Bulling - kaj je? Preprečevanje ustrahovanja

Uničevalec, siledžija, nesramen, borec, posiljevalec. Vse te besede pomenijo en angleški siledžija, iz katerega izvira koncept "ustrahovanja". Pomeni zastraševanje, moralni in fizični teror, katerega glavni namen je izpodbijanje strahu druge osebe in s tem njegove podrejenosti. Nekoč je bil le domači, vsakdanji pojav. Danes je pridobila socialni, psihološki značaj in postala mednarodni izraz za psihologe, vzgojitelje in druge ljudi, ki sodelujejo pri reševanju takšnih problemov.

Družbeno ustrahovanje: kaj je to, njene vrste

Agresivna dejanja, ki nosijo grožnjo, žalitve različnih vrst - vse to se imenuje ustrahovanje. Pojav je ogromen in je resen problem, ki zahteva skrbno obravnavo. Običajno ima ta sestava naslednje komponente:

• negativno agresivno vedenje ;
• pravilnost;
• različne stopnje moči žrtve in agresorja, katerih vedenje je namerno.

Bulling je dveh vrst: neposredne in posredne. Prva vrsta se nanaša na vsako vrsto fizične agresije, druga pa na družbeno. Psihologi preučujejo fenomen ustrahovanja, kaj je in kako ga prepoznati tudi v svojem izvoru, da bi našli načine, kako rešiti ta družbeni problem in preprečiti, da bi postal še večji. Prišli so do zaključka: vsaka starostna skupina, ki prikazuje značilnosti ustrahovanja, ima svoje značilnosti. To je posledica pubertete, pripadnosti, starosti in drugih psiholoških vzorcev.

Otroško okolje

Najpogosteje so nadlegovalci otroci šolske starosti. Ne zavedajo se, da se odločajo za to, da je to dejanje, ki lahko močno vpliva na prihodnje življenje vseh udeležencev v tem procesu. Čeprav odrasle skupine pogosto zgrešijo takšen pojav. Vedno obstaja neravnovesje moči za ustrahovanjem, ki daje enemu otroku priložnost, da prevladuje nad drugim. Ta pritisk je stalen. Dejanja fizične ali verbalne agresije prevzamejo kronični značaj in so namenjena istim žrtvam. Odnos med žrtvijo in agresorjem je stabilen, z enim ekstremom in viktimizacijo na drugi. Ta posebnost je še posebej pomembna za povprečno šolsko starost. Učitelji se že dolgo osredotočajo na problem, ki se imenuje ustrahovanje. Kaj je ta pojav, ki ne mimo niti mlajših razredov! Pod agresijo padajo isti otroci. Ko gre od nižje do srednje šole, ustrahovanje slabi ali pa preprosto spremeni obliko manifestacije.

Motivacija za agresijo

Da bi trpinčenje (tudi v šoli) dobilo motivacijo, je dovolj, da se rodijo občutki, kot so zavist, sovražnost, želja po maščevanju ali, nasprotno, pravičnost, žeja za močjo, samopotrditev, občutek vodenja itd. , lahko gre celo do sadizma.

Kako se manifestira ustrahovanje in kakšne oblike je potrebno

Oblike, ki jih agresija ima v šolskem okolju, so naslednje:

• sistematično zasmehovanje, razlogi za katere so popolnoma drugačni;
• izsiljevanje;
• psihološko ali fizično ponižanje;
• ustrahovanje;
• bojkot, ignoriranje;
• poškodbe osebnih stvari itd.

Nasilniki, ki izvajajo šolsko ustrahovanje, so zelo iznajdljivi pri škodovanju. Danes prihaja nova oblika - kiberlitika. Sodobne tehnologije so sprostile roke vsiljivcev, ki na žalost pogosto vključujejo najstnike.

Oblike ponižanja se lahko manifestirajo aktivno in v obliki zavestne izolacije.

