IKT: kaj je to? Tehnologija in osnovna načela uporabe

Koncept modernizacije sodobnega domačega izobraževanja se osredotoča na uporabo IKT. Informacijska kompetenca je poudarjena kot ena glavnih sestavin kakovosti izobraževalnega procesa.

Namen. T

Sestoji iz oblikovanja veščin na področju komunikacijskih in informacijskih tehnologij. Možnost njegovega nastanka je povezana s sistematično aktivnostjo šolarjev v informacijskem računalniškem prostoru.

Uporaba IKT v izobraževalnih dejavnostih se obravnava kot nujno vprašanje strokovnega domačega izobraževanja. Takšne tehnologije omogočajo učitelju, da najde nove priložnosti za poučevanje svoje akademske discipline.

Pomen tehnologije

Razvoj IKT odpira velika obzorja šolskim otrokom. Lahko odražajo, se vključijo v izobraževalni proces in pozitivno vplivajo na oblikovanje kognitivnega interesa za predmet. Vključevanje takšnih tehnologij v izobraževanje vam omogoča, da povečate učinkovitost usposabljanja, osvobodite učitelja iz rutinskih dejavnosti.

Informatika in IKT povečata privlačnost kompleksnega materiala. Učitelj opravlja razlikovanje nalog, uporablja različne oblike povratnih informacij.

Ustreznost

Trenutno IKT - zahteve časa. Težko si je predstavljati kakovostno sodobno lekcijo brez računalniških predstavitev. Učitelj dobi priložnost, da v načrtovani shemi razredov opravi pozitivne spremembe.

IKT je način, kako povečati motivacijo izobraževalnega procesa, možnost razvoja ustvarjalne osebnosti tako za učence kot za učitelje. Ta pedagoška tehnologija prispeva k uresničevanju glavnih človeških potreb: izobraževanja, komunikacije, samouresničevanja. Danes je IKT nuja, ki jo narekuje sedanja stopnja razvoja družbe.

Funkcije

Zahvaljujoč informacijski tehnologiji lahko:

• povečanje vsebine izobraževalnih dejavnosti šolarjev;
• povečati privlačnost izobraževalnega procesa za sodobne študente;
• uporabiti vizualne podobe, da dajejo največjo učinkovitost lekcijam;
• spodbujajo željo po učenju;
• uvesti dinamično, vizualno

IKT je odlična možnost za učinkovito poučevanje. Gre za jasno predstavitev in sinhrono razlago zadevnega izobraževalnega gradiva.

Če uporabljamo multimedijske predstavitve in izdelke za usposabljanje programske opreme kot podporo integriranim in klasičnim lekcijam, lahko bistveno poglobimo in povzamemo znanje in veščine otrok.

Uporaba animacije v diapozitivih pomaga učitelju, da podrobno predstavi gradivo, ki je bilo slišano v lekciji. Fantje so podvrženi veliki želji v temi. Različne oblike pomagajo povečati kognitivno aktivnost motivacije, povečati zanimanje in radovednost. Delo z IKT pomaga učiteljem, skupaj z njihovimi oddelki, da uživajo v fascinantnem procesu učenja, "izstopijo" izven učilnice, se potopijo v pisani svet divjih živali.

Prednosti tehnike

Tudi fantje z nizko motivacijo z veliko željo po delu z računalnikom. Seveda pa ne more nadomestiti žive komunikacije z učitelji in vrstniki, vendar bo vsekakor povečal zanimanje za študij določene akademske discipline.

Razredi IKT so opremljeni s sodobno tehnologijo, ki močno olajša proces zapomnitve in zavedanja informacij. Med številnimi prednostmi te metode je mogoče poudariti izboljšanje kakovosti ZUN-a zaradi novosti dejavnosti in zanimanja za računalnik.

Učitelj dobi priložnost, da zagotovi vidljivost, pritegne veliko didaktičnega gradiva, dvakrat poveča obseg dela, ki ga opravi med treningom.

Poljski učitelj Jan Kamensky je »vizualizacijo« imenoval »zlato pravilo didaktike«. S pomočjo multimedijskih sistemov učitelj predstavi material v jasni in razumljivi obliki, zahvaljujoč kateri se spodbuja kognitivni interes v učnem procesu in odpravljajo se vrzeli v znanju.

GDZ o IKT vsebuje rešitve za različne naloge, ki se uporabljajo pri pripravi lekcije, ne le študentom, ampak tudi učiteljem.

Usmeritve računalniške tehnologije

Trenutno obstaja več področij uporabe IKT v razredu:

• kot vizualno ilustrativno gradivo (vizualne informacije);
• za nadzor nad študenti ZUN;
• kot simulator.

Učitelji, ki se pripravljajo na pouk z uporabo informacijskih tehnologij, ne pozabite sestaviti načrta za vadbo, navesti cilje in cilje. Pri izbiri učnega gradiva učitelji uporabljajo glavna didaktična načela: doslednost, sistematičen, znanstveni, diferenciran pristop, dostopnost.

Učitelji uporabljajo izobraževalne elektronske vire: predstavitve, logične igre, testne materiale.

Porazdelitev faze

IKT se lahko uporablja na vseh stopnjah sodobne lekcije:

• v procesu razlaganja novega materiala;
• pri fiksiranju prejete ZUN;
• izvajanje fizičnih minut;
• med nadzorom in ponavljanjem.

Uporaba informacijskih virov daje učiteljem priložnost, da šolarjem prikažejo edinstvene materiale pri organizaciji pouka iz zunanjega sveta, geografije in biologije. Učitelji skupaj z učenci dobijo priložnost za vznemirljive izlete v muzeje in umetniške galerije. Ne da bi zapustili meje svoje učilnice, se učenci seznanijo z delom in biografijo domačih in tujih pisateljev.

Zaključek

Kombinacija pouka klasične kemije z računalnikom omogoča učitelju, da del svojega dela prenese na osebni računalnik, kar prinaša raznolikost v učni proces. Postopek beleženja teze glavnih lekcij postaja hitrejši in učinkovitejši. Učitelj jih prikaže na računalniškem zaslonu, kar zelo poenostavi proces zaznavanja učencev.

Uporaba inovativnih orodij za tehnično usposabljanje odpira velike možnosti za ustvarjanje novih metod in oblik izobraževanja za mlajšo generacijo.

Poleg usposabljanj je treba poudariti tudi pomen uporabe informacijske in računalniške tehnologije v izvenšolskih izobraževalnih dejavnostih. Po posodobitvi ruskega izobraževanja se je na vseh ravneh izobraževanja začelo posebno pozornost posvetiti projektnim in raziskovalnim dejavnostim. Težko si je predstavljati kakovosten projekt brez uporabe računalnika.

Fantje, ki od učitelja prejmejo določeno nalogo, s pomočjo IKT, iščejo znanstveno in metodološko literaturo o obravnavani temi. Pri opazovanju in poskusih potrebujejo tudi računalniško opremo.

Trenutno se inovacije in IKT uvajajo na vsa področja proizvodnje, izobraževanje pa ni izjema. Da bi se diplomanti šol, licejev, visokih šol prilagodili v sodobnem svetu, morajo obvladati več posebnih kompetenc. Eden od njih je računalniška pismenost, ki otrokom omogoča iskanje in obdelavo informacij.