Značilnosti učitelja: vzorec. Nagrajevanje učiteljev. Učitelj leta
Natečaj "Učitelj leta" je namenjen prepoznavanju nadarjenih učiteljev, njihovih materialnih in moralnih spodbud. Po njenih rezultatih lahko učitelji računajo na izpopolnjevanje in dvig statusa v pedagoški skupnosti.
Posebnosti promocije
Pedagoška značilnost učitelja je sestavljena z namenom imenovanja najboljših učiteljev za podeljevanje različnih oddelčnih spričeval in priznanj. Sestavlja ga vodja metodološkega združenja ali uprava izobraževalne ustanove. Kakšna naj bi bila značilnost učitelja za podeljevanje diplom? Ponujamo različico podobnega dokumenta.
Predstavitev zgodovine učitelja
Razumova Angelia Igorevna - učiteljica zgodovine in družboslovja najvišje kvalifikacijske kategorije MBOU "Srednja šola številka 11". Leta 1996 je diplomirala na Saratovski državni univerzi z učiteljem zgodovine. Izkušnje poučevanja - 14 let.
Angelia Igorevna ima dobro strokovno izobraževanje, svoje delo obravnava odgovorno, ustvarjalno. Nenehno obvlada nove metode in tehnike, ki omogočajo organizacijo študija v popolni skladnosti z zahtevami novih izobraževalnih standardov.
Glavni dosežki
Značilnosti učitelja, sestavljene na podlagi ankete med starši, učitelji, učenci, so pokazale, da učitelj posebno pozornost namenja razvoju kognitivne dejavnosti učencev: domišljiji, spominu, pisanju in govorjenju, zgodovinskemu razmišljanju.
Angelia Igorevna racionalno uporablja netradicionalne možnosti za izvedbo lekcije: seminarji, predavanja, konference. Tekoče se ukvarja s frontalnim pogovorom. Učitelj si zasluži diplomo Ministrstva za šolstvo in znanost Ruske federacije.
Predstavitev metodičnega združenja
Kako naj vzorec značilnosti učitelja, ki namerava sodelovati v tekmovanju najboljših učiteljev Ruske federacije? Ponujamo fragment podobnega dokumenta.
Značilnosti učitelja vsebujejo seznam glavnih metodoloških dosežkov, odprte razrede, predavanja, publikacije. Prikazuje pozitiven trend UUN pri šolskih otrocih.
Fragment peticije za udeleženca tekmovanja najboljših učiteljev
Značilnosti učitelja kemije Petrova Irina Vasilyevna, Moskva.
Najvišja kvalifikacijska kategorija, delovne izkušnje na specializaciji na univerzi 24 let, naziv "Častni delavec splošnega izobraževanja Ruske federacije" (2010), "Ascetic to Education" (2012).
Irina Vasilievna je učiteljica z najvišjo stopnjo profesionalnosti, ki odlično obvladuje funkcionalne temelje teorije, metode poučevanja kemije, inteligentno uporablja inovativne in klasične izobraževalne tehnologije: poučevanje kreativnih iger, projektne dejavnosti, problemsko učenje.
Tehnologija intenziviranja poučevanja, ki temelji na IKT-shemah, ki jih učitelj uporablja pri delu, omogoča učencem, da v celoti izenačijo izobraževalno gradivo. Izbira tehnologije je motivirana, učinkovitost njihove uporabe je visoka. Analiza kakovosti izobraževalnega procesa je pokazala, da je v zadnjih treh letih akademska uspešnost 100%, kakovost usposabljanja pa do 79%.
Predstavitev pri certificiranju
Značilnosti učitelja izvede strokovna skupina med postopkom certificiranja. Kaj je vključeno v ta dokument? Značilnosti učitelja matematike, predlagane v nadaljevanju, so primerne za predstavitev učitelja med certificiranjem.
Učiteljica Petrova Maria Antsiferovna ima visokošolsko izobrazbo, diplomo: učitelj matematike, računalništvo.
Skupno 18-letne delovne izkušnje, izkušnje učnega dela so 16 let. V letu 2011 je študirala na tečajih učenja na daljavo na temo »Upoštevanje posebnosti mišljenja učencev pri poučevanju matematike (integrativno-diferenciran pristop)« v višini 72 ur.
Glavni namen pedagoško dejavnost učitelja je ustvarjanje ugodnih pogojev za identifikacijo nadarjenosti, ustvarjalnega potenciala šolarjev, izobraževanje njihovega odnosa med znanostjo in naravo. Pri izvajanju študija učitelj upošteva starostne, psihološke, fiziološke značilnosti otrok, ima popoln sklop učnih gradiv.
