Radovednost je, kaj je to? Razvoj radovednosti pri otrocih

Zanesljivost je osnova vseh idej, izumov in ustvarjalnih dejanj. Ustvarja izumitelje, inovatorje, odkritelje, ustvarjalce, obrtnike. Rezultat radovednosti je lahko dragocen tako za samega sebe kot za njegovo okolje.

Kaj je radovednost

Radovednost je zanimanje za pridobivanje novega znanja, notranje odprtosti za ljudi, pojave, svet okoli sebe, iskreno željo, da zadovolji kognitivne potrebe in dobi novo izkušnjo ali vtise.

V procesu življenja potrebuje um nove informacije in duša potrebuje doživljanje. Zavistnost je neločljivo povezana z odprtimi ljudmi, ki imajo zaupanje, ki je nezdružljivo z jezo. Radovednost pomeni pripravljenost za učenje, pridobivanje izkušenj iz znanja. Spodbuja razvoj.

Koristi

Radovednost vključuje osebo v svet odkritij, prinaša pozitivna čustva, osvobaja brezbrižnosti, spodbuja akcijo, razširja um in omogoča pogled na svet brez stereotipov.

Zaradi radovednosti raziskovalcev znanost ne stoji na mestu, v kombinaciji s trdim delom pa ta kakovost daje neprekosljive rezultate.

Radovednost ustvarja najboljše študente.

Radovedno osebo odlikuje polnopravno dojemanje in pristna pozornost do sogovornika. Za njega ni dolgočasnih tem, v katerem koli bo našel nekaj razburljivega.

Slabosti

Redka radovednost prinaša negativne izkušnje. Če se zaradi znanja odkrije, da se nekaj ne da spremeniti, je to stanje depresivno.

Včasih želja po obvladovanju novih informacij ali izvedbi tveganega eksperimenta povzroča velike težave. Obstaja dovolj primerov, kako se je radovednost, ki jo povzroča prepoved, spremenila v ne le nesreče, ampak tudi vseživljenjske komplekse pri uporabi navadnih stvari (tekme, voda, električna energija).

Zanimanje se lahko pojavi v rokah ali se pretvori v vzvod nadzora, pomaga razumeti psihološke vzroke neuspeha. Zato je radovednost zanimanje v eno ali drugo smer, ki se lahko izenači z vrlinami, radovednost pa preprosto presega meje lastnih interesov in lahko prinese koristi in škodo.

Odnos radovednosti z drugimi kvalitetami

Več znanja, ki ga oseba prejme, močnejša je njegova radovednost. Vzgojitelji, učitelji tudi učni proces temeljijo na dejstvu, da sta radovednost in učenje otrok medsebojno povezana.

Zahvaljujoč opazovanju, zmožnosti opazovanja podrobnosti, se zlahka pojavi zanimanje in aktivira se meditacija. Radovednost in opazovanje sta neposredno odvisna drug od drugega.

Preudarna oseba je dobro obveščena. S prejemanjem novic o ljudeh, državi in ​​svetu se razvija celostna percepcija.

Z naraščanjem strokovne usposobljenosti se spodbuja radovednost, brez nje pa ni strokovnega uspeha.

Nekaj ​​nasvetov za radovednost

1. Potrebno je zavreči stališče, da je vse, kar človek potrebuje, že znano, ker je v katerikoli smeri neznano in vedno se je treba nekaj naučiti.

2. Ne oklevajte in vprašajte. Vsako neumno vprašanje odstrani od nevednosti in se približa razsvetljenju.

3. Ni nujno, da si prizadevamo za ideal, dovolj je, da se držimo uravnoteženega stanja: interes za dopolnitev uživanja nove izkušnje. Razvoj mora biti srečen in potem se bo vse zgodilo samo po sebi.

4. Redno morate delati, čeprav malo po malo, da se razvijejo ustrezne navade. Izogibajte se skrajnosti.

5. Ne umaknite se: vsaka oseba ne uspe, celo velika.

6. Razvijte intuicijo. V kombinaciji s temeljno logiko intuicija daje neverjetne rezultate.

Primeri radovednosti

Večna vprašanja, kot so "kaj je notri?" prosimo od otroštva. In če je oseba razdelila atom, izumila elektriko in še veliko več, je to samo zaradi njegove radovednosti!