Povezane manifestacije ustrahovanja

Dejavnosti, kot so mobing in ustrahovanje, zajemajo širok razpon dejavnosti ljudi. Poleg tega so ti procesi vedno potekali že od antičnih časov. Za rusko okolje so takšne manifestacije v kolektivih bolj znane kot strašenje. Sodobna imena so nam prišla pred kratkim. To je vpliv zahodne kulture. Mobbing izhaja iz besede mob (množica) in pomeni psihično kolektivno nadlegovanje ene osebe ali celo skupine ljudi.

Za rusko okolje se vsa dejanja, povezana z mobingom in ustrahovanjem, imenujejo preprosto: preganjanje, nadlegovanje, preganjanje in zatiranje. Poleg teh besed je že dolgo pozabljena grščina - »ostracizem«.

Agresivne oblike vedenja študentov

Dejavnosti šolarjev, ki jih je mogoče razlagati kot manifestacijo in vzroke ustrahovanja, se glede na svoje vedenjske značilnosti delijo na:

• fizično potiskanje, udarjanje, udarci, različne vrste udarcev in v zanemarjeni težki obliki - uporaba orožja in povzročanje težkih telesnih poškodb;
• ustna oblika pritiska na žrtev ustrahovanja - žaljiva imena, žalitve, anonimne opombe, SMS, klici itd.;
• zastraševanje s pomočjo agresivnih govornih gest, intonacij, odnosov;
• Izolacija in ignoriranje žrtve, ki postane izopćenica v ekipi.

Žrtev se sooča s takimi vrstami kolektivnega vedenja, ki ga nujno vodi vodja, kot so šepetanje, pisanje na javnih mestih, širjenje not, stranski pogledi ... Prevarant lahko izsiljuje denar, vrednote, jih prisili, da kradejo ali druge negativne akcije. Njegove osebne stvari se pokvarijo, skrijejo, madeži itd.

Ne samo učenci lahko postanejo žrtve ustrahovanja. Tudi učitelji so lahko pod pritiskom!

Obnašanje odraslih napadalcev

Praviloma lahko odrasli v šolskem okolju posredno povzročijo ustrahovanje. To se kaže v različnih oblikah poniževanja študenta, ki se iz nekega razloga ne ujema z okvirom odraslega. To je lahko sarkazem, zastraševanje v obliki kretenj in izrazov.

Posledice ustrahovanja žrtve

Prvič, vsa agresivna dejanja proti osebi ga vodijo v stanje stresa. Najstniško ustrahovanje je še posebej nevarno, saj je v tej starosti hormonska sprememba telesa že nekakšen stres. Če temu dodamo pritisk od zunaj, še posebej s skrajno krutostjo, psiha žrtve morda ne bo zdržala. Potem so posledice nepredvidljive in lahko zelo žalostne.

Najpogosteje se žrtev izogiba napadalcem, redko se upira in še manj pogosto - se pretvarja, da je "mrtev", kar pomeni, da "zamrzne". Telo osebe, ki je v takem stanju, deluje na povečano proizvodnjo adrenalina, ostalo je minimalno. Telo blokira procese prebave, srčni utrip se hitreje, vlak misli upočasni, delo imunskega sistema je moteno ...

Posledice agresije na nasilnika

Agresor žrtvi povzroči nepopravljivo škodo. Toda sam bika trpi zaradi negativnih posledic. Duša teh otrok je poškodovana in um je zamočen. Če so v odrasli dobi takšni nasilniki pokesani, potem priznajo, da mučijo svojo vest in ne dajejo počitka za svoja dejanja. Zelo jih je sram in veliko bi storili, da ne bi nikoli storili takšnih dejanj.

