Načela poučevanja v pedagogiki: univerzalni vzorci

Kljub temu, da je vsak od nas edinstven, pa obstajajo splošna načela za prenos znanja in spretnosti od osebe do osebe. Razlog za to je podobnost dojemanja in asimilacije informacij različnih ljudi. Načela poučevanja v pedagogiki so najbolj splošna pravila, ki opisujejo pravilno izobraževalne tehnologije procesu. Različni avtorji razlikujejo različno število načel, ponavadi pa se jih večkrat ponovi, in sicer iz enega znanstvenega dela v drugega.

Pazi, da ugotoviš

Načelo jasnosti: asimilacija materiala je poenostavljena, če učenec vidi vizualno podporo. To načelo je še posebej uporabno pri poučevanju tujih jezikov. Tudi pri pouku matematike lahko ustvarjalno ustvarjene sheme pomagajo razumeti. Tradicionalno velja, da je to načelo še posebej pomembno za mlajše študente, starejši otroci pa potrebujejo tudi vidne materiale. Načela poučevanja v pedagogiki pomenijo nujnost vizualne okrepitve za srednješolce.

Pod kamnom ...

Načelo delovanja: zapomnitev in sposobnost uporabe znanja je možno le, če študent izvede dejanja z informacijami. Še posebej dobro asimilirana z neodvisno logično obdelavo gradiva, izdelavo diagramov in referenčnih tabel s strani študenta. Poleg tega bi ji bilo treba dati nekaj svobode v zvezi s tem, ne more biti odgovorov na tabele.

In povprečje bo razumelo

Načelo dostopnosti : informacije morajo biti precej preproste na ravni znanja povprečnega študenta. Preden razložimo nov material, mora učitelj aktivirati osnovno znanje učenca, s čimer vzpostavi povezavo med predhodno naučenim in novim. Načela poučevanja v pedagogiki vključujejo načelo dostopnosti kot enega najpomembnejših.

Natančnost in modernost

Načelo znanosti : učitelj mora zagotoviti le kakovostne in točne informacije, ki so dovolj dobro dokazane v znanstvenem svetu, hkrati pa so precej nove. Učitelj mora zbuditi domišljijo in domišljijo, učenec se bo v tem primeru počutil na prelomu moderne znanosti skupaj z vsem človeštvom. Seveda je to precej težko, a dober učitelj lahko zlahka razloži kompleks.

Brez metodičnih skrajnosti

Načelo komunikacijske teorije in prakse : najboljše "preživeti" znanje, ki je bilo uporabljeno v praksi. Nesmiselno je dajati pravilo, ne da bi ga uporabili. Pedagoška načela poučevanja prepovedujejo predstavitev le teoretičnega ali samo praktičnega znanja. V nekdanji Sovjetski zvezi so se teoretično zanimale, v ZDA - v praksi, vendar so skrajnosti škodljive. Načela poučevanja v pedagogiki pravijo, da sta obe strani zelo pomembni.

Težka razlika

Načelo diferenciacije / individualizacije : v idealnem primeru bi moral učitelj upoštevati potrebe vsakega posameznega študenta, v praksi pa ga je težko izvajati. Zato individualizacija pogosto obstaja na papirju, v praksi pa je učitelju lažje razdeliti študente v skladu z načeli, ki so bistvena za izobraževalni proces (diferenciacijo), pri čemer vsaka skupina dobi znanje v skladu s svojimi sposobnostmi, interesi in stopnjo usposabljanja. Načela usposabljanja in vzgoje, ki so zapisana v klasičnih učbenikih o pedagogiki, se preučujejo v mladinskih tečajih pedagoških fakultet. Bistvenega pomena so za prihodnje učitelje in učitelje.