Značilnosti otroka v vrtcu pri učitelju: vzorec. Kako napisati funkcijo za otroka

Značilnosti otroka v vrtcu od učitelja so potrebne v primeru registracije otroka v skupini z govorno terapijo. Včasih je ta dokument potreben za zdravnike in nekatere druge strokovnjake. Na primer, kadar je za PMPK potrebno opredeliti otroka za predšolsko vzgojo.

Ta dokument je namenjen razkrivanju takšnih lastnosti predšolskega otroka, ki se ne morejo vedno ujeti v kratkem pogovoru z otrokom. Konec koncev je pogovor s strokovnjaki praviloma časovno omejen. Poleg tega lahko nenavadna situacija izkrivlja spretnosti in sposobnosti otroka.

Ključne točke dokumenta

Značilnosti otroka v vrtcu od učitelja morajo nujno vsebovati:

- splošne informacije o otroku;
- parametre njegovega fizičnega razvoja;
- naravo interakcije s skupino;
- sodelovanje v izobraževalnih in delovnih dejavnostih;
- tiste lastnosti, ki jih ima čustveno-volilna sfera otroka;
- značilnost kognitivne dejavnosti;
- posebne in splošne sposobnosti;
- opis značaja in temperamenta.

Dokument mora vsebovati tudi psihološke in pedagoške zaključke.

Pri pripravi značilnosti otroka predšolska starost Učitelj mora izhajati iz obstoječega izobraževalnega programa. V tem primeru učitelj sklepa na podlagi tistih ciljev in ciljev, ki so navedeni v tem programu.

In še en majhen dodatek. Značilnosti otroka v predšolski vzgoji od vzgojitelja morajo biti tako izčrpno sestavljene, da bi lahko drugi učitelj, ki je vzel ta dokument v svoje roke, takoj razumel, o čem govori.

Metodična priporočila

Kako napisati izjavo za otroka? V ta namen se boste morali seznaniti z nekaterimi smernicami za pripravo tega dokumenta. Prvič, značilnosti pisanja bodo zahtevale predhodno celovito študijo otroka. Izvaja se v otrokovem naravnem okolju izobraževanja in usposabljanja. Poleg tega je v procesu proučevanja otroka morate paziti ne le na kognitivno dejavnost predšolskega otroka in manifestacijo osebnostnih lastnosti. Učitelj naj si prizadeva, da bi identificiral motive in dejanja svojega učenca, ugotovil razloge za njegov visok ali nizek intelektualni razvoj.

Značilnosti otroka v vrtcu je treba sestaviti na podlagi psihološkega opazovanja različnih vrst njegovih dejavnosti (gospodinjstva, dela, izobraževanja, umetnosti itd.) In vedenja. Za popolno poznavanje otroka bodo potrebne druge metode. To vključuje vodenje intervjujev in analizo rezultatov otroških dejavnosti (obrti, risbe itd.) In druge metode, ki jih bo učitelj upošteval kot primerno v vsaki posamezni situaciji.

Značilnosti predšolskega otroka morajo biti utemeljene. Treba je vključiti dejstva otrokovega vedenja, njegove posebne izjave, dejanja, dejanja. Vse to je mogoče celovito analizirati le v procesu poglobljene študije tega vprašanja.

Značilnosti pomembnih točk

Pri pripravi dokumenta, ki odraža glavne osebnostne lastnosti majhne osebe, je pomembno:

- navesti pogoje njegove družinske vzgoje in sistem odnosov, ki obstajajo med njim in odraslimi;
- vključiti analizo vedenja otroka z vrstniki;
- Če je potrebno, navedite podrobnejši in popolnejši opis, ki prikazuje možne vzroke negativnega obnašanja otroka, kot tudi ponudite svoja priporočila.

Tako je karakterizacija predšolskega otroka rezultat sistematičnega, premišljenega opazovanja, ki se izvaja v določenem obdobju. Ta dokument ne bi smel biti površen in naglo napisan. Vsa dejstva v njem so predstavljena sistematično in dosledno, brez uporabe zapletenih govornih obratov.

Kapica za dokumente

Kako je karakterizacija otroka? V nadaljevanju bo obravnavano vzorčno pisanje dokumenta. Najprej je naveden priimek, ime in patronymic učenca. Naprej, postavite njegov datum rojstva. Nobenega dvoma ni, da dokument odraža otrokovo državljanstvo, kar bo strokovnjaku koristilo za prepoznavanje dvojezičnosti. Karakteristike v glavi označujejo domači naslov in informacije o starših (ime, položaj in delovno mesto, telefonske številke in starost ob rojstvu otroka).

