Napredno usposabljanje pedagoških delavcev na daljavo: značilnosti, zahteve in povratne informacije

Da bi v sodobni družbi ustvarili močan in dober izobraževalni sistem, se v zadnjem času vse več pozornosti posveča izobraževanju odraslih. Gre predvsem za tiste, ki so pedagoški delavci. To je pravilno, ker mora oseba, zlasti tista, ki predstavlja nove informacije, uči in je nekakšen mentor, nenehno izboljševati in si prizadevati za nove stvari.

Značilnosti izobraževanja odraslih

Morda se zdi, da je učenje odraslega lažje kot poučevanje otroka. Vendar to ni ravno tako, obstajajo pa tudi težave in posebnosti v tej zadevi. Naštejemo glavne:

• želja po neodvisnosti;
• povezanost prejetih informacij z možnostjo njene uporabe v praksi;
• imeti veliko življenjsko izkušnjo;
• vpliv družbenih, domačih, poklicnih dejavnikov in razpoložljivosti prostega časa za učenje o učnem procesu samem;
• potrebo po združevanju usposabljanja z glavnim krajem dela.

Kljub možnim težavam in značilnostim, da bi se zavedali vseh zahtev in izpolnjevali vse izobraževalne inovacije, je potrebno nenehno izboljševati kvalifikacije učiteljev.

Kaj je to?

Strokovni razvoj je izboljšanje strokovnega znanja, obstoječega znanja in spretnosti. Za učinkovito pedagoške dejavnosti potreben pogoj je prehod vsaj enkrat na 3-5 let.

Profesionalni razvoj pedagoških delavcev je predavanje in praktični tečaj, ki je običajno kratkoročen, ki poteka v več blokih in v skupnem znesku ne več kot sto ur. Po dokončanju se izdajo posebna dokazila.

Za razliko od takih tečajev, kjer učitelj poglablja in izboljšuje svoje znanje, mora biti prekvalifikacija na primer vsaj 500 ur. V tem času oseba obvlada novo posebnost, z drugimi besedami, prejme drugo visokošolsko izobraževanje.

Načini naprednega usposabljanja

Obstaja več načinov, in sicer:

• Vlogo pošljite na inštitut, kjer je usposabljanje učiteljev ena od dejavnosti. Lahko pa se obrnete na poseben oddelek za visoko šolstvo. Običajno je takšno usposabljanje brezplačno. Ali študent plača univerzo ali pa država dodeli kvoto za izobraževanje.
• Obrnite se na komercialno izobraževalno organizacijo.
• Bodite na posebnem spletnem usposabljanju.

Pomembno je vedeti, da morate pri izbiri prave organizacije zagotoviti, da ima licenco za opravljanje takšnih storitev. V nasprotnem primeru vam na koncu tečaja za osvežitev ne bodo izdani nobeni dokumenti. Bodisi neveljavni.

Cilji in cilji

Z vpogledom v stanje dviga kvalifikacij učiteljev najdemo informacije o tem, kaj cilje izvajati podobne tečaje:

• razvoj obstoječih spretnosti in sposobnosti;
• preučevanje novih regulativnih dokumentov;
• pomoč učiteljem in menedžerjem;
• razvoj učitelja ali vodje samoizobraževanja;
• uvajanje novih tehnologij, inovacij, poskusov v izobraževalni proces;
• publikacije, razvoj smernic za pomoč učiteljem;
• uporaba inovativnih idej in metod v praksi.

Oblike študija

Izobraževalni tečaji za učitelje so lahko v naslednjih oblikah:

• polni delovni čas;
• krajši delovni čas;
• korespondenca;
• oddaljeno

Razvoj interneta, nove tehnologije v izobraževanju, veliko število različnih video in avdio materialov nudijo velike možnosti za kompetentno organizacijo daljinskega usposabljanja učnega osebja. Postopek za prijavo takšnega izobraževanja je bil odobren s sklepom Ministrstva za šolstvo in znanost Rusije.

Strokovni razvoj pedagoških delavcev na daljavo

Katere so prednosti te metode? Program usposabljanja za učitelje v zadnjih nekaj letih je bil v celoti preoblikovan in usklajen z vsemi novimi zahtevami. To lahko naredimo z alternativo učnih orodij (namreč, daljinsko) veliko lažje rešiti veliko težav in rešiti veliko težav:

• omogoča dostop do neomejenega števila učiteljev, da se udeležijo tečajev prekvalifikacije;
• ponuja priložnost za hitro in učinkovito usposabljanje učiteljev v vseh sodobnih inovacijah;
• zagotavlja možnost usposabljanja brez ločevanja od glavnega kraja dela;
• odpravlja dodatne stroške, povezane z napotitvijo zaposlenega in potrebo po njegovi zamenjavi na glavnem mestu dela.

