Razvoj tehnike "Letter": pregledi staršev

Starši želijo, da so njihovi otroci pametni, pametni, uspešni. V zadnjem času pa postajajo otroci s hiperaktivnostjo s pomanjkanjem pozornosti, težavami z govorno terapijo in disgrafijo vse pogostejši. Šolski učni načrt jim je težaven, zaostajajo za vrstniki, kar vodi v nizko samozavest, nepripravljenost za učenje, težave v šolski skupnosti. Še posebej za takšne otroke je psiholog S. Yu Shishkova razvil razvojno tehniko, imenovano "Pismo". Pregledi staršev nam bodo pomagali ugotoviti, kako koristen je ta tečaj za zaostale otroke.

Kdo je primeren?

Moderne mame in očetje začnejo razvijati otroke iz zibelke. Pripravljeni so pridobiti izobraževalne igrače, knjige z nalogami, pisane abecede in nove tehnike. Eden od razvojnih programov je "Knjižica".

Pregledi staršev kažejo, da jih kupujejo otroci različnih starosti. Še posebej moteče matere dobijo tečaj za otroke, ki ne govorijo, star 1,5-2 leta. Način dela s takšnimi drobtinami je obravnavan v ločeni knjigi "Pismo. Od 0 do 3". Avtor podrobno opisuje sistem kompleksnih dejavnosti, usmerjenih v razvoj inteligence, govora, spomina in pozornosti otroka.

Ampak nevede, starši ne naročajo knjige, ampak glavno jed na mestu, plačajo denar in se prepričajo, da na disku ni podatkov o tej starostni skupini. Igre za starejše otroke še niso na voljo. Posledično se na forumih pojavijo negativne ocene.

Ne delaj takšnih napak. Glavni tečaj je razdeljen na tri dele:

• za predšolske otroke od 3 do 7 let;
• mlajši učenci od 7 do 14 let;
• za najstnike od 14 let.

Glavna naloga tehnike je pomagati tistim otrokom, ki imajo težave pri obvladovanju pismenega pisanja in branja. To vključuje otroke:

• z govornimi težavami;
• razvojni zaostanek;
• pomanjkanje pozornosti;
• hiperaktivnost;
• slaba akademska uspešnost.

Tudi "pisemska knjiga" obljublja, da bo pomagala malim dvojezičnim in levičarjem, vključno s prekvalifikacijo za pisanje z desnico.

O avtorju

Preden naročite določeno tehniko, morate zagotoviti, da jo razvijejo strokovnjaki. To velja tudi za predmet "Pismo". Pregledi staršev kažejo, da ni vsakdo seznanjen z njegovim avtorjem, S. Yu Shishkovo. Čeprav predstave Svetlana Yulianovna, če želite, je mogoče videti na televiziji ali slišati na radiu.

Shishkova je kandidat za psihološke znanosti. Poleg tega je generalna direktorica Centra za osebni razvoj Dom. Že več kot 20 let se ženska ukvarja z družinsko terapijo in sanacijsko dejavnostjo z otroki različnih starosti. Naslovljena je na:

• razviti spomin in pozornost otroka;
• prilagodite možgane, živčni sistem otroka;
• pomagati otroku pri prilagajanju v vrtcu, šoli;
• izbrati prihodnji poklic, ki temelji na individualnih značilnostih najstnika;
• se znebite pretirane tesnobe;
• pomoč malo levičar;
• reševanje konfliktnih situacij;
• normalizira odnos otrok in staršev.

Shishkova - udeleženec velikih projektov, kot je "Življenje ruske besede", "Pisanje knjige skupaj." Njeni članki so objavljeni v časopisih in strokovnih zbirkah. Tečaj "Pismo" je razvila leta 1995 s pomočjo psiholoških in medicinskih zavodov in centrov.

Od takrat je bil program preizkušen tako za predšolske otroke kot za najstnike. Primeren je tako za zdrave otroke kot tudi za invalidne otroke (hiperaktivnost, pomanjkanje pozornosti, duševno zaostalost avtizem, minimalna disfunkcija možganov itd.). Mnenja o "Pismo" Shishkova dokazujejo, da tudi pri starosti 12-13 let, z rednimi razredi, lahko izboljšate bralno tehniko, popravite težave z ustnim govorom, izboljšate pismenost pisma.

Kako deluje "pismo"?

Ocene nekaterih staršev o programu so negativne. Zdaj jih je sram, da se v času "vsega poname". Tu lahko najdete ne samo igre s črkami, temveč tudi vaje za oči, naloge za usklajevanje gibov in delo z dihanjem. Na lekciji otroci razvijejo fine motorične sposobnosti, pozornost, komunikacijske spretnosti. Mame in očetje, ki so študirali v sovjetski šoli, je vse to nenavadno.

