Zakoni in teorije spomina v psihologiji

Duševni svet ljudi je raznolik in raznolik. Visoka stopnja razvoja psihe zagotavlja človeku številne priložnosti, vendar pa duševni razvoj ne bi šel brez ohranjanja pridobljenih izkušenj in znanja, kar zagotavlja spomin. Že več stoletij se predstavniki različnih znanosti ukvarjajo s preučevanjem spomina. Med njimi so psihologi, biologi, zdravniki, genetika, kibernetika in mnogi drugi. Predstavnik vsake od teh znanosti ima svoj sistem pojmov in lastnih teorij spomina, vse pa pomagajo širiti človeško znanje o njem.

Associative theory

Najstarejši so psihološki nauki, saj so se medicinske, genetske in biokemijske teorije in zakoni spomina pojavili mnogo kasneje. Ena od prvih, ki je pomembna danes, je asociativni koncept. Obdobje nastanka te teorije spomina je 17. stoletje, njen najbolj aktiven razvoj pa se je zgodil v 18. in 19. stoletju.

Asociacijska teorija spomina temelji na pojmu združevanja, z drugimi besedami, na povezavah med različnimi pojavi psihe. Ustanovitelji te doktrine so G. Ebbingauz, A. Pilzecker in drugi, ki spomin obravnavajo kot kompleksen sistem združenj, ne glede na to, ali so kratkotrajni ali dolgoročni, bolj ali manj stabilni. Predstavniki te teorije spomina so se povezovali s sosedstvom, kontrastom, podobnostjo, prostorsko in časovno bližino.

Združljiva teorija spomina je omogočila, da pozna nekatere njene zakone. Psihologi, ki delajo v tej smeri, so identificirali značilnosti spremembe števila elementov, ki se spominjajo z različnim številom ponovitev predstavljenih serij, kot tudi značilnosti zapomnjenih elementov zapomnjenih serij v spominu, odvisno od časa, ki je potekel med pomnjenjem in razmnoževanjem. Zahvaljujoč temu učenju so bile kasneje ustanovljene še mnoge druge osnovne teorije spomina.

Gestaltova teorija spomina

Ko se je asociativna teorija soočila s problemom, ki ni mogel dati odgovora (to je razlaga selektivnosti spomina), je prišla druga teorija, ki jo je nadomestila - Gestalt. Začetni koncept v tem poučevanju je bil prvotni, celovitost primarnih elementov - gestalt. Zagovorniki te teorije so prepričani, da so principi oblikovanja gestalta tisti, ki določajo človeški spomin.

Ta koncept je poudaril pomen dejstva, da mora biti gradivo, ki ga bo oseba zapomnila in reproducirala, strukturirano, prineseno do integritete in organizirano v sistem. Posebno pozornost smo namenili tudi vlogi in namenom človeških potreb Mimogrede, prav to so predstavniki geštaltske teorije razložili selektivnost mnemičnih procesov. Glavna ideja njegovih privržencev je, da je gradivo (tako med pomnjenjem in reprodukcijo) celostna struktura, ne pa naključni nabor elementov, oblikovanih na asociativni osnovi.

Gestalt-teoretiki razlagajo dinamiko pomnjenja in razmnoževanja na naslednji način: v vsakem trenutku ima oseba dokončno potrebo, ki prispeva k ustvarjanju okolja za pomnjenje ali reprodukcijo. Instalacija pa poživlja potrebne integralne strukture, ki so osnova za pomnjenje ali reprodukcijo materiala.

Kljub temu, da so predstavniki te teorije našli psihološke razlage za številna dejstva o selektivnosti spomina, niso mogli rešiti problema nastajanja in razvoja človeškega spomina v filogenetiji in ontogenezi. Motivacijska stanja, ki določajo mnemonične procese v človeku, so vnaprej določena - tako so predstavniki teorije gestaltnega spomina predstavljali pomnjenje. Na kratko, pomanjkanje te doktrine se lahko izrazi na naslednji način: ni zastavila in ni poskušala rešiti problema odvisnosti razvoja človekovega spomina od njegovih praktičnih dejavnosti.

Psihoanalitična teorija

Predstavniki psihoanalitične teorije spomina, katere ustanovitelj je Z. Freud, posebno pozornost namenjajo ohranjanju in zapomnitvi informacij na nezavedno raven psihe. Psihoanalitična teorija spomina kaže pomembno vlogo zgodnjih čustvenih izkušenj, ki lahko vplivajo na vse poznejše življenje. Predstavniki te teorije namenjajo posebno pozornost zatiranju negativnih informacij iz zavesti in njeni manifestaciji skozi humor, sanje, pridržke in druge manifestacije nezavednega.