Značilnosti takega usposabljanja

Izboljšanje usposobljenosti pedagoških delavcev na daljavo je priročno, vendar pa vsi ne bodo. Popolnoma zamenjati s polnim delovnim časom takega usposabljanja ne more točno. Prisotnost stika med učiteljem in učiteljem je zelo pomembna. V obravnavi obliki študija odsoten je.

Poleg tega učenje na daljavo pomeni, da študent že ima osnove v disciplini, ki se proučuje, in samo želi razširiti prtljago obstoječega znanja.

Pomemben del tečajev učenja na daljavo je namenjen samostojnemu delu učitelja. Zato je zelo pomembna samoorganizacija in odgovoren pristop k poslovanju.

Značilne značilnosti učenja na daljavo za učitelje

Prožnost Učitelj lahko študira, ko je udoben, s hitrostjo, na katero je navajen. Čas za študij določenega odseka ni urejen, kar pomeni, da lahko natančno preučite predlagani material.

Modularnost Ni jasnega in nespornega programa. Obstaja več modulov, s katerimi lahko naredite načrt. In ta načrt bo v celoti zadostil potrebam, ciljem in interesom določenega učitelja.

Učinkovitost. Prostori za usposabljanje, tehnična oprema, stroški prevoza - vse to je minimalno.

Zajetje Če redni pouk v izobraževalnih ustanovah posluša določeno število ljudi, za učenje na daljavo ni omejitev.

Enakost. Oseba lahko dobi najnovejša znanja, se uči povsem novih tehnik, ne glede na njihovo lokacijo, socialni status, materialni dohodek.

Mednarodnost Izobraževalci lahko komunicirajo med seboj brez omejitev. Vsakdo iz katere koli države lahko sodeluje na tečajih, če imajo potrebno raven znanja za razumevanje učitelja. Poleg tega vedno obstaja možnost, da se sprejme tuje znanje in izkušnje, saj takšni tečaji pomenijo uporabo svetovnih informacijskih virov.

Težave pri uvajanju učenja na daljavo za učitelje

Izboljšanje kvalifikacij pedagoških pedagogov na daljavo - sodoben in učinkovit način učenja. Vendar pa ima številne težave. Namreč:

• Ker takšna oblika izobraževanja vključuje uporabo novih, predvsem računalniških tehnologij, posebnih metod in oblik izobraževanja, je glavni pogoj sposobnost učitelja, da ima lastno informacijsko tehnologijo in dela na računalniku. Včasih to povzroča težave.
• Specialist za ustanove dodatno izobraževanje morajo imeti posebno usposabljanje. Poleg brezhibnega obvladovanja svoje discipline, mora obvladati veščine dela z novimi tehnologijami, imeti sposobnost in sposobnost razvijanja tečajev učenja na daljavo, jih pravilno predstaviti.

• Zaradi pomanjkanja togega okvira in rokov za prehod določenega gradiva ali naloge, lahko učitelj na daljavo težko zbira in motivira vse učence. Zaradi pomanjkanja stalnih osebnih stikov ni veliko načinov vplivanja na študenta.
• Strokovni razvoj učnega osebja je zelo težaven proces. Če se taki tečaji izvajajo tudi na daljavo, postane oblikovanje njihovega programa zelo dolg in težak proces. V njem morajo sodelovati metodisti, strokovnjaki za programsko opremo in učitelji.
• Izobraževalni delavec mora poleg tega, da se odloči za daljše usposabljanje na daljavo, biti pripravljen na dejstvo, da bo moral pridobljene izkušnje in znanje vključiti v svoje delo na nek način.
• Zelo pomemben je sam predmet. Upoštevati je treba njeno specifičnost, in iz tega je treba začeti, sestaviti načrt za dvig usposobljenosti učiteljev.

Povratne informacije učiteljev

Povratne informacije o delu na daljavo in udeležbi v njih so večinoma pozitivne. Praviloma mnogi poudarjajo, da so želeli začeti delati na nov način, da bi se lotili oblikovanja popolnoma novega načrta usposabljanja ob upoštevanju vseh sodobnih metod. Odzivi pogosto vključujejo dejstvo, da je glavna prednost tečajev na daljavo možnost izbire informacij, ki so potrebne in koristne za določenega učitelja, in ne tiste, ki jo ponuja Inštitut za razvoj izobraževanja.

Predvsem pa udeležence privlači, kako nenavadno svetlo, barvito gradivo je dano, da čas za študij ni omejen in, kar je najpomembnejše, ni treba nikamor oditi, gledati z dela. V zvezi s tem je mogoče nemudoma uporabiti slišane informacije v praksi. Po takih tečajih ostane na voljo velika količina elektronskih materialov, ki bodo preprosto nepogrešljivi za nadaljnje delo.

Tako lahko sklepamo, da je profesionalni razvoj pedagoških delavcev na daljavo edinstvena, koristna in koristna priložnost za učitelje, da povečajo svojo raven znanja!