Nadalje se poroča, iz katerega leta je otrok obiskal DOW in v kakšni starosti je vstopil. Značilnosti kapice pišejo o tem, kje je prišel iz vrtca. To je lahko družinska ali druga ustanova za varstvo otrok itd.

Stopnja prilagajanja

S prihodom vrtca v otrokovo življenje se začne novo obdobje. Težave so v prvi kolektivni komunikaciji. Vendar pa neznanci in novo okolje, ne vsi otroci sprejmejo takoj in brez težav. Odziv večine na vrtec je glasen krik.

Znano je, da stopnja prilagoditve otroka v skupini določa njegovo telesno in duševno zdravje. Ko se pojavijo novi ljudje, igrače in nova pravila življenja, se pojavi informacijski in čustveni stres.

Kako je merilo za opredelitev otroka? V nadaljevanju je predstavljen vzorec te postavke. Torej, ocena, ki jo lahko da učitelj glede stopnje prilagoditve otroka v skupini, je:

- dobro;
- zadovoljivo;
- nezadostna;
- slabo.

Pogoji izobraževanja

Najbližji in dragi vsaki osebi je njegova družina. V starševskem domu prejme otrok začetno življenjsko izkušnjo v celoti v svojih moralnih in družbenih manifestacijah. Ni skrivnost, da je vzgoja otrok glavna naloga družine. Skrbnost in duhovno bogastvo očeta in matere blagodejno vplivata na otroke.

Vloge družine v svoji moči ni mogoče primerjati z nobeno socialno institucijo. Osebnost posameznika se razvija in oblikuje znotraj zidov njegovega doma in prevzema družbene vloge, ki so potrebne za zgodnjo prilagoditev predšolskega otroka v družbi.

Zato bi morale pedagoške značilnosti vključevati takšen odsek kot »pogoji izobraževanja«. Prvič, ta dokument mora vsebovati podatke o družini - popolno ali nepopolno sestavo družine. Pomembno je tudi navesti, ali je ta družbena enota družbeno uspešna.

Pri opisovanju pogojev za vzgojo otroka mora pedagoška značilnost nujno pomeniti njegovo govorno okolje in je lahko:

- ugodna (v odsotnosti nepravilnosti govora med družinskimi člani);
- nezadostno ugodni;
- popolnoma neugodno.

Ko dešifrirate zadnji odstavek, boste morali navesti razloge za sklepe, ki so lahko:

- dvojezičnost (prisotnost dvojezičnosti);
- majhen krog socialnih stikov;
- komunikacija z ljudmi, ki imajo govorno patologijo (otrok lahko preprosto posnema nepravilen govor);
- pomanjkanje izobrazbe, ko starši umetno gojijo napačno izgovorjavo pri svojem otroku.

Za tiste, ki ne znajo napisati opisa za otroka, je pomembno vedeti, da je treba pri določanju pogojev vzgoje upoštevati njihove kulturne in vsakodnevne značilnosti. Lahko je:

- ugodna;
- nezadostno ugodni;
- neugodno.

Ta ocena se lahko določi, če ima otrok stik z osebami, ki trpijo zaradi prizadetosti vida, sluha itd.

Za učitelja je pomembno, da opozori na psihološko klimo, ki obstaja v družini njegovega učenca. Lahko je:

- ugodna;
- ni dovolj ugodna;
- neugodna v primeru pogostih konfliktov med družinskimi člani.

Pomembno je v dokumentu navesti odnos do otroka v njegovem domu. Lahko je:

- demokratična;
- liberalni (čezmerni obračun);
- avtoritarni (manifestacija prekomerne strogosti).

V poglavju o pogojih vzgoje so opisane značilnosti otrokovega somatskega zdravja. V tem primeru učitelj navede eno od naslednjih točk, in sicer, da njegov učenec:

- redko bolni;
- pogosto trpi zaradi prehladov;
- ima kronično patologijo.

Splošni razvoj

Obdobje, ki ga otrok preide od rojstva do šole, je doba hitrega razvoja ne le fizičnih, temveč tudi duševnih lastnosti otroka. Navedite stopnjo splošnega razvoja učenca, ki je še posebej pomembna v primerih, ko je za otroka z bonitetno agencijo sestavljena značilnost. V nadaljevanju je predstavljen vzorec vprašanj, ki jih je treba obravnavati.

