Ekologija za otroka: dogodki, kvizi, pesmi, prizori. Kako otrokom povedati o ekologiji

Ekologija za otroka je povezana s cvetjem, rastlinami, hišnimi ljubljenčki. Preden izvedete okoljsko izobraževanje, se morate pogovarjati z otroki o zvezdah, vodi, zraku, soncu.

Ekologija za otroke predšolske starosti so metulji, kobilice, mravlje, lepe rože.

Znanost o življenju

Narava je skupen dom za vse žive stvari. Oseba mora skrbeti za njih, ne dopustiti uničenja harmonije in enotnosti.

Ekologija za otroka je kompleksna tema, zato učitelj v razredu govori o njenem pomenu in pomenu. Učitelj ugotavlja, da obstaja povezava med komarji, metulji, užitnimi in strupenimi gobami, volkovi in ​​zajčki.

Otroški pesniki o naravi

Boris Zakhoder ima čudovite pesmi o ekologiji za otroke. Tukaj je izvleček njegovega dela:

Vse

Vse na svetu

V svetu potrebujejo

In mušice

Nič manj potreben kot sloni ...

Človek ne more živeti v sodobnem svetu brez uporabe naravnih virov. Ti verzi o ekologiji za otroke so razlog, da mislite, da sta lepota in harmonija v naravi odvisni od človeka.

Igraj po postaji

Ponujamo scenarij o ekologiji za otroke osnovne šole. V desetletju ekologije lahko na postajah preživite zanimivo igro.

Izlet v deželo »Eko-ljudje« se začne z delitvijo otrok na štiri ekipe. Izberejo kapitana, poiščejo ime in logotip, povezane z okoljem.

Vsaki skupini je podana pot, ki označuje zaporedje »ekološke poti«. Otroci morajo odgovoriti na vsa vprašanja, nato pa bodo lahko vstopili v državo "Eko-angolike".

Prva postaja z imenom "Zvoki narave"

Fantje naj bi uganili petje slavčka, vrabca, srake, vrane. Za vsak pravilen odgovor dobijo eno točko.

Druga postaja se imenuje "Ugani me"

Otrokom ponujajo uganke o divjih živalih:

1. Rumeno in toplo, vendar ne piščanca (sonce) ..
2. Zimska in poletna barva (drevo).
3. Rdeča Natashka v zeleni majici (jagoda).

Za pravilen odgovor se ekipa dodeli na 1 točko. Kviz o ekologiji vodijo dijaki.

Tretja postaja - "Poskrbite za gozd!"

Fantje so povabljeni na kviz o ekologiji, ki je posvečen pravilom vedenja v gozdu. Fantje povedo, kaj je mogoče in kaj ne storiti, medtem ko hodi po gozdu.

Četrta postaja - "Reinkarnacija"

Vsaka skupina je povabljena, da se predstavi v vlogi ptice ali zveri, da pokaže posebnosti vedenja. Prisotni morajo uganiti, katero sliko član ekipe predstavlja.

Dogodek za otroke o ekologiji se zaključi s seštevanjem, nagrajevanjem, podeljevanjem nagrad, potrdil in daril.

Pravila obnašanja v naravi

Program "Ekologija za otroke" vključuje izvajanje tematskih pogovorov, igranje vlog, kvizov, ki otrokom omogočajo, da oblikujejo idejo o odnosu med človekom in divjimi živalmi.

Na primer, v enem od razredov fantje oblikujejo pravila obnašanja v gozdu:

• da ne ujamejo in ne pripeljejo domov mladih ptic in živali;
• skrbijo za žabe, saj jedo žuželke;
• ne uničujte hroščev, kačjih pastirjev, metuljev;
• ne uničujte mravljišča;
• ne lomite vej na drevesih;
• ne puščajte smeti v naravi.

Znanost o ekologiji za otroka se začne s temi pravili. Če so fantje že od zgodnjega otroštva pozitivno naklonjeni svetu okoli sebe, bo Zemlja postala njihov vseživljenjski prijatelj.

Da bi okolje za otroka postalo vodilo za življenje, mora učitelj govoriti o pomembnosti prehranjevanja, zaščite in zaščite živali ter pitju čiste vode.

Izdelava napajalnikov

Nacionalni parki v Ruski federaciji vsako jesen ponujajo različna tekmovanja za vrtce in izobraževalne ustanove v okviru »Marca za parke«. Na primer, učenci ustvarijo prizor o ekologiji, ki je povezana z življenjem ptic. Nato skupaj s starši ustvarjajo hiše in hranilnice za ptice. Dokončana scena o ekologiji je prikazana tudi drugim otrokom, da bi pokazali pomen in pravočasnost ukrepov za zaščito narave.

Projekt "Izbiramo življenje!"

Tema ekologije za otroke višje šole se izvaja s projektnimi aktivnostmi. Ponujamo kratko seznanitev z gradivom, ki je namenjeno oblikovanju pozitivnega odnosa do zdravega načina življenja mladostnikov.

Cilji projekta:

• opozarjanje na problem zasvojenosti z drogami med mladimi;
• ugotavljanje stopnje zavedanja problema;
• upoštevanje klasifikacije zdravil, mehanizem njihovega delovanja na človeško telo;
• ugotavljanje vzrokov tega pojava v mladinskem okolju;
• poznavanje možnih posledic uporabe drog

Načini pisanja projekta:

• povzetek;
• anonimna sociološka raziskava;
• raziskave;
• Uporaba IKT

Cilj projekta je dvig ozaveščenosti mladih o problematiki odvisnosti od drog. Predstavlja teoretično gradivo o klasifikaciji zdravil, načinih uporabe, mehanizmu njihovega delovanja na telo. Projekt ima praktičen blok - sociološko mini anketo. Upoštevajo se nekateri vzroki za pojav odvisnosti od drog med mladimi in jasno kažejo posledice uporabe drog.

