Rebusi za otroke: naučite se jih reševati z otroki!

Za razvoj logičnega razmišljanja se otrokom pogosto ponudi tako zanimiva dejavnost kot ugibanje popuščanja. To so takšne uganke, kjer so rešene besede šifrirane s pomočjo slik, kombiniranih s črkami, številkami, znaki. Obstaja več pravil za sestavljanje in reševanje teh ugank.

Uganke za predšolske otroke

Rebus za predšolske otroke je najpreprostejši. Ne smejo vsebovati nobenih znakov - samo črke in slike. Poleg tega, če je otrok zelo majhen in še ne pozna črk, je smiselno prebrati pismo zanj in uganiti ime slike skupaj. Veselje pred ugibanjem otroka bo tako burno, da želi znova in znova uganiti te uganke! Uganke za otroke lahko uganete z odgovori na slikah - poenostavi nalogo in otrok odpre širše polje samostojne dejavnosti. Konec koncev, v primeru težav z ugibanjem šifrirane besede, ima otrok priložnost, da deluje v nasprotni smeri - od odgovora do odločitve. Ta metoda pomaga tudi pri razvoju logičnega razmišljanja. Zelo majhne drobtine, ki so se pravkar naučile prepoznati črke in postavile preproste besede, lahko otrokom ponudijo svoje uganke, sestavljene iz nekaj slik. Nalogo je treba otroku pojasniti vnaprej: prva črka je vzeta iz vsake slike, nato pa je sestavljena celotna beseda. Slika-odgovor je lahko skrit pred igralcem v škatli, skupaj s sprejemom presenečenja - za testiranje in spodbudo.

Uganke za mlajše učence

Uganke za otroke, stare 7 let, so že težje uganke. Poleg slik vsebujejo tudi črke na različnih mestih. Obstajajo pravila za branje takšnih risb. Z njimi je najbolje, da otroka predstavite po stopnjah.

1. Za to so kratke enozložne uganke za otroke, tako imenovane izobraževalne. Na primer, pravilo branja črk ali številk znotraj »O« pravi, da je treba bodisi pred črko bodisi pred njo sestaviti kombinacijo »v o« (glej primere 1).

2. Podobno preberite šifriranje s črkami in zlogi, nameščenimi znotraj "A" (glej primere 4).

3. Naslednje pravilo, ki ga mora priznati otrok, ki je začel reševati uganke za otroke, je način branja pisem ali zlogov, napisanih kot frakcija. Tukaj je treba otroku navesti, da brez predloga "na" ne moremo (glej primer 2). Včasih v takih primerih uporabite predlog "nad".

4. Obstaja več drugih položajev, ki jih je treba poročati otroku. Na primer, če črke stojijo ob bokih, kot da bi se držale za roke, potem uporabijo predlog „z“ ali „in“ (glej primere 3, 5).

5. Če so črke ali zlogi za črko, potem uporabijo predlog za "za". Pogosteje uporabljajo predloge "od" ali "do", "pod" ali "do." Mimogrede, "by" se običajno uporablja, če na področju velike črke obstajajo še druge majhne črke.

6. Naslednja lekcija je težja. Tukaj morate seznaniti otroka s pravilom "vejic": ponastavite prvo ali končno črko besede, ki kliče sliko. Obstaja tudi takšno pravilo, kot je prerazporeditev črk v besedi, kot je označeno z oštevilčenjem pod sliko, zamenjava ene črke z drugo, branje celotne besede nazaj.

Rebus in vzajemno razumevanje

Ko je otrok že obvladal vse te zakone, mu lahko ponudite ugibati celotno besedilo ali mu celo pomagati, da sam ustvari rebus. Takšne skupne dejavnosti z otrokom ne pomagajo le razviti intelektualno osebnost, ampak odrasle in otroke. In na svetu ni nič dražje od bližine bližnjih, medsebojnega razumevanja, ljubezni in prijateljstva.