Sintaktične norme pri izpitu v ruskem jeziku: razčlenite nalogo A5

Poenoten državni izpit v ruskem jeziku vsebuje vprašanje v prvem nizu nalog, katerega besedilo večini diplomantov ni povsem jasno. Oseba, ki se preizkuša, mora določiti, v kateri od stavkov je narejena slovnična napaka, in sicer sintaktične norme. V nekaterih primerih je odgovor očiten, diplomant pa intuitivno izbere odgovor, ki temelji na "nezavednem" znanju jezika. Tisti, za katere jezik ni materni, so najtežji in so ga začeli učiti pozneje kot drugi. Približno 20% tistih, ki so testirani, se s to nalogo sploh ne spopadejo. Torej, da se zaščitite pred to napako v najlažjem bloku enotnega državnega izpita - del A, se morate odločiti, kakšne so skladenjske norme. Da bi to naredili, morate najprej spomniti širšo osnovno definicijo.

Kaj je sintaksa in kakšne so jezikovne norme?

Da bi odgovorili na to vprašanje, moramo biti zmoteni zaradi strukture samega jezika. Najbolj spominja na večplastno torto. V njej je več plasti - odseki, katerih poznavanje naj bi se tesno prilegalo v glavo učenca, da bi lahko videl veliko sliko. Zato se predmet že od 5. razreda preučuje po fazah. Do sedmega razreda se otroci praviloma seznanijo z morfologijo - poglavje o deli govora. V srednji šoli se preučuje več sintakse. Seveda drugih delov (fonetika, besednjak, slog itd.) Ni mogoče prezreti. Toda brez poznavanja teh dveh "kitov" - morfologije in sintakse, je nemogoče razumeti slovnico. V sintaksi so upoštevani zakoni, po katerih se besede združujejo v smiselne jezikovne segmente. Stavki in stavki se ne pojavijo, če so enote, ki jih sestavljajo, zapisani v naključnem vrstnem redu. Da bi izrazili določeno idejo, vsi nezavedno uporabljamo določene jezikovne zakone. Vsak od nas, še vedno predšolski otrok, je obvladal glavni del takšnih pravil. Na primer, da je igralec v stavku najpogosteje označen z besedo v imenski primer. Že dolgo, preden je otroku pojasnjeno, kaj je deklinacija, jo že aktivno uporablja: »Mama, kupi mi igračo!« Seveda ne razume, da je v posrednem primeru uporabil besedo »igrača«. To se zgodi zato, ker govor in njegove norme kopira otrok iz pogovorov drugih. In kljub temu je takoj, ko je otrok sestavil prvi stavek, začel uporabljati skladenjske norme. To so zakoni, ki strogo urejajo pravila za gradnjo stavkov, pa tudi fraze.

Najbolj "neopazne" napake v nalogi A5

Seznam vseh zakonitosti združljivosti besed v stavkih v enem členu je težko postaviti. Vendar pa si poglejmo najtežje primere. Začnimo s koncepti, kot sta koordinacija in upravljanje. V izpitnih testih v ruskem jeziku mnogi ne vidijo napake v tej različici:

• Andrei je čakal ves večer in poklical svojo punco.

V tem primeru so kršene skladenjske norme, povezane z upravljanjem. Prvi od homogenih predikatov "čakal" ne ustreza besedi "punca". Glede na jezikovno normo naj bi ga obvladovala oba glagola. Če se to ne zgodi, je potrebno ponovno zgraditi stavek, tako da se vsak predikat kombinira z besedo v ustreznem primeru. Tu nam pomagajo zaimki:

• Andrew je ves večer čakal na svojega prijatelja in jo poklical.

Drug težak primer upravljanja je pravilna uporaba predlogov. Nekateri izmed njih, zlasti izpeljani (zahvaljujoč, v nasprotju z, in tako naprej.) Primerno je uporabiti le z besedami v primer. Drugi, na primer, »med«, »v nadaljevanju«, »v zaključku«, so združeni samo z R. p. Oblika predloga "ob prihodu" je na splošno treba zapomniti. Nekoliko eksotična za sodobno pogovorno prakso je edina pravilna. Spretno se skrij slovnične napake v takih stavkih: t

• Vsi, ki bi lahko šli domov.
• Tisti, ki radi berejo, imajo dobro domišljijo.

V teh kompleksnih stavkov beseda "kdo" je združena z glagolom v množini. Toda sintaktične norme ruskega jezika nam kažejo, da je v tem primeru potreben glagol v posameznih delih. Napačna kombinacija glagola in samostalnika je vključena v oceno najbolj "nevidnih" napak. Takšni primeri so številni. Toda najpogostejše so take možnosti:

• Težko je razlikovati dele govora od besed, ki so napisane na enak način.
• Maria je rekla, da nas bo pogrešala.

V prvem primeru glagol "razlikuje" zahteva konstrukcijo "kaj od česa." V drugem primeru se nepravilno uporablja oblika zaimka "mi" z glagolom "miss". Tako je: zamudite nas. Seveda vse sintaktične norme ne zahtevajo natančne študije. Ampak, da bodite pozorni na njih in ponovite glavne tiste pri pripravi na izpit, ni povsem neprimerno.