So bližje standardnim učbenikom, besedilom o mami, okvirju za pranje in nalogi, da vstavite manjkajoče črke. Takšne starše je lahko razumeti: vsi si sami skušamo soditi druge ljudi. Če sem se naučil pisati pravilno v tradicionalnem sistemu, potem bo moj otrok lahko. Napake v šoli so odpisane v lenobo, nepripravljenost za študij. Otrok pod palico sedi za knjigami, prisiljen je znova in znova opravljati domačo nalogo in se ne zavedajo, da razlog za zaostanek ni v leni, ampak v individualnih lastnostih otroka. Otroci s pomanjkanjem pozornosti, hiperaktivnostjo, duševno zaostalostjo ne vedo, kako dolgo naj se osredotočijo na eno nalogo. Potrebujejo pogoste spremembe dejavnosti, posebne vaje za razvoj koncentracije, stimulacijo možganov. V šoli se to ne posveča pozornosti.

Toda taki trenutki se upoštevajo pri metodi "Letter gram". Mnenja pričajo: odlična je za nemirne, razpršene otroke. Dihalne in telesne vaje povečujejo pretok kisika v možgane. Naloge za razvoj finih motoričnih sposobnosti vplivajo na govorni center. Čez nekaj časa postanejo otroci bolj zbrani, pozorni in se hitro spopadajo s šolskimi nalogami.

Pregled tehnike "Letter"

Pričevanja staršev in vzgojiteljev kažejo, da je ena glavnih prednosti tečaja sposobnost, da jo uporabimo tako za triletno kot za srednješolko. Upoštevajo se starostne značilnosti. Program je razdeljen na tri dele: t

1. Za otroke, starejše od treh let. V tej starosti so otroci zelo nemirni, težko so sedeti za knjigo. Ampak oni radi igrajo, in to predlaga, da storite Shishkov. Naloge so še posebej dragocene za otroke z zakasnjenim razvojem govora, majhne »tihe ljudi«. Razredi pomagajo pri obvladovanju avtističnega vedenja, hiperaktivnosti in se naučijo osredotočiti. Tudi neopazno se je vpisalo zanimanje za abecedo, branje.
2. "Abeceda" za otroke od 7 let. Vse naloge so predstavljene v obliki igre, zato so zanimive za otroka in nudijo priložnost za počitek po šolskih urah. Resnične povratne informacije staršev o "pismu" kažejo, da šolarji praktično ne dobijo novih informacij kot del tečaja. Vendar se njihov besednjak aktivno dopolnjuje, razvijajo se govor, pozornost, spomin, komunikacijske spretnosti, ustvarjalne sposobnosti, izboljšuje se tehnika branja.
3. "Gledališče" za najstnike od 14 let. Tukaj pride v ospredje socialna prilagoditev sposobnost vzpostavitve prijateljskih odnosov z okolico. Tudi razredi tvorijo motivacijo za učenje, dvigovanje samopodobe, pomagajo najstniku postati organiziran, se naučijo obvladovati izbruhe agresije.

Kako to storiti?

Tečaj je sestavljen iz 20 pripravljenih razredov, ki so načrtovani korak za korakom. Poleg tega so kot bonus dodane dodatne vaje, sistem za pomnjenje pomnoževalnih tabel, terapevtske zgodbe. Predvideva se, da bo z otrokom vpletena odrasla oseba. Lahko so starši ali sorodniki otroka, učitelji, logopedi, psihologi.

Za začetek usposabljanja s tehniko "Letter" ni potrebna nobena posebna oprema. Mnenja staršev kažejo, da so vsi materiali in tako tudi v stanovanju. To so papir, pisalo, svinčniki, flomastri, barve, plastelin, barvni papir, karton, škarje, lepilo.

Starši naj se vnaprej pripravijo na lekcijo, se naučijo njenega zaporedja. Vsi materiali so najbolje natisnjeni na tiskalnik, saj otroci težko zaznavajo informacije z računalniškega zaslona. Pomembno je vaditi vsak dan, brez preskakovanja. Po mnenju avtorja bi to trajalo pol ure. Tako, da je material dobro naučen, se lahko ena lekcija ponovi od 2 do 5 krat.

Ni vsakdo sposoben doseči dobre rezultate, pravilno graditi usposabljanje v tečaju "Pismo". Pregledi staršev, ki so lahko pomagali svojemu otroku, dajejo priporočila za pravilno organizacijo razredov. Svetujejo, da upoštevate naslednje točke:

• Lekcije morajo biti v obliki igre, zanimive za otroke. Prisila je nesprejemljiva.
• Na več načinov je motivacija otroka odvisna od odnosa odrasle osebe do programa. Če je mati zainteresirana za predlagane igre, če so drugi družinski člani z veseljem sodelovali v njih, potem je otrok vključen v proces.
• Odsotnost vodi v regresijo. Če ni časa za polno lekcijo, vzemite nekaj minut in naredite vsaj 1-3 vaje.
• Pomembno je, da se otrok osredotoči le na opravljeno nalogo. Odstranite vse dražilne snovi: telefon, TV, prenosni računalnik, igrače. Ne motite se sami, prosite družinske člane, naj vas ne motijo.
• Ne skočite čez razrede, pojdite jasno po urniku.

