Klasifikacija učnih pripomočkov in njihovih glavnih funkcij

Učna orodja so ena najpomembnejših komponent izobraževalnega procesa. Razvrstitev učnih pripomočkov odvisno od tega, kaj je njena osnova. Do danes obstaja več načinov za razvrstitev. Preučili bomo najpogostejše.

Opredelitev

Sredstva poklicnega usposabljanja lahko razdelimo na materialne ali idealne predmete, ki jih učitelj in učenci uporabljajo za obvladovanje novih informacij. Ti objekti se lahko iz različnih razlogov razdelijo v več kategorij. Za katere, preberite spodaj.

Klasifikacija orodij za usposabljanje glede na sestavo predmetov

1. Material: ta skupina vključuje vse vrste priročnikov, učbenikov, priročnikov, postavitev, tabel, laboratorijske opreme, modelov, računalnikov ter miz, stolov in sob.
2. Idealno: to vključuje znanje in veščine, ki so bile pridobljene prej in se sedaj uporabljajo za nadaljnje usposabljanje. Običajno je ta kategorija najpomembnejša pri duševnem razvoju učencev. Učitelj lahko po želji poda informacije v pripravljeni obliki ali omogoči študentom, da sodelujejo pri skupnih aktivnostih.

Ta klasifikacija učnih pripomočkov ima eno posebnost: materialna in idealna sredstva niso v nasprotju, temveč se medsebojno dopolnjujejo in bogatijo. Materialni viri so namenjeni predvsem vzbujanju zanimanja med študenti, privabljanju in zadrževanju pozornosti med poukom ali predavanjem, idealni pa so predvsem povezani z razvojem neodvisnega mišljenja, inteligence, logike. Zato je treba sredstva uporabiti skupaj.

Klasifikacija učnih pripomočkov po predmetih

1. Učna orodja: v glavnem jih uporabljajo učitelji, da pojasnijo in nato popravijo nov material (npr. Opremo, potrebno za prikaz poskusa).
2. Orodja za učenje: študenti jih uporabljajo za razvoj novega znanja (laboratorijska oprema). Opozoriti je treba, da so lahko nekatera sredstva vključena v poučevanje in učenje.

Funkcije učnih orodij

Kar zadeva njihove glavne funkcije, obstaja tudi jasna razdelitev na skupine: tehnična sredstva, ki služijo prenos informacij tehnična sredstva, potrebna za oblikovanje določenih veščin, tehnična sredstva, namenjena samo-učenju. Prva kategorija je vstopila v strukturo izobraževalnega procesa s prihodom vseh vrst vizualnih pripomočkov. V zadnjem času so to vlogo izvajali diaprojektorji in filmska oprema, danes pa so jih zamenjali osebni računalniki. interaktivne table elektronske dnevnike. Z njihovo pomočjo je bilo hranjenje, priklic in prenos podatkov močno poenostavljeno. Tudi med pomembnimi funkcijami je mogoče izpostaviti možnost, da se predmet, ki ga proučujemo, obravnava kot celoto in delno, aktivno sodelovanje pri dejavnostih vsakega člana izobraževalnega procesa in znatne prihranke v času, potrebnem za absorbiranje informacij.