Značilnosti dijaka: vzorec

Značilnosti na študenta od razrednega učitelja je sestavljen po posebnem algoritmu, ki vključuje navedbo njegovih osnovnih lastnosti, odnosov s sošolci, učitelji. Odražati mora njegove psihološke in individualne značilnosti, ki jih je otrok pokazal v vedenju in izobraževalnem procesu.

Pomembne točke

Značilnosti učenca 4. razreda morajo biti jasne in "berljive" ne le za učitelja, ampak tudi za druge ljudi.

Ko se razredni učitelj srečuje s potrebo, da napiše opis svojih učencev, raje uporabi predlogo.

Kako napisati dobro lastnost?

Najprej morate razumeti, kakšne značilnosti študenta. Pri opisovanju njegovih psiholoških lastnosti je bolje, da poiščejo pomoč strokovnjaka - šolskega psihologa. Opravil bo posebne diagnostične študije, na podlagi njihovih rezultatov pa bo sestavljen psihološki portret študenta.

Pedagoške značilnosti učenca 4 razrede, ki jih pripravi učitelj osnovne šole. Njegova vsebina je neposredno odvisna od namena, za katerega se zbira. Njegova najmanjša velikost je 800-1000 znakov, največji opis pa nima omejevalnih okvirjev. Če je pedagoška značilnost učenčeve osebnosti sestavljena za organizacijo tretje osebe, je sestavljena na šolskem pisemskem pismu, datum pisanja je zapisan spodaj, podpis učitelja in ravnatelja.

Načrt zbiranja

Prvič, informacije o študentu, leto vpisa v izobraževalno ustanovo, število let študija. Nato učitelj opazi osebne dosežke otroka. Značilnosti študenta vključujejo informacije o razmerju v družini, življenjskih pogojih, materialnem stanju in odnosu staršev do otroka. Predpisana je skladnost fizičnega razvoja s starostjo otroka. Če je sestavljena značilnost osnovnošolca, učitelj opazi stanje gibljivosti, koordinacijo gibov, stanje sluha in vida, utrujenost, agresivnost, pozornost in prisotnost kroničnih bolezni.

Poleg tega značilnosti študenta pomenijo navedbo značilnosti kognitivne dejavnosti, stopnjo razvoja neprostovoljne in prostovoljne pozornosti, zamenljivost. Za objektivno sliko vsakega posameznega otroka učitelj opazi prevladujočo vrsto spomina, moč spomina in komunikacijske spretnosti.

Celotna značilnost šole daje popolno sliko otroka, na katerega se nanaša značilnost.

Prvi vzorec

Razmislite o nekaterih vzorčnih značilnostih za študente različnih razredov. Začnimo s pedagoškim opisom osmega razreda.

Značilno

Sidorov Sidor Sidorovich, študent 8. razreda

MBOU "Številka srednje šole ..."

Sidorja vzgaja mama. V družini, normalnem razmerju, mladenič poskuša govoriti doma o svojem šolskem življenju, mirno sprejema nasvete in priporočila svoje matere.

Sidorov Sidor v MBOU "Srednja šola № ..." je usposobljen iz prvega razreda. V zadnjem letu šolanja se je izkazal kot študent pri povprečni "3" točki. Študij ne pokaže veliko zanimanja, v zadnjem letu pa ni bilo večjih kršitev discipline v razredu. Ni bilo nobenih pripomb predmetnih učiteljev, ki delajo v razredu, o vedenju Sidorova Sidorja, razredni učitelj ni prejel, vendar so bile težave z obiskovanjem pouka in pripravo na pouk.

Najstnik se ne osredotoča na telesni razvoj, ampak je ravnodušen do fizične kulture. Sidor je miren, uravnotežen, odnosi z vrstniki so "kul". Med najljubšimi šolskimi predmeti mladega moža lahko ločimo tehnologijo.

Sidor ne izkazuje vodstvenih lastnosti, je poganja član študentske ekipe, neradi se odziva na navodila razrednika.

Najstnik se mirno odziva na kritične pripombe odraslih, poskuša se znebiti pomanjkljivosti.

V odnosih z odraslimi je taktičen. Mladenič ima ustrezno samospoštovanje, spoštuje norme obnašanja na javnih mestih.

