Raznolikost pomenskih pomenov je tisti vidik jezikoslovja in jezikoslovja, ki pritegne pozornost raziskovalcev, saj je vsak jezik mobilni in nenehno spreminjajoči se sistem. Vsak dan se v njem pojavljajo nove besede in novi pomeni že znanih besed. Za njihovo kompetentno uporabo v govoru je potrebno spremljati nastajanje novih semantičnih odtenkov v ruskem jeziku.
To so leksikalne enote, ki imajo dva ali več pomenov. Eden od njih je neposreden in vsi drugi so prenosni.
Pomembno je omeniti, da mesto v ruskem jeziku zaseda več vrednotne besede. Neposredni in figurativni pomeni so eden glavnih vidikov študija jezikoslovja, saj fenomen polisemije pokriva več kot 40% besedišča ruskega jezika. To je zato, ker noben jezik na svetu ne more dati svoje specifične oznake vsakemu posameznemu predmetu in konceptu. V zvezi s tem obstaja neskladje med pomenom ene besede in več drugih. To je naraven proces, ki se odvija pod vplivom dejavnikov, kot je asociativno razmišljanje metafora ljudi in metonimija.
Več pomenov pomeni določen sistem pomenov besede. Kako nastane ta sistem? Kako se ti dve komponenti pojavljata kot neposreden in figurativni pomen besede? Najprej se vsaka leksikalna enota oblikuje v jeziku z oblikovanjem novega pojma ali fenomena. Potem se zaradi določenih jezikovnih procesov pojavijo dodatni pomeni, ki se imenujejo prenosni. Glavni vpliv na oblikovanje novih pomenov ima poseben kontekst, v katerem se beseda nahaja. Mnogi raziskovalci ugotavljajo, da je polisemija pogosto nemogoča zunaj jezikovnega konteksta.
Besede z neposrednim in figurativnim pomenom postanejo takšne z vezavo na kontekst, njihova uporaba pa je odvisna od izbire pomena v posamezni situaciji.
Zelo pomembno je razlikovati med koncepti, kot so polisemija in homonimnost. Polisemija je polisemija, sistem pomenov, vnesen v isto besedo, med seboj povezan. Homonimija - fenomen jezikoslovja, ki zajema isto obliko (pisanje) in zvočno oblikovanje (izgovorjavo) besed. Hkrati pa takšne leksikalne enote niso povezane s pomenom in nimajo skupnega izvora iz enega samega pojma ali pojava.
Neposredno in figurativni pomen besede v luči semantičnih odnosov med različnimi čuti, vloženimi v eno ali drugo besedo, so predmet študija mnogih znanstvenikov. Težava pri proučevanju te skupine leksikalnih enot je, da je pogosto težko najti skupni začetni pomen za več vrednotne besede. Prav tako je težko ločiti popolnoma nepovezane pomene, ki imajo veliko podobnosti, vendar so le primeri homonimnosti.
Posebej pomemben za znanstvenike na področju študija »neposrednega in figurativnega pomena besede« je razlaga polisemije z vidika kognitivne kategorizacije. Ta teorija namiguje, da je sistem jezika izjemno prilagodljiva struktura, ki se lahko spremeni v povezavi s pridobitvijo novih konceptov o pojavu ali predmetu v človeškem umu.
Mnogi raziskovalci so nagnjeni k razmišljanju, da se polisemija pojavi in razvija po določenih zakonih in ne zaradi spontanih in nesistemskih procesov v jeziku. Vsi pomeni besede so sprva v mislih človeka in vnaprej vgrajeni v strukturo jezika. Ta teorija že vpliva ne le na vidike jezikoslovja, ampak tudi na psiholingvistiko.
Vsi ljudje imajo intuitivno idejo o tem, kaj je neposreden in figurativni pomen besede. Če govorimo jezik navadnih ljudi, je neposreden pomen najpogostejši pomen, ki je vgrajen v besedo, lahko ga uporabimo v vsakem kontekstu, neposredno kaže na določen koncept. V slovarjih je neposredna vrednost vedno na prvem mestu. Številkam sledijo prenosne vrednosti.