Albert Einstein je menil, da je sposobnost postavljanja vprašanj eden glavnih pogojev za uspeh. Radovednost, samokritičnost, vztrajna vzdržljivost, je dejal, so ga pripeljali do osupljivih idej.

Zgodovina znanosti je polna primerov radovednosti, katere rezultat je bil vrtoglav uspeh. Obstajajo tudi primeri, ko je raziskovalcu uspelo priti zelo blizu odkritju, vendar so lovori odkrili drugi! Na primer, slavni Michael Faraday v procesu elektrolize lahko odpre osnovno električni naboj toda očitno je bil preveč osredotočen na proces elektrolize.

Zahtevnost je prispevala k nastanku teorije Charlesa Darwina. Zahvaljujoč vztrajnosti raziskovalca je lahko nastopil kot revolucionar znanosti.

Peter I je bil zelo obdarjen z radovednostjo, saj zgodovina zgovorno govori. To dokazujejo masovne reforme in preobrazbe v državi.

Za Leonarda da Vincija je radovednost postala ena od sedmih lastnosti, ki so prispevale k razvoju njegovega genija in bi lahko, kot je verjel, pomagale vsakomur, da postane genij. Leonardo meni, da ni bil nikoli zadovoljen samo z enim odgovorom, ja.

Značilnosti otroške radovednosti: nasveti za starše

1. Poslušajte otrokova vprašanja, jih ne sramujte. Ne bodite tiho, ne potegnite otroka pod argumentom utrujenosti, njegove vsiljivosti, ker vprašanja lahko in bodo popolnoma izginila iz njegovega življenja. Vaši odgovori so potrebni za njegovo izkušnjo in razvoj.

2. Dovolite otroku, da dobi izkušnje. Raziskovalna dejavnost otroka z vašo udeležbo se lahko prevede v smer, v kateri bo njen rezultat ustrezal tako staršem kot otroku: namesto preizkušanja igrač za trajnost, modeliranje glinenih figur, plastelina, testa; namesto raztresanja peska - sejanje skozi sito; namesto risanja na ozadje - raztapljanje barvil v vodi in tako naprej.

Ni skrivnost, da je razvoj radovednosti predšolskih otrok odvisen od sposobnosti izražanja, neodvisnosti, samozavesti. Dajte otroku, da posadite rože, narišite barvice, pritisnite tipko za zvonjenje, se pogovorite po telefonu, pripravite testo. Obstajajo priložnosti, da dobite vtise povsod.

Zaželeno je, da je otroška soba vam omogoča, da poskrbi poskusov, ne zadržuje domišljijo otroka. Otroku je treba razložiti, da v njegovih poskusih morda ne boste zadovoljni le z rezultatom in ne s samim procesom.

3. Pazi in pokaži. Park, travnik, igrišče, muzej, živalski vrt, trgovina, ulica - vsak prostor je lahko informativen prostor. Dobro je obiskati razstave in koncerte, predstave, povabiti goste. Vprašajte svojega otroka, delite opazovanja, razpravljajte z njim zanimive stvari.

4. Spodbujajte domišljijo vašega otroka. Poleg vzgojiteljev in realnosti je otrok obdan z fantazijskim svetom: risanke, igre, knjige, njegovo domišljijo. Otroku dovolite, da improvizira, »bodi odrasel«, igra vlogo pravljični liki prikazati živali znakov ljudi. Naj dojenček najde svojo pravljico. Spodbudite njegovo domišljijo z nestandardnim razvojem parcele: "kaj bi se zgodilo, če ...", "kako bi živeli junaki?"

TV - sovražnik aktivnega poznavanja sveta, tudi najzahtevnejši program vključuje pasivno čakanje. Otrok razume, da bodo vsa vprašanja rešena brez njegove udeležbe. Izjema je skupni ogled kognitivnega prenosa.

5. Vključite usposabljanje v vsakdanjem življenju. Predstavite otroka s številkami, zastavite preprosta vprašanja: »ena ali dve sladkarije?«, »Rdeča ali modra?«, »Kako izgleda?«, »Katero pismo?«, In tako naprej. Naloga takega komuniciranja je zbuditi zanimanje, ki bo olajšalo učni proces.