Pri organiziranju razrednih in šolskih dogodkov mladenič ne sprejema aktivne udeležbe, se ločuje. Za videz je ravnodušen.

V zadnjem šolskem letu se Sydor po mnenju razrednega učitelja in socialnega pedagoga ni razlikoval v svojem deviantnem vedenju.

Datum zapisovanja značilnosti ...

Razredni učitelj ...

Ravnatelj ...

Drugi primer

V nadaljevanju je opis študenta v 11. razredu.

Petrov Konstantin Y., 1. marec 1999. Rojen leta ...

Petrov Konstantin študira na šoli ... mestih ... iz prvega razreda. Dokazal se je kot marljiv, discipliniran, delaven, pozoren študent, ki je imel visoko izobraževalno gradivo. Kostya ni potreboval stalnega spremljanja, pokazal je večje zanimanje za učenje. Ima poljuben mešani spomin, hitro zapomnjen učni material. Ima logično, ustvarjalno, domiselno razmišljanje. Ima sposobnost študija skoraj vseh akademskih disciplin, je večkrat postal zmagovalec šole, okrožja, udeleženec regionalnih predmetnih olimpijadi iz matematike, kemije, ruskega jezika, angleščine, literature, OBZh, fizike. Lekcije so vedno pozorne, aktivne, v celoti opravljajo domačo nalogo, pomagajo svojim tovarišem.

Dodatne informacije

Kostya veliko bere, uživa v zgodovinski literaturi, kar mu je v letu 2015 omogočilo, da postane finalist kvalifikacijskega (korespondenčnega kroga) in udeleženec regionalne faze olimpijade Lomonosovih dedičev leta 2016. Konstantin je vestno izpolnjeval javna naročila, v prvi polovici leta 2015 je bil izvoljen za vodjo razreda. Mladenič je aktivno sodeloval v družbenem življenju razreda, šole, mesta, okrožja. Kostja je redni udeleženec na skoraj vseh kulturnih in športnih prireditvah, v okviru šolske ekipe pa je sodeloval pri vojaško-patriotskih igrah »Zarnichka« in »Zarnitsa«. Mladenič je skromen, diskreten, preudaren, discipliniran, ni podvržen negativnemu vplivu drugih, kar kaže izrazite vodstvene lastnosti. Vedno je sledil pravilom obnašanja, izpolnil vsa priporočila učiteljev, zaslužil je med učitelji. Konstantin ima oblast med svojimi tovariši, ohranja prijateljske odnose z vsemi sošolci.

Datum zapisovanja značilnosti ...

Razredni učitelj ...

Ravnatelj ...

Tretja možnost značilnosti

Značilnosti učenca 11. razreda šole številka ... mesto ... Tulyakov Peter Alexandrovich, 2. april 1999 leto rojstva, ki živi na: .. V družini, Peter je prijateljski odnos, je starejša sestra. Peter je študiral v MBOU št. ... iz prvega razreda. Enajst let usposabljanja se je izkazal kot izvršilni, dobronamerni, čeden, ki ga je vzgojil mladenič s povprečno oceno v spričevalu "4". Ni mu dovolil, da bi brez utemeljenega razloga zapustil študij, vedno je opozarjal razrednega učitelja na morebitno odsotnost pouka. Poleg študija je Peter vodil aktivno popoldansko delo, se ukvarjal s plesom v koreografskem studiu in sodeloval na kreativnih tekmovanjih na ravni šole in okrožja. V času šolskega življenja je bil mladenič večkrat udeleženec in nagrajenec predmetnih šolskih tekmovanj v različnih akademskih disciplinah.

Pomembna dejstva

Peter nima očitnih vodstvenih lastnosti, je bil pogonski član študentske ekipe, vendar se je vedno z veseljem odzival na navodila razrednega učitelja. Odnosi s sošolci dobronamerni, v celotnem obdobju usposabljanja, niso bile ugotovljene konfliktne situacije. Peter je vedno upošteval pravila vedenja v izobraževalni ustanovi, javnih mestih, je bil prijazen do komentarjev razrednega učitelja, učiteljev, poskušal popraviti pomanjkljivosti, ki so jih navedle odrasle.

Datum zapisovanja značilnosti ...

Razredni učitelj ...

Ravnatelj ...