Zahvaljujoč psihoanalizi so odkrili in opisali številne zanimive psihološke mehanizme podzavestnega pozabljanja, povezane z delovanjem motivacije.

Semantična teorija

V prvi polovici 20. stoletja se pojavlja semantična teorija spomina. Njeni najpomembnejši predstavniki, A. Binet in K. Buhler, trdijo, da je delo spomina neposredno odvisno od semantičnih povezav (njihove prisotnosti ali odsotnosti), ki združujejo gradivo, ki ga je treba zapomniti, v semantične strukture - bolj ali manj obsežne. Predstavniki te teorije spomina v psihologiji namenjajo posebno pozornost semantični vsebini gradiva. Po njihovem mnenju se semantična zapomnitev odvija po različnih zakonih, ki se razlikujejo od vnašanja. Trdijo, da je gradivo, ki ga je treba zapomniti, del konteksta določenih semantičnih odnosov.

Predstavniki te teorije želijo predstaviti spomin v obliki reprodukcije čistih misli, ki so popolnoma neodvisne od govorne oblike. Navsezadnje raztrgajo in kontrastirajo zapomnitev besed in misli, prihajajo do zaključkov, ki so prepleteni z antagonistično teorijo.

Teorija aktivnosti

Francoski znanstveniki, vključno s P. Janet je utemeljila novo teorijo spomina, ki temelji na njenem razmišljanju kot dejavnosti. P. Janet je eden izmed znanstvenikov, ki je med prvimi interpretiral spomin kot sistem dejanj, ki so usmerjeni k pomnjenju, sistematizaciji in shranjevanju informacij. Francoska psihološka šola je dokazala družbeno pogojenost vseh procesov spomina, njegovo neposredno odvisnost od človekovega delovanja.

Ruski psihologi, med njimi P. Zinchenko, A. Leontiev, A. A. Smirnov in drugi, lahko imenujemo nadaljevanje dela na teoriji pri proučevanju spomina, povezanega s splošno psihološko teorijo dejavnosti. Spomin so gledali kot posebno vrsto dejavnosti, ki je del sistema dejanj, ki so podrejene rešitvi mnemonične naloge, in sicer pomnjenju, ohranjanju in reprodukciji določenih informacij. Pripadniki teorije aktivnosti spomina v psihologiji so posebno pozornost namenili proučevanju sestave mnemoničnih dejanj in operacij, odvisnosti produktivnosti spominskega dela od mesta v strukturi cilja in sredstev zapomnitve ter primerjalne produktivnosti pomnjenja, prostovoljnega in neprostovoljnega.

Fiziološka teorija

Fiziološke teorije spomina svoj izgled pripisujejo naukom IP Pavlova, ki je izpeljal zakone višjega živčnega delovanja. Znanstvenik je trdil, da je materialna osnova spomina odvisna od plastičnosti možganske skorje in njene sposobnosti oblikovanja pogojeni refleksi. Fiziološki mehanizem spomina je natančno sestavljen iz oblikovanja, krepitve in izumiranja časovnih in živčnih povezav. Povezava med predhodno določenimi informacijami in novimi se oblikuje zaradi pogojenih refleksov, na katerih temelji fiziologija memoriranja.

Da bi razumeli razlog za odvisnost spomina, se je treba sklicevati na koncept ojačitve, ki ga je uvedel tudi Pavlov. Treba je opozoriti, da psihološke teorije spomina v celoti temeljijo na drugih načelih. Pavlov pa na drugi strani meni, da je ta koncept sovpadanje z doseganjem neposrednega cilja dejanja osebe ali spodbude, ki spodbuja ukrepanje. Prav to naključje vodi do ohranjanja in utrjevanja informacij, ki jih posameznik pridobi. Povezava fiziološkega razumevanja okrepitve s psihološkim konceptom cilja delovanja je dejanje spajanja psihološke in fiziološke analize mehanizmov spomina. Glavna naloga tega procesa je usmerjena v prihodnost, to pomeni, da je pomnjenje smiselno le, če se vprašate, kaj se bo zgodilo. Če živite z vprašanjem "kaj je bilo", je ta proces popolnoma brez pomena.

Fizična teorija

Na nastanek fizikalne teorije spomina je vplivalo učenje IP Pavlove. Zagovorniki tega koncepta se ukvarjajo s preučevanjem nevrofiziološke ravni pomnilniških mehanizmov. Teorija fizičnega spomina navaja, da vzbujanje zapusti fizični odtis, ko gre skozi skupino nevronov. Ta fizikalna sled povzroča spremembe (mehanske in elektronske) na stiku celic. Zahvaljujoč tem spremembam je ponavljanje impulza že na predhodno prehodni poti enostavnejše.

