Visokošolski učitelji - kdo je to?

Dejavnost učiteljev dodatno izobraževanje vključuje specializacijo pri poučevanju otrok izven šolskega obveznega programa. Tak delavec naj bi se ukvarjal predvsem s študentskimi združenji, kot so konjičke. Pogosto delo učitelja dodatnega izobraževanja vključuje nadzor oddelkov, studiev. Takšna odrasla oseba naj pošlje klub, ki mu je zaupan, in pomaga otrokom, da uresničijo svoj potencial.

Pomembno in potrebno

Učitelj, ki se ukvarja z otroki zunaj strogo omejenega obsega šolskega kurikuluma, mora biti usmerjen na področje interesov mladine, ki mu je zaupana, ter razumno oceniti sposobnosti tistih, ki so pod njegovim nadzorom. Profesionalni standard učitelja dodatnega izobraževanja predpostavlja sposobnost dela s skupinami otrok in zmožnost zbiranja iz njih združenj, v katerih bo delo skladno in uspešno.

Težko in odgovorno

Delo v tej specializaciji ni enostavno. Izobraževalci, ki se ukvarjajo z dodatnim izobraževanjem otrok, morajo samostojno določiti najboljše metode in oblike za interakcijo z osebami, ki jim zaupajo. Morate biti sposobni izbrati takšna izobraževalna orodja, ki bodo pokazala pozitiven rezultat pri interakciji s posebno skupino, ki ima svoje posebne značilnosti.

Hkrati standard učitelja dodatnega izobraževanja pomeni sposobnost organiziranja dogodkov, ki vključujejo veliko število ljudi, pa tudi sposobnost in izkušnje vodenja rednih razredov s skupino študentov. Koncerti, razstave, praznični večeri - vse to pade na takšnega učitelja, katerega glavna naloga je razviti ustvarjalni potencial vsakega zaupanja vrednega študenta.

Mora ...

Kot izhaja iz veljavnih standardov v naši državi, so učitelji dodatnega izobraževanja tisti, ki delajo s študenti zunaj splošnega izobraževalnega programa, vzgojno-izobraževalni sistem pa je treba upoštevati pri razvoju vsake lekcije. Učitelj, ki je odgovoren za krog, razdelek, ga ne sme samo vzdrževati v delovnem stanju. Učitelji dodatnega izobraževanja so ljudje, ki so vabljeni k zanimanju študentov in ohranjajo svoj interes med dolgim ​​obiskom društva.

... in mora

Z pedagoškega vidika bi moral učitelj utemeljiti, zakaj ima raje neko obliko interakcije s skupino. Naloga učiteljev dodatnega izobraževanja ni le ustvarjalni razvoj učencev, temveč tudi uporaba novih, učinkovitih metod za to, ki kažejo najboljše rezultate.

Znanstveno delo za zabavno zabavo

Ni skrivnost, da so učitelji dodatnega izobraževanja ljudje, ki morajo strokovno, znanstveno pristopiti k vprašanju ustvarjanja sproščenega vzdušja. Dodatno - to je izbirno izobraževanje, zato učitelj - oseba, ki se najbolj zanima za visoko prisotnost svojega kroga. In to je mogoče le, če so otroci zainteresirani. Hkrati je učitelj dolžan uporabljati le pedagoške metode. Tako se izkaže, da je načrt učitelja dodatnega izobraževanja celotno znanstveno delo, ki je posvečeno vprašanju, kako znanje o novem otroku narediti zabaven in zanimiv proces.

Dolga pot do uspeha

Vsak učitelj, ki se ukvarja s področjem dodatnega izobraževanja, mora biti sposoben uporabljati pedagoške metode, psihološke in fiziološke. Hkrati je učitelj leta dodatne izobrazbe najboljši učitelj na svojem področju, ki čuti ravnovesje med smotrnostjo, časom in trudom ter uspešnostjo.

Najnovejša tehnologija in dokazane izkušnje

V svojem delu, učitelj dodatnega izobraževanja (prosta delovna mesta, mimogrede, kažejo, da takšni strokovnjaki prejmejo precej nizko plačo), mora biti sposoben uporabljati najnovejša tehnološka orodja in računalnike. Ne bo odveč uporabiti virov na internetu za iskanje najzanimivejših rešitev in metod organiziranja razredov. Izobraževalni viri, ki jih mora učitelj uporabljati pri svojem delu, so precej različni, najboljše rezultate pa prikazujejo strokovnjaki, ki uporabljajo nasvete različnih publikacij.