Kakšne rezultate obljublja avtor programa?

Kaj bo pismo dalo vašem otroku? Mnenja kažejo, da je pridobljena za različne namene. Mnogi pričakujejo, da bodo svojim posebnim otrokom pomagali pri razvoju šolskega kurikuluma, pri prilagajanju v družbi. Starši zdravih otrok kupujejo tudi tečaj za poučevanje branja, dodaten razvoj, popravljanje trojic v ruskem jeziku.

Kot rezultat, po načrtu S. Yu Shishkova, vaš otrok:

• postanite pozornejši, marljivi, organizirani;
• naučite se slediti navodilom;
• bo lažje in hitreje prilagoditi izobraževalni material;
• zanima učenje, branje;
• se naučite govoriti in pisati pravilno;
• razviti komunikacijske spretnosti;
• verjamete v njihove prednosti in sposobnosti;
• izboljšati odnose z družinskimi člani, vrstniki.

In prve izboljšave lahko opazimo po enem mesecu rednega pouka.

Pregledi strokovnjakov

Že več kot 20 let govorni terapevti, psihologi in učitelji uporabljajo "Pismo" pri svojem delu. Povratne informacije ljudi, ki se poklicno ukvarjajo z otroki, so verodostojne. Rezultati njihovega dela so uradno zabeleženi, izraženi v odstotkih. Spoznajmo jih.

Treba je omeniti, da strokovnjaki cenijo potek svojega celostnega pristopa. Uporablja se za korekcijo govorne terapije, defektologije, nevrologije, pedagogike, nevropsihologije. Poudarja njeno posebno učinkovitost pri delu s predšolskimi otroki, starimi od 3 do 6 let, z motnjami v razvoju. Pravočasna pomoč v tej starosti omogoča otrokom, da se izognejo številnim težavam v šoli, prispeva k prilagoditvi v ekipi.

Dokazano je, da se splošna stopnja razvoja v razredih v programu povečuje:

• 21% pri bolnikih s cerebralno paralizo;
• 45% pri otrocih z minimalno disfunkcijo možganov;
• 53% pri dojenčkih z duševno zaostalostjo;
• 67% otrok z nerazvitostjo govora;
• 69% je namenjenih za male autiste;
• 78% pri otrocih z zakasnjenim razvojem govora;
• 82% pri hiperaktivnih otrocih s pomanjkanjem pozornosti.

Tehnika uspešno rešuje probleme razpršene pozornosti, krepi nezrelo živčevje, razvija procese samoregulacije, odpravlja težave pri zapomnitvi novih informacij.

Učitelji v razredu uporabljajo tudi elemente razvojne metode »Letter-book«. Mnenja to potrjujejo. Še posebej uporaben je tečaj za mlade učitelje. Uporaba tehnik iz nevropsihologije v razredu povečuje zanimanje otrok, prispeva k zorenju možganov, odgovarja za govor, kompetentno pisanje, samoregulacijo. "Pismo" dobro zaznavajo učenci šol V, VII in VIII vrst. Prejela je uradno dovoljenje Združenja praktičnih psihologov in trenerjev.

Uspešna starševska izkušnja

Vsaka odrasla oseba brez dodatnega usposabljanja se lahko ukvarja z otrokom po razvojni metodi "Pismo". Povratne informacije staršev to potrjujejo. Odličen je za domačo uporabo, lahko se kombinira s tečaji psihoterapije, pouk z logopedom. Mnoge matere, ki imajo ta program, so primerne za otroke različnih starosti. Z njegovo pomočjo lahko hkrati pripravite mlajšega otroka na šolo in se spopadete s šolskimi težavami starejšega otroka.

Otroci se veselijo pouka. Radi opravljajo nenavadne vaje, pišejo črke v diagramih, v zraku. Starejši otroci pogosto postanejo učitelji mlajših bratov in sester. Celotna igra lahko združi družino. Starši ugotavljajo, da zdaj komunicirajo več z otroki, preživljajo čas z ugodnostmi. Tečaj pogosto nadomešča mentorja in tako prihrani družinski proračun.

