Oblike izobraževanja v pedagogiki: klasična in moderna

Proučevanje pedagoške literature in njene teorije včasih nadomešča koncepte metode in oblike izobraževanja. Kaj je v teh definicijah? Oblike vzgoje v pedagogiki je likovno usmerjena dejavnost. Z drugimi besedami, posebej organizirane dejavnosti učitelja in učencev, ki potekajo v urejenem vrstnem redu in načinu.

Osnovne oblike izobraževanja

Oblika temelji na glavni metodi, ki pomeni metodo skupne aktivnosti udeležencev v vzgojno-izobraževalnem procesu z namenom reševanja zastavljenih nalog. Oblike izobraževanja v pedagogiki so znane vsem. Nenehno se srečujejo s študenti in njihovimi mentorji, študenti in učitelji. To je dobro znana lekcija domačo nalogo, izvenšolsko in kontrolno delo; dodatni in izbirni razredi; naloge in eseji, posvetovanja. To vključuje tudi olimpijade, klube, tekmovanja itd.

Lekcija kot skupna oblika izobraževanja

Kolektivna oblika učenja je lekcija. To traja določeno časovno obdobje, predvideva stalno sestavo študentov, kjer vsakdo dobi enako izobraževalno gradivo. Na vsaki učni uri učitelj postavi didaktične cilje in cilje, izbere vizualno gradivo. Učitelji si v učilnici prizadevajo uporabiti različne metode in tehnike, sodobne oblike učenja. Govorite lahko o klasifikaciji lekcij po vrsti:

1) lekcije v obliki predavanja so monolog učitelja o določeni temi (pogosto zaradi spretnosti učitelja takšni razredi v naravi pogovora);

2) laboratorijske vaje, v katerih se preverjajo pridobljena znanja in spretnosti;

3) spoznanja preverjanja (testi, testiranje);

4) kombinirani pouk.

Poglejte v bližnjo prihodnost

Inovativne oblike izobraževanja Vključuje uvedbo novih tehnologij: to je v zadnjem času postalo modna projektna dejavnost, integrirani razredi, ure, ki se preživljajo v obliki razprav ali poslovnih iger. Pri pridobivanju znanja učenca se ne ceni le njihova globina, temveč tudi, koliko jih lahko uporabi v resničnem življenju. Zapomnite si gradivo in se jasno odzovete na moč vsakega posameznika, vendar vsi ne morejo analizirati in obdelati, izraziti in utemeljiti svojega stališča. Zato se v pogojih izvajanja standardov nove generacije, učiteljeve zmožnosti, da študenta zanima, motivira na način, da želi samostojno poskušati rešiti postavljeno nalogo, ki mu je postavljena. Klasične oblike izobraževanja v pedagogiki, kot je na primer lekcija, ne morejo vedno zanimati študenta. Kljub temu ta organizacijska oblika v današnji šoli ostaja tradicionalna.

Tradicionalna lekcija

Opis klasične lekcije predlaga naslednje:

- ponavljanje pokritega materiala - predvajanje učencev, preverjanje domačih nalog, različne raziskave;

- seznanitev z novim gradivom, ki ga predstavi učitelj, ali samostojno ugotovljenim učencem;

- poskuša uporabiti novo znanje v praksi (npr. reševanje problemov);

- pridobivanje domače naloge.

Ves čas

Kljub trenutnim trendom se oblike izobraževanja v pedagogiki skorajda ne spreminjajo. Obstajajo nove vendar že stoletja uveljavljeni še vedno obstajajo. Danes se v srednjih šolah uporablja razred brez oblike, v katerem je pomembno, da se spomnimo individualizacije izobraževanja. V učnem procesu je namenjen zagotavljanju maksimalne učinkovitosti pri individualnem delu s študentom, tako da lahko vsak otrok uspešno izpolnjuje zahteve programa.