Hkrati pa prosta delovna mesta za učitelje dodatnega izobraževanja jasno kažejo, da so v večini sodobnih šol najeti le tisti učitelji, ki vedo, kako uporabljati računalnik. Položaj je takšen, da uprava spodbuja nove pristope k izobraževalnemu procesu, nove metode predstavljanja informacij otrokom, da jih zanima, osebje pa se mora prilagoditi tem zahtevam.

Za vse

Mimogrede, specializirano izobraževanje ni potrebno le za otroke, da bi uresničili svoj ustvarjalni potencial. Povpraševanje po učiteljih dodatnega strokovnega izobraževanja je v našem času precej veliko. Njihova naloga je delo z odraslimi. Gre predvsem za posebno poklicno izobraževanje - izpopolnjevanje, širjenje gradbene osnove glede metod, ki se uporabljajo na svojem področju. Toda ne le: učitelji za odrasle v okviru dodatnega izobraževanja lahko svojim učencem omogočijo tudi ustvarjalno samorealizacijo.

Znanje in izkušnje: Sodelovanje

Kdorkoli je učitelj delal, je njegova naloga uporaba najnovejših metodoloških napredkov, psiholoških pristopov in pedagoških tehnik, da bi dosegli hitro asimilacijo informacij in ohranili visoko raven zanimanja za občinstvo. Hkrati bi moral učitelj imeti idejo o šolski higieni in imeti tudi določeno bazo znanja v psihologiji različnih starosti. To vam bo omogočilo uspešno delo s poljubno publiko. Samo najnovejši informacijski sistemi ne morejo zagotoviti zadostne količine informacij o pravilih obnašanja v razredu, krogu, skupini - morate imeti številne posebne strokovne veščine.

Pozoren na vse

Naloga učitelja, vključenega v dodatne izobraževalne programe, je biti pozoren na vse, ki so izrazili željo po vpisu v krog ali sekcijo. Hkrati je učitelj tisti, ki jamči za spoštovanje svoboščin in pravic, ki jih ustava določa za vsakega državljana države, ne glede na starost.

Hkrati mora specialist za področje dodatnega izobraževanja pripraviti izobraževalne programe in jih izvajati tako, da se razvijejo vsi študenti, ki so mu zaupani, in odkrijejo nekaj novega zase. Če želite to narediti, morate biti zmožni izdelati program, načrtovati in si prizadevati za uresničitev načrta.

Ustvarjalni pristop do ustvarjalnih posameznikov

Glavna naloga dodatnega izobraževalnega programa je pomagati pri uresničevanju sebe za vse, ki jih zanima. To pomeni, da na področju odgovornosti učitelja - tistih, ki so izrazili željo, da se vpišejo v njegov krog. Učitelj mora najti pot do vsakega učenca, ga odpreti, prepoznati svoje sposobnosti in pomagati pri njihovem razvoju. To bo učencem pomagalo, da postanejo na poti življenja, pomagajo pri razvoju vseh otrok. Če je otrok uspešno izbral krog zase in se je učitelj odgovorno odzval na program dodatnega izobraževanja, bo to razkrilo vse težnje mladeniča in razvilo veščine, ki mu bodo v prihodnosti koristne.

Naloga učitelja, odgovornega za dodatno izobraževanje, je organizacija dejavnosti v različnih oblikah in vrstah. Zato je treba upoštevati posebnosti osebnosti vseh tistih, ki se udeležijo skupine. Seveda lahko med študenti različnih let obstajajo osebe, ki se med seboj precej razlikujejo, in to prisiljuje učitelja, da se prilagodi, in da otroka ne prilagodi programu, ki je bil razvit enkrat. Naloga učitelja je motivirati vsakega učenca, ki mu je zaupan, da želi razviti svoje sposobnosti, se naučiti več, postati bolj izobražen.

Pomoč in vodnik

Učitelj ne bi smel le motivirati učence, ki so mu zaupani, ampak tudi določiti pravilen vektor razvoja. Hkrati je njegova naloga izobraževanje otrok o neodvisnosti. Za šolarje je zelo pomembno, da se zavedajo, da jih lahko nadzirajo raziskave, če jih to zanima in so pripravljene odgovorno prevzeti nalogo. Učitelj, ki je vključen v izvenšolski program, uči otroke, ki so mu zaupani, da poveže teorijo in prakso, pokaže, da se ne smejo bati problemov, in skupaj z učenci preučuje, kako najti izhod iz težkega položaja.

