Osebnostno usmerjen pristop k učenju: njegovi cilji in načela

Dobro izobraževanje v našem času je težko in enostavno. Na prvi pogled se zdi, da obstaja veliko število visokošolskih izobraževalnih ustanov, ki zagotavljajo kakovostno izobraževanje na prestižnih specialitetah. Pravzaprav je vsaka šola ali univerza posebna, saj se pri poučevanju uporabljajo različne metode in tehnike. Starši bi morali razmišljati o tem, kako učiti svoje otroke, tudi v vrtcu in šoli. Kaj lahko danes ponujajo moderne šole? Eden od najbolj priljubljenih pristopov v našem času je učenje, osredotočeno na študente. Kaj je njeno bistvo?

Osebnostno usmerjen pristop k učenju: načela

Ne moremo se strinjati, da je vsak otrok poseben. V vsakem razredu so učenci, ki sledijo programu in kažejo najboljše rezultate. Obstajajo tisti, katerim se predlagani material zdi preveč zapleten. Kaj je narobe? Morda je vse odvisno od narave in kognitivne sposobnosti baby Mogoče material ni res primeren za določeno starost. Najpogosteje se pojavljajo težave, ker učitelji obravnavajo vse enako, kljub zmožnostim, spretnostim in sposobnostim določenega študenta. Bistvo učenja, osredotočenega na študenta, je prav v tem, da učitelj v svojem procesu upošteva absolutno vse individualne značilnosti vsakega otroka. Z drugimi besedami, učni proces je usmerjen v identiteto posameznika. Čeprav se je ta pristop začel uporabljati pred kratkim, je velik uspeh in velja za enega najbolj učinkovitih: v razredu se izboljšujejo uspešnost, disciplina in drugi pomembni kazalniki. Poleg tega, glede na starše in učitelje, otroci, kot je to veliko več kot tradicionalno izobraževanje.

Kateri so cilji učenja, osredotočenega na učenca?

Tako kot vsaka druga dejavnost ima takšno usposabljanje svoje cilje. Med cilji, ki jih zasleduje študentsko osredotočen pristop k učenju, ni le pridobivanje določenega znanja, temveč tudi razvoj polnopravne osebnosti in individualnosti otroka. To pomeni, da pozornost ni več osredotočena na rezultat učenja, temveč na učni proces, ki pa ne bi smel biti mučenje za otroka, ampak, nasprotno, užitek. Takšno usposabljanje vključuje uporabo naravnih mehanizmov učenja in svobodo delovanja otroka. Zanimivo je, da mora učitelj graditi učni proces tako, da so na prvem mestu interesi učencev, ne pa njegovi osebni interesi.

Katere stopnje predstavljajo pristop k učenju, osredotočen na študenta?

Med stopnjami tega pristopa organizacija identificira učiteljevo interakcijo s študenti, kompetentno postavitev ciljev in učinkovito delo učitelja in učencev v učnem procesu. Zelo pomembno je, da učitelj določi prednostne naloge v korist otrok in ustvari najugodnejše ozračje za doseganje ciljev. Učno usmerjeno učenje je učenje, pri katerem ima cilj pomembno vlogo. Druga načela vključujejo enake pravice učiteljev in učencev, ob upoštevanju osebnih izkušenj vsakega otroka, razvoja kognitivnih sposobnosti, logike konstruiranja določenega akademskega predmeta, ustvarjalnega razvoja osebnosti in drugih. Osebni učni rezultati tega pristopa so odvisni od tega, kako je učitelj pravilno uporabil svoja osnovna načela. Številne eksperimentalne študije kažejo, da rezultati v večini primerov presegajo pričakovanja in to je razlog za priljubljenost tega usposabljanja.