Prikazan je bil drugačen način življenja mladih - brez drog (na primeru dejavnosti raziskovalnega kluba), predstavljene pa so tudi vizualne fotografije otrok, ki so v raziskovalni dejavnosti našli smisel svojega življenja. Projekt vsebuje sklepe o problemu.

Ta material se lahko uporablja v pogovorih o preprečevanju zlorabe drog med mladimi.

Če oseba spoštuje sebe, bo lahko skrbela za divje živali, skrbela za rastline in živali.

Med zanimivimi aktivnostmi, ki jih lahko ponudimo otrokom, poudarite ločeno zbiranje smeti. Učitelj povezuje starše svojih učencev s to akcijo. Mame in očetje s svojim zgledom oblikujejo pravi odnos otroka do odlaganja smeti. Odpadni papir se vstavi v eno škatlo: papir, karton. Drugo polje je namenjeno za plastiko, tretje pa za kovinske odpadke. Takšni dogodki prispevajo k oblikovanju odgovornosti za smeti v mlajši generaciji, načinih njenega odstranjevanja, racionalnosti recikliranja.

Projekt ekologije

Zanimiv način za vzbujanje zanimanja za ekologijo so projektne dejavnosti. Ponujamo fragment dela študenta »Fontana za učitelja«, ki je namenjen ohranjanju psihološkega zdravja učiteljev.

Uvod Obstajajo tri stvari, ki jih lahko gledate večno: ogenj, voda, zvezde. Prosojni potoki vode se prelivajo in nekje hitijo. Takšna sprostitev ni le prijetna za dušo, ampak tudi blagodejno vpliva na zdravje. Otroci lahko več ur igrajo v običajnem dežju. Zrak v rezervoarju je vedno čist, svež, hladen. Žvižg vodnjaka razbremeni stres, pomiri se, naredi pozabiti na anksioznost.

Predlagamo, da v šolo pripeljemo del divjih živali, tako da postavimo majhne fontane na mize učiteljev. Takšna preprosta prilagoditev bo prinesla harmonijo in mir profesionalni dejavnosti učitelja. Poleg estetske funkcije ima domača mizna fontana praktičen namen, saj je odličen vlažilec zraka.

Kakšen je pomen teme? Potrebno je ustvariti vse pogoje za sprostitev učiteljev, da se bodo predstavniki te kompleksne stroke lahko sprostili med spremembami, prilagodili se novim delavskim podvigom. Fontana za mizo bo odlično sredstvo za lajšanje stresa, spodbuda za pozitivno razpoloženje učiteljev.

Cilj: ustvariti namizno fontano za sprostitev šolskih učiteljev.

Naloge dela:

• razviti oblikovanje namiznega vodnjaka;
• ustvariti delovni model, ki temelji na projektu;
• pripravi zaključke in pripravi priporočila o raziskovalnem problemu

Predmet študija: lastnosti tekočin.

Metode dela:

• pregled literature;
• eksperimentalno delo;
• sistematizacija in sinteza rezultatov

Glavni del. Prve fontane so se pojavile v starem Egiptu in Mezopotamiji. Sprva so se uporabljali ne le za lepoto, ampak tudi za zalivanje pridelkov in okrasnih rastlin. Voda ima tako koristen učinek na človeški živčni sistem, da je v nekaterih klinikah razmišljanje o tekočih vodnih tokovih uporabljeno kot ena od metod zdravljenja depresivnih motenj.

V težkem delovnem dnevu vsak učitelj sanja o sprostitvi, priložnost, da pozabi na svoje težave in skrbi. Ni vsakdo ima priložnost, da se sprostite na plaži, jezerih, se prepustite razmišljanju. Kot odličen način za sprostitev, predlagamo, da razmislite o domačem notranjem vodnjaku. Voda, ki izhaja iz takšne preproste naprave, lahko pomiri psiho in ugodno vpliva na zdravje. Tablične fontane lahko postanejo tudi odlična preventiva poklicnih bolezni učiteljev, povezanih z dihalnim sistemom. Za začetek smo razvili načrtovanje namiznega orodja za sprostitev.

Naš vodnjak je sestavljen iz steklenice vode, cevi iz kapalke in posode, kjer se bo voda kopičila. Izbrali smo brizgalno različico šobe, da bi povečali vlažnost zraka v razredu.

Načelo delovanja temelji na Pascalovem zakonu. Med stiskanjem steklenice za vodo se voda pod tlakom začne gibati skozi cev. Na drugem koncu cevi je pritrjena šoba. Voda pod pritiskom poteka v posodo, ki smo jo okrasili v cvetličnem stilu. Da bi zagotovili kroženje vode, smo uporabili zakon komunikacijskih plovil. Da bi rešili problem, je bila narejena povratna injekcija v steklenico z uporabo cevi iz medicinske kapalke.

Sklepi. V tem raziskovalnem delu so podana priporočila in navodila za samostojno ustvarjanje vodnjaka za izboljšanje ekološkega stanja in stanja človekovega zdravja na splošno.

Zaključek

Okoljska vzgoja mlajše generacije je pomembna naloga, s katero se srečujejo vzgojitelji otroških predšolskih organizacij in učitelji srednjih šol. Da bi v mlajši generaciji razvili spoštovanje prostoživečih živali, učitelji razvijajo programe za okoljsko vzgojo mlajše generacije. V okviru teh programov potekajo tematske ure, pohodniške ture, tekmovanja, kvizi.