Pri pouku učitelj vodi naslednja merila: osebni interes učencev, visoka gostota učne ure, medsebojna povezanost teoretičnega znanja s prakso, jasna navedba ciljev učne ure, izpolnjevanje učnih nalog, tesna povezanost izobraževalnega in izobraževalnega učenja. Učitelj pri pedagoškem delu uporablja zdravstveni pristop.
Častno priznanje učitelju iz uprave MO je bilo podeljeno leta 2012 za "strokovnost in visoko uspešnost pri delu". Sistematično v razredu uporablja tehnologijo diferenciranega učenja, metodologijo spremljanja, tehnike igranja, projektne aktivnosti, raziskovalni pristop. Posebna pozornost je namenjena razvoju usposabljanja. Pri samostojnem delu iz matematike učitelj ponuja učencem priložnost, da pokažejo svoje individualne sposobnosti tako, da jim ponudi različne ravni praktičnih nalog. Uporablja inovacije na področju splošne pedagogike in psihologije v izobraževalnih dejavnostih kompetenčni pristop.
Učitelj s sodelavci deli lasten metodološki razvoj. Rezultat kakovostnih izobraževalnih aktivnosti v razredu je stabilno delovanje učencev v izobraževalnem programu. Učitelj pri svojem delu posveča veliko pozornost raziskovalnemu delu s študenti.
Učila je matematiko na okrožni šoli za nadarjene otroke. Učitelj ima moderne metode poučevanja matematike; aktivno uporablja sodobna orodja IKT pri pouku in zunajšolskih dejavnostih.
Značilnosti učitelja tekmovanja
Tekmovanje strokovne usposobljenosti »Učitelj leta« pomeni poznavanje rezultatov strokovne dejavnosti udeležencev. Ponujamo fragment predstavitve učitelja kemije, ki so ga sestavili sodelavci v metodičnem združenju.
Učitelj sistematično izboljšuje svoje kvalifikacije s študijem rednih in oddaljenih tečajev; govori na znanstvenih konferencah; postane udeleženec in nagrajenec strokovnih tekmovanj pedagoških veščin na občinski, regionalni in zvezni ravni.
Od leta 2014 je učitelj delal z otroki s posebnimi potrebami v okviru PNPO, sodeloval na seminarju »Internetne storitve za organizacijo učenja na daljavo za otroke s posebnimi potrebami«.
Njegovi študenti letno sodelujejo na predmetnih olimpijadah, postanejo zmagovalci in nagrajenci občinskih, udeležencev regionalnih, vse-ruskih ravni, vse-ruske internetne olimpijade, medregionalna industrijska tekmovanja.
Za učitelja je značilna kombinacija iniciative, navdušenja z znanstveno utemeljenim, ustvarjalnim pristopom k reševanju različnih izobraževalnih in pedagoških nalog, zanimanjem za vse novo. To je izraženo v letnem sodelovanju na različnih konferencah, projektih, tekmovanjih in tekmovanjih. Visoko raven dela zaznamujejo posebne nagrade, dotacije predsednika Ruske federacije. Njegovi študenti vsako leto postanejo zmagovalci in nagrajenci mednarodnih festivalov in tekmovanj.
Pomembni vidiki
Da bi vtisnil kognitivni interes za predmet, poglobil znanje, učitelj razvije in testira programe izbirnih predmetov. Učitelj namenja posebno pozornost delo z nadarjenimi otroki poučuje kemijo na “Okrožni šoli za nadarjene otroke”, razvija svoj raziskovalni program.
Učitelj lahko vodi študente, sodeluje, sodeluje pri projektnem in raziskovalnem delu, doseže visoke rezultate v različnih akademskih disciplinah.
Vodi video vaje na internetu, je aktivni udeleženec skupnosti na portalu ustvarjalnih učiteljev, stalno vodi in objavlja mojstrske tečaje, ima elektronsko spletno stran na internetu, polni elektronski portfelj. Učitelj se v svojem delu CRS na tem področju široko uporablja, je zmagovalec in dobitnik regionalnih in vse-ruskih tekmovanj IKT, je član žirije izobraževalnih in raziskovalnih konferenc, predmetne olimpijade, je strokovnjak regionalne banke učiteljev.
Zaključek
Značilnosti učitelja so sestavljene za nominacijo njegove kandidature za podelitev diplom in priznanj za udeležbo na tekmovanjih strokovnih veščin, med certificiranjem. Končni rezultat je odvisen od popolnosti njegove kompilacije, zato je značilnost izdelana z navedbo vseh glavnih dosežkov učitelja.