Oglaševanje obljublja veliko prednosti od praktične uporabe "Knjižice". Realne ocene običajnih ljudi kažejo, da je:

• pomaga pri učenju črk zabavno, se naučijo brati predšolskim otrokom;
• razvija gibljivost in pozornost pri mobilnih, pogosto motenih otrocih;
• sramežljivi otroci postanejo bolj družabni;
• večja motivacija za učenje;
• učenci lažje zapomnijo nov material, hitreje se učijo;
• izboljšana tehnika branja;
• dovoljeno je manj napak;
• povečanje učinkovitosti.

Tečaj je še posebej uporaben za otroke z motnjami govora, rahlo zaostajanje v razvoju, levice, ki študirajo v redni srednji šoli. V razredu jim učitelji ne morejo zagotoviti individualnega pristopa, saj je v razredu preveč študentov. Domači razredi postajajo življenje. "Pismo" nežno in enostavno prilagodi delo možganov, živčnega sistema otroka, bo razvilo prostorsko razmišljanje. Učitelji zelo kmalu opazijo pozitivne spremembe, otroci pa se počasi približujejo sošolcem.

Negativne povratne informacije od staršev

"Pismo" o zagotovilu distributerjev tečaja je primerno za vse otroke brez izjeme. Je to res tako? Na internetu lahko najdete veliko negativnih ocen. Razdelimo jih v več skupin.

1. "To je zelo drago." Zavedamo se, da se lahko družinski proračuni zelo razlikujejo glede na socialni status staršev, regijo prebivališča in druge dejavnike. Vsakdo si ne more privoščiti nakupa tega tečaja, čeprav avtor ponuja dober popust za hitro naročanje. Poleg tega so mnogi ljudje navajeni, da brezplačno naložijo potrebne knjige in programe na piratska spletna mesta. Ljubitelji freebies so prepričani, da se razvijalci seveda poskušajo obogatiti na svoje stroške. Ničesar ne smemo prepričati.
2. "Pripraviti se moramo na predavanja." Udeležba odraslih je predpogoj za tečaj "Knjižica". Resnične ocene kažejo, da vsi starši ne morejo odložiti pol ure na dan, da bi se igrali z otrokom. Za zaposlene mame in očete je lažje vključiti izobraževalno igro na računalniku, tako da se otrok nauči brez njihovega sodelovanja. S tem pristopom se kupljeni program vrne na polico, denar pa vrže na veter.
3. "Ne bo pomagalo." Uspeh pouka je v veliki meri odvisen od odnosa staršev do njih. Če odrasli iz nekega razloga ne zaupajo razvijalcu programa ali metodam, ki se uporabljajo v njem, iz lekcij ne bo smisla. Otrok hitro razmišlja o starševskem odnosu in začne sabotirati lekcije. Zdaj so razvili veliko tehnik razvoja. Izberete lahko tistega, ki vam je bližje. Ko je starš zainteresiran za delo z otroki, rezultati ne bodo dolgo pričakovali.
4. "Naredil sem vse, kar je napisal, vendar nam ni pomagalo." Včasih starši jasno sledijo navodilom, vsak dan vodijo razrede, vendar ni rezultatov ali so nepomembni. To se zgodi, ko ima otrok resno razvojno patologijo. V tem primeru je treba "pismo" uporabljati vzporedno z obravnavo. T logopedi, patologi, zdravniki. V težkih primerih, žal, tudi zdravniki ne dajejo nobenih jamstev.

Kako ne bi naleteli na prevare?

Pogosto se ljudje soočajo z goljufijo in naročajo razvoj metode "Knjiga" na internetu. Negativni pregledi kažejo: namesto obljubljenega programa lahko dobite prazno polje, zlomljen disk ali pa bo denar preprosto izhlapel z ustvarjalci strani. Ker je tečaj v povpraševanju, se je na trgu pojavilo veliko ponaredkov.

Da bi se izognili neprijetnim presenečenjem, ga naročite na uradni spletni strani. V primeru dostave v Rusiji obstaja možnost plačila za nakup. po plačilu ko dobite roke.

Na internetu si lahko prenesete brezplačno knjigo z naslovom "Knjižica". Mnenja kažejo: veliko ljudi ne razume, kako se razlikuje od tečaja na disku. Po mnenju avtorja knjiga vsebuje povzetek metodologije. Bolje je, da se z njim seznanite vnaprej, da bi razumeli, ali je predlagani sistem razredov primeren za vas in vaše otroke. Tečaj na disku - polna različica, ki se nenehno izboljšuje.

Če ste kupili "Pismo" na uradni spletni strani, potem poleg samega tečaja dobite tudi priložnost, da se posvetujete z avtorjem metodologije in strokovnjaki njegovega centra. Posvetili se bodo brezplačno, vam povedali, kako zgraditi razred.

Mnenja o "pismu", ki so navedena v članku, vam bodo pomagala narediti pravo izbiro in ne pozabiti kasneje. Ukvarjajte se z otroki, ki vas bodo navdušili s svojim uspehom.