Obenem je dodatno usposabljanje vedno aktiven in živahen dialog, v katerem sodelujeta obe strani: otroci in odrasli. Na dodatnih nalogah naj učenci izražajo svoje mnenje brez strahu, da bodo kaj narobe. Učitelj otroke uči, da razpravljajo o nalogah, problemih, vprašanjih, najdejo produktivni izhod iz vsake situacije in analizirajo, kaj se dogaja v svetu okoli njih. Glavna naloga dodatnega izobraževanja je, da otroke razumejo, da je treba razmišljati o vsem, kar se dogaja, šele potem, ko se odločijo.

Analiza in vrednotenje

Učitelj dodatnega izobraževanja se mora zavedati dosežkov učencev, ki so mu zaupani. Njegova naloga je, da je sposoben pravočasno podpreti, vplivati ​​in spodbujati doseganje ciljev. Poleg oprijemljive pomoči in podpore je naloga učitelja analizirati, kaj se dogaja v življenju študenta, študenta, za katerega morate biti sposobni uporabiti svoje pedagoške sposobnosti in specifično strokovno znanje.

Še ena pomembna naloga učitelja dodatnega izobraževanja je sposobnost ocenjevanja učinkovitosti programa in razumevanje, kako dobro so mu zaupani učenci obvladali veščine, vključene v dodatni izobraževalni tečaj zunaj šole. S tem ustvarjalne dejavnosti Prav tako ga je treba analizirati in ovrednotiti s skupnimi prizadevanji odraslih in otrok. Vse to vam omogoča aktiviranje kognitivnega interesa. Strokovnjaki priporočajo, da uporabite najnovejšo računalniško tehnologijo, da bi spodbudili zanimanje študentov in naredili analizni proces bolj vizualno in natančno.

Posebno potovanje

Učitelj, ki se ukvarja z dodatnim izobraževalnim programom, mora dobro poznati zaupane učence, razumeti raven njihovega potenciala in pomagati pri uresničevanju najbolj perspektivnih osebnosti. Še posebej nadarjeni učenci bi morali imeti možnost, da dobijo podporo svojega učitelja, da se lahko njihov dar razvije brez ovir. Če so v skupini učenci z motnjami v razvoju, morajo biti še posebej pozorni, nežni, ustvarjalni, da se otroci sami in učenci okoli njih počutijo varne, udobne in prijazne.

Korak za korakom: samo naprej

Učitelj ne bi smel biti zmožen samo zbrati svoje skupine v razredu, ampak tudi vedeti, kako motivirati člane skupine na množični dogodek. Na njegovem področju odgovornosti bo organizacija takšnega dogodka in podpora zanimanju za skupino udeležencev. Za to je potrebno uporabiti izkušnje in znanje, pridobljeno na področju množičnega dela. Hkrati mora biti tak strokovnjak sposoben govoriti na metodološkem svetu, na srečanju učiteljev, izražati svoje strokovno mnenje in predstaviti delovni načrt. Z eno besedo, kljub dejstvu, da dodatno izobraževanje ni vključeno v obvezni program, je treba odgovorno ravnanje pri tem delu izvajati ne manj temeljito kot pri delu v okviru zakonsko določenega programa.

Delamo z otroki in njihovimi starši

Dodatno izobraževanje je najprej delo z otroki, vendar je učitelj prisiljen stopiti v stik s starši. Zlasti je treba redno organizirati sestanke staršev, komunicirati s starejšo generacijo, posredovati informacije o svojih otrocih, njihovem potencialu, priložnostih in potrebah. Učitelj mora staršem svetovati, jim pomagati in nuditi vso pomoč pri ustvarjanju dialoga med generacijami, kar je še posebej težko pri mladostniški upori.

Varnost je na prvem mestu

Učitelj ščiti življenje učencev, ki so mu zaupani, in je odgovoren za njihovo zdravje v okviru razredov, ki jih organizirajo. Upoštevati mora pravila varnosti, zaščite dela, zakonov in postopkov, ki so določeni v naši državi. V nekaterih primerih učitelj usklajuje tudi delo tistih, ki so nižji v njegovi šoli, in zagotavlja dodatno izobraževanje za šolarje.