Na žalost je večina nasilnikov v odrasli dobi povezana z zločinom. Večina jih je obsojenih. Življenje je tako ali drugače izkrivljeno - to je odmik od normalnega in harmoničnega razvoja osebnosti. Zato so vzgojitelji in psihologi premagali zvonec in pozvali vse, da revidirajo vrednote, reformirajo sistem in najdejo rešitev za tako globalni problem, kot je ustrahovanje.

Posledice za pasivne ustrahovanje udeležencev - očividci

Vsi tisti, ki pasivno gledajo mobing ali ustrahovanje, in to so šolski »tovariši«, tehnični učitelji, učitelji, starši sošolcev in se ne vmešavajo, so tudi pod vplivom nasilja. Običajno imajo občutek strahu, nemoči, krivde zaradi neukrepanja in pasivnega sodelovanja v tem grozodejstvu. Takšne misli verjetno ne bodo naredile psiho zdravo. Srce je prisiljeno utrjevati, sicer mu je težko prenašati glas vesti, ki je nenehno pridušen. Potem se žrtev za pričo pojavi v drugačni luči, kot da bi bila sama kriva, si je to zaslužila. V skladu s tem je ozračje v šoli napeto in proces odprave ustrahovanja postane nemogoč.

Obstaja mnenje, da lahko žrtev sama pomaga s spreminjanjem modela vedenja in odnosa do tega, kar se dogaja. Toda ti ljudje ne razumejo, da je taka izjava napačna! Po psihološkem bremenu, ki ga povzročajo nasilna dejanja, je izredno težko rešiti problem celo osebi, ki je pripravljena na napad.

Kaj je preprečevanje šolskega ustrahovanja za različne kategorije študentov?

Vzorec takšnih pojavov je, da se otroci s starostjo spreminjajo. Zanimivo je, da mlajši učenci sami trpinčijo ne povzročajo sočutja. Vendar, ko postanejo mladostniki, so fantje z antisocialnim vedenjem že priljubljeni med njimi. Če kopljete še globlje, potem v uličnem okolju, taki fantje, tiran, ki se lahko obnašajo kljubovalno in odkrito agresivno, postanejo voditelji in jih množica dojema kot "kul" fantje. Ti voditelji imajo več prijateljev kot drugi učenci in posledično večji uspeh pri dekletih. V takšnih situacijah ima trpinčenje vse možnosti, da preraste v skupino, nato pa se izredno težko upre.

Glede na navedeno je očitna potreba po takih dejavnostih, kot je preprečevanje ustrahovanja v šoli, da bi zmanjšali stopnjo agresivnosti med mladostniki in preprečili kriminal, očitna. Posebno pozornost je treba nameniti hitro razvijajočemu se spletnemu ustrahovanju, ki večinoma trguje s fanti. Otroke je treba naučiti, da zaupajo svojim staršem in učiteljem ter da se ne bojijo govoriti o problemu, če obstaja. Dekleta, ki jih je prizadel kibernetski groženj, to praviloma poročajo odraslim praviloma. Fantje so sramežljivi in ​​skrivajo svoje občutke, ki jih doživljajo zaradi neprijetnih situacij.

Tudi sorazmerno neškodljive, po površnih ocenah, šolsko ustrahovanje ne more imeti, če ima psihološke posledice.

Čeprav v boju proti nasilju ni splošno sprejete strategije, obstajajo pozitivni rezultati pri preprečevanju različnih oblik nasilja med šolarji. Odrasli se morajo seveda odzvati na vse s pozitivnim interesom, toplino in vpletenostjo. Sankcije morajo biti dosledne, ne kaznovalne, brez fizičnega pritiska. Seveda pa to ni dovolj. Potrebno je razviti vrednostni sistem, ki bo vzgajal osebo z jedrom! Ne pozabite na glavno stvar: otroci so rafinirane rastline, ki potrebujejo stalno zalivanje. Če ste z njimi prijazni, z razumevanjem in potrpežljivostjo, potem bodo kalčki dobrega zagotovo rasli. In oseba z mehkim srcem ne želi žaliti drugega!