6. Spodbujajte otroka, da izrazi svoje mnenje. Spremenite nastavitev, premaknite igrače, obnovite red, poiščite najboljšo možnost in sodelujte v enem samem procesu.

7. Predstavljajte si učenje v obliki igre. Kritika, zasmehovanje, kaznovanje za neuspeh, prisila proti volji - vse to bo vzbudilo otroka, da misli, da je učenje zelo težka stvar, da lahko povzroči izolacijo in strah v povezavi s študijem.

8. Bodite zgled za svojega otroka. Naj otrok razume, da ste tudi vi strastni nad procesom poznavanja sveta, da je to zanimivo in lahko traja celo življenje.

9. Pripravite poskuse. Prilagojeno spreminjanje dogodkov aktivira radovednost otrok predšolska starost. Tak pristop bo vključeval razmišljanje, spodbujanje neodvisnosti, prispevanje k razvoju iznajdljivosti. Dovolite otroku, da v vsakdanjem življenju na več načinov vidi rešitev problema. Povejte nam, kako se učijo in živijo v drugih državah, kako jedo. Prekinite običajno in se navdušite nad novostmi, ki jih ustvarite sami. In bodi prijatelj otrok.

Problemi razvoja radovednosti

V moderni družbi je razvoj radovednosti zaradi protislovij med:

• potreba, da se ta kakovost razvije v predšolski dobi in sprejeta praksa, ni vedno ugodna za razvoj radovednosti;
• potrebo po teoretični analizi problema razvoja radovednosti predšolskih otrok in nezadostnega znanja o psiholoških raziskavah;
• možnost razvijanja otroške radovednosti v vrtcih in pomanjkanje programskih smernic pedagoški proces.

Strokovnjaki opozarjajo na seznam možnih ovir, ki zavirajo manifestacijo radovednega človeškega vedenja, ki temelji na iskanju, asimilaciji in preoblikovanju informacij.

Ti vključujejo tako imenovane operativne težave: pomanjkanje kognitivne sfere in sposobnost analiziranja in sintetiziranja informacij, omejene sposobnosti preudarnosti in kognitivnih navad.

Iz čustvenih težav lahko kot primer navedemo pretirano samokritičnost, ki ne zagotavlja psihološke stabilnosti, osnovni temelj za samoizražanje.

Radovednost je treba obravnavati kot samostojno dejavnost: pridobivanje informacij, popolno samoizražanje in interakcija z okoljem - to so komponente, na podlagi katerih se bodo razvili pozitivni vidiki značaja.

Oblikovanje kognitivnega interesa je odvisno od zunanjih vzrokov in individualnih značilnosti osebe, naloge sledenja, ki je dodeljena vzgojiteljem. Veliko je odvisno od človekovega okolja: razumevanje, spodbujanje, podpora, komunikacija in izmenjava so zelo pomembni pri razvoju osebnosti in gojenju radovednosti.

Govori o radovednosti

Radovednost je sestavni del aktivnega uma, ki je vedno skrbela znanstvenike, pisatelje, umetnike.

Edward Phelps je pozval, naj v sebi ohrani ogenj radovednosti, ki ne bi dopustil, da bi se smisel življenja izsušil.

Po mnenju Anatole Francija, le zaradi radovednosti sveta je bogata s učenjaki in pesniki.

Jean-Jacques Rousseau je pravilno ugotovil, da je oseba radovedna kar zadeva njegovo razsvetljenje.

"Radovednost je motor napredka!" - izjavo Andreja Belyanina.

Marija von Ebner-Eschenbach pravi, da je radovednost radovednost, ki se nanaša na resne teme, in se lahko upravičeno imenuje "žeja po znanju".

Radovedna oseba je v družbi vedno priljubljena, prijetno je govoriti z njim in nemogoče je dolgčas, njegovi mnogostranski interesi in hobiji pa prispevajo k pridobivanju novih prijateljev. Odkupne otroke odlikujejo pobuda, predanost, marljivost, vztrajnost, zaupanje, akademska uspešnost. Razvoj radovednosti tako postaja ena od pomembnih nalog sodobnega izobraževanja.