Vse leksikalne enote, kot smo že omenili zgoraj, lahko razdelimo na enovredne in večvrednostne. Nedvoumne besede so tiste, ki imajo samo neposreden pomen. Ta skupina vključuje izraze, besede z ozko povezano vsebino, nove, še ne razširjene besede, lastnih imen. Morda lahko besede teh kategorij pod vplivom razvojnih procesov jezikovnega sistema pridobijo dodatne pomene. Z drugimi besedami, leksikalne enote, predstavniki teh skupin, ne bodo nujno vedno nedvoumne.
To temo bo zagotovo izbral kateri koli učitelj ruskega jezika v šoli za certificiranje. »Neposreden in figurativni pomen besede« je del, ki zavzema zelo pomembno mesto v strukturi proučevanja ruskega govora, zato je vredno o tem podrobneje govoriti.
Razmislite o figurativnem pomenu leksičnih elementov. Prenosni klic dodaten pomen besede, ki se je pojavila kot posledica posredne ali neposredne nominacije. Vsi dodatni pomeni so povezani z osnovnim pomenom metonimično, metaforično ali asociativno. Za figurativne vrednosti je značilna nejasnost pomenov in meja uporabe. Vse je odvisno od konteksta in slog govora dodana vrednost.
Posebej zanimivi so primeri, v katerih figurativni pomen zavzema mesto glavnega in ga izniči iz uporabe. Primer je beseda "balda", ki je prvotno pomenila težko kladivo, zdaj pa neumna, tesno misleča oseba.
Znanstveniki razlikujejo različne vrste figurativnih besednih pomenov, odvisno od načina njihovega oblikovanja. Prva je metafora. Osnovno vrednost lahko prenesemo s podobnostjo znakov.
Torej razlikujejo podobnosti v obliki, barvi, velikosti, dejanjih, občutkih in čustveno stanje. Seveda je ta klasifikacija pogojna, saj lahko podobne koncepte metaforično razdelimo v zgoraj navedene kategorije.
Ta razvrstitev ni edina možna. Drugi raziskovalci razlikujejo metaforični prenos po podobnosti, odvisno od animacije subjekta. Tako je opisan prenos lastnosti animiranega objekta v nežive in obratno; animirana - animirana, nežive - nežive.
Obstajajo tudi nekateri modeli, s katerimi pride do metaforičnega prenosa. Najpogosteje se ta pojav nanaša na gospodinjske predmete (krpica kot orodje za čiščenje tal in krpa kot šibka, šibka oseba), poklice (klovn kot cirkuški izvajalec in klovn kot tisti, ki se neumno obnaša, poskuša se zdeti duša podjetja), zveni značilno za živali (mahanje kot zvok, ki ga kravja naredi, in kot neartikuliran človek), bolezni (razjeda kot bolezen in kot satira in zlobna ironija v človeškem vedenju).
Drugi vidik, ki je pomemben za proučevanje teme »Neposreden in figurativni pomen besede«, je metonimični prenos sosednosti. Gre za nekakšno zamenjavo pojmov, odvisno od pomenov, ki jih vsebujejo. Na primer, dokumenti se pogosto imenujejo dokumenti, skupina otrok v šoli je razred itd.
Razlogi za ta prenos vrednosti so lahko naslednji. Prvič, to je storjeno za udobje govornika, ki skuša zmanjšati svoj govor. Drugič, uporaba takšnih metonimičnih konstrukcij v govoru je lahko nezavedna, ker v ruskem jeziku izraz „jesti skledo juhe“ pomeni figurativni pomen, ki se uresničuje s pomočjo metonimije.
Na praktičnih vajah v ruščini bo vsak učitelj vsekakor potreben, da prinese primere v študijski oddelek. »Besede z več vrednostmi: neposredni in figurativni pomen« je tema, ki je polna vizualnih ilustracij.
Vzemite besedo "repinca". Neposreden pomen tega koncepta je rastlina z velikimi listi. To besedo lahko uporabimo tudi v razmerju do osebe v smislu »blizu«, »neumnega«, »prevara«. Ta primer je klasična uporaba metafore za prenosno vrednost. Gibanje po sosedstvu je lahko tudi ilustrirano s frazo »popijte kozarec vode«. Seveda ne pijemo samega stekla, ampak njegove vsebine.
Torej je tema prenosnih vrednosti intuitivna za vse. Pomembno je le razumeti, s pomočjo katerega nastane preobrazba neposrednega pomena besede.