Po znanih Dahlovih slovarjih je v ruskem jeziku okoli dvesto tisoč besed, toda tudi spoznavanje vseh na pamet ne pomeni, da lahko oseba svobodno izraža svoje misli. Konec koncev, za skladen govor, celo bogati besednjak ni dovolj - morate biti sposobni pravilno urediti besede v stavku in jih hkrati uporabljati v pravi obliki. Navsezadnje so med seboj povezane enote besed, ki sestavljajo izjave s pomenom, ki se v ruščini imenujejo stavki.
Vsaka izjava bi morala imeti slovnične osnove ki je sestavljen iz izraženega subjekta samostalnik v imenski primer in kdo je predmet dejanja, in predikat je glagol, ki označuje dejanje, ki ga je izvedel. Vendar obstajajo tudi takšne konstrukcije, kjer obstaja samo en glavni član (predikat). Takšni stavki se imenujejo enodelni. Imajo tudi popoln pomen in sploh niso prazni, včasih pa se zdi, da je tema v njih popolnoma neprimerna. Vse enodelne konstrukcije so razdeljene na več tipov, med katerimi lingvisti zaznavajo posplošene osebne, neosebne, imenske, nedoločene in definitivno osebne stavke. Vsak od njih ima svoje značilnosti v obliki glavnega člana in način izražanja splošnega pomena. Nadalje bo članek obravnaval poseben osebni predlog, nianse njegove zasnove in možnosti za uporabo.
Da bi razumeli bistvo obravnavane gradnje, se je treba najprej seznaniti z opredelitvijo te vrste predloga. V ruskem šolskem tečaju se sliši takole: "Vsekakor osebne stavke so kombinacija sorodnih besed z enim glavnim članom - predikatom, ki se izraža z glagolom v obliki prve ali druge osebe, množine ali ednine v nujnem ali indikativnem razpoloženju, ki se uporablja v sedanjosti. ali bodočega časa. " Praviloma se oseba, ki v tem enodelnem stavku ne navede, lahko imenuje eden od osebnih zaimkov prve ali druge osebe. Na primer: "Ljubim zvonček"; "Greva na pohod"; "Sedite tukaj in ne vstanite." Vsekakor osebni stavki v svoji strukturi ne morejo imeti glagola preteklega časa kot predikata, ker ne razkriva te ali tiste osebe sama po sebi. V takih primerih izjava zahteva navedbo subjekta, ki deluje.
Glede na to, kako glagol izraža predikat, so zadevni stavki razdeljeni na dva tipa:
Ker jih poznajo, ni težko razlikovati od konteksta. Torej moramo najprej v besedilu določiti stavke iz enega stavka in v njih izbrati slovnično osnovo. Po tem je treba analizirati predikat, za katerega je potrebno razčleniti glagol kot del govora. Tako lahko ugotovimo njegovo razpoloženje, število in čas. In na podlagi rezultatov analize ugotoviti, ali je izjava monolitna, popolna in vsekakor osebna.
Podobno posameznih stavkov lahko obstajajo kot neodvisne izjave. Vendar pa jih je precej enostavno združiti z drugimi sorodnimi predlogi. Druga značilnost te vrste strukture je, da so skoraj vedno pogosti. Če posebne osebne ponudbe ne razdelijo sekundarni člani, je pogosto nepopolna in zahteva predmet. To povezavo lahko vidno vidimo na primeru: Včeraj smo hodili ob nasipu . Pogledali smo različne znamenitosti in se pozno zvečer vrnili domov. Ali: Včeraj smo hodili ob nasipu, pogledali različne znamenitosti in se vrnili domov . V tem primeru je enodelni stavek tesno povezan s prejšnjim, zato jih je mogoče povezati. V ta namen je treba obliko glagola spremeniti iz »pogledati« v »pogled«. Najpomembnejša značilnost, ki jo ima določen osebni stavek, je poseben konec glagola, s katerim je izražen predikat. Prav zaradi konca se izsledi subjekt, iz katerega izhaja ukrep, kar omogoča, da se predmet ne uporabi v izjavi.
Večina učencev pri proučevanju te teme ima vprašanja v zvezi s potrebo po tej vrsti kazni v ruskem jeziku. Mnogi postavljajo vprašanja o vlogi in pomenu takšnih konstrukcij. Odgovor na ta vprašanja je dokaj preprost. Uporaba kazni z enim stavkom daje izrazu izražanja, jedkosti, ustvarja preprosto pogovorno intonacijo, brez katere bi bilo nemogoče osredotočiti se na določen segment izreka. Takšna konciznost v govorjenju in pisanju olajša zaznavanje misli avtorja, ki pa mu ni treba preobremeniti besedila s številnimi zaimki.
Brez praktičnega usposabljanja se ne more naučiti nobene teorije, zlasti če je učni proces namenjen otrokom. Zato je v šolskem kurikulumu ob številnih pravilih pozornost učencev zagotovljena množica vaj, v katerih je mogoče uporabiti vse znanje, pridobljeno na to temo. Torej, da bi utrdili gradivo, učitelji dajo naslednje naloge:
Tako smo na kratko razpravljali o tem, kaj predstavljajo osebno ponudbe. Kot lahko vidite, v tem materialu ni nič težkega. Ampak, da se končno naučijo, morate vaditi. Podali smo primere vsekakor osebnih predlogov, zato ne bi smelo biti težav pri iskanju takšnih konstrukcij v besedilu. Uspehi!