Torej, ko oseba vidi predmet, njegove oči pregledajo obrise, zaradi česar se impulz premakne v določeno skupino živčnih celic. Živčne celice, po drugi strani pa model zaznanega objekta oblikujejo kot prostorsko-časovno strukturo. Osnova procesa pomnjenja (shranjevanja ali reprodukcije) je ustvarjanje in aktiviranje nevronskih modelov - to pravi nevronska teorija spomina.

Biokemiki spomina

Biokemijska teorija spomina navaja, da z dolgotrajnim zapomnitvijo nastajajo nove beljakovinske snovi - nevropeptidi in drugi. Ko dražljaj vpliva na živčno celico, se pojavi elektrokemična reakcija, ki povzroči reverzibilne spremembe v celicah, ki prispevajo k kratkotrajnemu zapomnitvi. Na naslednji stopnji, ki temelji na prejšnjih spremembah, pride do biokemične reakcije s spremembami v njeni nevronski strukturi, kar je posledica dolgoročnega zapomnitve. V okviru številnih poskusov je bilo ugotovljeno, da ribonukleinska kislina (RNA) in oligopeptidi igrajo pomembno vlogo pri memoriranju.

Ogromno število poskusov so izvajali pripadniki biokemijske teorije. In zakoni spomina, ki so jih uspeli vzpostaviti kot rezultat dela, so omogočili boljše razumevanje procesa pomnjenja in reprodukcije. Največ pozornosti si zasluži poskus, v katerem so znanstveniki poskušali prenesti spomin z enega na drugo bitje. Seveda, najpreprostejši organizmi so bili podvrženi eksperimentu, vendar je to že prvi korak.

Vzorci, ki jih je izpeljal G. Ebbingauz

G. Ebbingauz je konec prejšnjega stoletja izpeljal in sistematiziral številne spominske vzorce. To mu je uspelo zahvaliti asociativni teoriji spomina v psihologiji. Na kratko, lahko rečemo, da je delal na vzpostavljanju vzorcev pomnjenja, za preučevanje katerih so se uporabljali nesmiselni zlogi in druge informacije, ki je bil slabo organiziran v smislu.

Ugotovil je, da se oseba takoj in za dolgo časa spominja tudi najpreprostejših dogodkov v življenju, če so na njega naredili posebej močan vtis. Če so ti trenutki manj zanimivi za osebo, se jih morda ne spomni, čeprav se pojavijo več desetkrat. Z dovolj koncentracija pozornosti oseba iz spomina lahko zlahka reproducira vse glavne trenutke dogodka, ki se je zgodil enkrat v njegovem življenju.

Spomnimo se dolge serije, vendar se je treba zavedati, da se njen začetek in konec najlažje reproducira. Pri zapomnitvi predolge serije (ko število elementov v njej presega količino kratkotrajnega pomnilnika) se število pravilno reproduciranih elementov te serije zmanjša, če primerjamo ta kazalnik s podobnim kazalnikom primera, ko je število članov serije enako prostornini kratkoročnega spomina.

Zakoni spomina

Številne psihološke teorije spomina so nam omogočile izpeljavo številnih zakonov. Znanstveniki so ugotovili, da se zapomnitev, ohranjanje in reprodukcija materiala odvija prek različnih operacij za obdelavo, prekodiranje informacij, vključno z analizo, sistematizacijo, sintezo, sintezo in drugimi mentalnimi operacijami.

Ko človek reproducira besedilo in ga želi zapomniti, sta besedi in zavoji, ki jih sestavljajo, in misli, ki jih vsebuje, vtisnjene v spomin. To je tisto, ki pride na misel predvsem, ko je naloga, da se ponovi besedilo, ki je bilo raziskano prej.

Pomembnost v veliki meri prispeva k namestitvi na proces. Z drugimi besedami, če si oseba, ki poskuša zapomniti besedilo ali kakšno drugo informacijo, postavi določeno mnemonično nalogo, bo proces pomnjenja lažji in hitrejši, informacije pa bodo shranjene v spominu čim dlje.

Da bi produktivnost zapomnitve informacij postala višja, je potrebno, da jo nekdo nekako poveže z namenom dejavnosti. To je posledica dejstva, da je bolje, da se tega spomnite strukturo dejavnosti namesto njenih namenov namesto sestavnih delov sredstev za izvajanje te dejavnosti.

Dobro zapomnitev materiala ne zahteva takojšnjega učenja srca. Poleg tega, če se material poučuje čez dan, bo potreben dvakrat krajši čas, kot če bi ga izvedli takoj.