate: možgani bodo prisiljeni ne samo določiti pot, ampak tudi registrirati nove vizualne signale iz prej neznanih ulic in hiš.
Uporabo leve roke lahko pripišemo številu takih usposabljanj, kjer se uporablja desna roka (in obratno, za levice). Pisanje, tipkanje, držanje miške tako neprijetno, vendar, kot kažejo eksperimenti, se bo kreativno razmišljanje in domišljija po enem mesecu takega usposabljanja znatno povečala.
O koristih knjig, ki nam jih pripovedujemo iz otroštva. In to niso prazne besede: branje prispeva k večji aktivnosti možganov v nasprotju z gledanjem televizije. Knjige pomagajo razvijati fantazijo. Križanka, uganke, logične igre in šah delujejo tako, da se ujemajo z njimi. Spodbujajo razmišljanje, nas prisilijo, da uporabimo tiste funkcije možganov, ki običajno niso povpraševanje.
Koliko človeški možgani delujejo, za vso svojo moč ali ne, je odvisno tudi od obremenitve celotnega telesa. Dokazano je, da telesna vadba z obogatitvijo krvi s kisikom pozitivno vpliva na možgansko aktivnost. Poleg tega užitek, ki ga telo prejme v procesu redne vadbe, izboljša splošno stanje in razpoloženje.
Obstaja veliko načinov za povečanje možganske aktivnosti. Med njimi so posebej zasnovani in izjemno preprosti, do katerih mi, ne da bi vemo, zbrali vsak dan. Glavna stvar je doslednost in pravilnost. Če naredite vsako vajo enkrat, ne bo nobenega pomembnega učinka. Občutek nelagodja, ki se pojavi na začetku, ni razlog, da bi ga vrgli, ampak znak, da ta vaja povzroči, da možgani delujejo.