Torej, ko piše opis za otroka, skrbnik navede, ali otrok pozna svoje ime in priimek; razume ali ne družinske vezi (oče, mati, babica); ima dovolj ali ne celo vrsto idej o vsem, kar obdaja otroka.

Spretnosti komuniciranja

V značilnostih skrbnika za otroke je pomembno navesti njegovo sposobnost komuniciranja z ljudmi. To se zlasti nanaša na način, ki ga otrok uporablja ob stiku (gestualno ali govorno, selektivno ali oponašanje). Za analizo psihološkega zdravja predšolskega otroka je pomembno analizirati njegove interakcije z otroki in odraslimi. Zato bi morale značilnosti pokazati, kako lahko dojenček pride v stik. Morda se to zgodi zelo težko ali pa otrok sploh ne pokaže zanimanja za komunikacijo.

V kompoziciji komunikacijskih veščin uporablja otrok in besede vljudnosti. To je še posebej pomembno, kadar se za otroka, starega 4 let in starejšega otroka, to pomeni za otroke, ki že imajo dobro razvit govor.

Motorna sfera

Ko strokovnjaki upoštevajo raven telesnega in duševnega razvoja otroka, je pomembna točka značilnost učiteljevega opisa moči, natančnosti, koordinacije gibov, ki jih ima otrok. Pomembno je njegova sposobnost, da preklopi pri spreminjanju dejavnosti, kakor tudi hitrost, s katero se ukvarja. Pri opisovanju otrokove motorične aktivnosti je treba navesti njeno sposobnost, da obdrži različne elemente delovanja v spominu in izvaja samokontrolo.

V istem oddelku je opisano stanje mišično-skeletnega sistema in orientacija v prostoru, na primer, en otrok je lahko okreten in premičen, drugi pa moti splošno gibljivost in zadovoljivo usklajevanje.

Za analizo fizičnega in duševnega stanja otroka so pomembni kazalci njegove fine motorične sposobnosti. Prav tako jih je treba navesti v karakteristiki. Ti kazalniki vključujejo natančnost, hitrost in moč premikov, sinhronizacijo rok itd.

Self catering

Te pomembne spretnosti ne smejo biti prisotne samo v primerih, ko se za otroka, ki je star 6 let, sestavi značilnost. Mlajši predšolski otroci bi morali biti sposobni tudi sami služiti.

Pri pripravi te točke učitelj navede, v kolikšni meri se te veščine razvijajo, in sicer:

- dobre higienske zahteve, urejenost hrane in oblačil;
- ni dovolj dobro;
- šibko, če otrok ne more biti urejen v obleki in hrani;
- sploh niso razviti.

Gospodinjska dejavnost

Strokovnjaki, pomembno je vedeti, kako otroka dela. Tako lahko:

- aktivno sodeluje pri dejavnostih, ki jih predlaga učitelj;
- sodelovati, vendar delati istočasno le, če obstaja želja;
- zavrne delo.

Značilnosti morajo odražati tudi, koliko otrok ve, kako (ali ne) izdelati posteljo, zložiti igrače, postaviti mizo.

Razvoj čustvenega in voljenega področja

Za učitelja je pomembno analizirati razpoloženje otroka, in to je lahko:
trajnostni, ne trajnostni ali preprosto spremenjeni zaradi manjših razlogov. Hkrati pa je v značilnostih pomembno, da napišemo splošen odnos otroka in je lahko veseli, depresivni itd.

Voljnostne značilnosti, ki naj bi se odražale tudi v lastnostih predšolskega otroka, vključujejo avtonomnost in smiselnost, odločnost in iniciativnost, inercijo in aktivnost, letargijo in neustrezno vedenje itd. d.

Opis drugih otroških lastnosti

Dokument učitelja, ki opisuje stopnjo in stopnjo osebnostnega razvoja, mora nakazovati otrokovo uspešnost, odziv na pripombe in zahteve, sposobnost obvladovanja svojega vedenja in posebnosti značaja (skromno, tiho, impulzivno itd.).

Opis osebnosti predšolskega otroka mora odražati stanje psihofizičnih procesov: pozornost (stabilno ali ne), sposobnost koncentracije, stikljivost, zaznavanje pojavov (starost primerna ali ne), začasne ideje otroka, razvoj spomina in verbalno-logično razmišljanje.

Značilnosti otroka v vrtcu od učitelja nujno datiran. Zadnjo stran podpiše učitelj. Dokument odobri vodja DOW.