Kaj je TRIZ? TRIZ-tehnologija v vrtcu. Teorija reševanja iznajdljivih problemov

Danes obstaja veliko metod za vzgojo otroka s celovito razvito osebnostjo. Ena izmed njih je TRIZ. Kaj lahko pomeni ta kratica? To je teorija reševanja inventivnih problemov. Kakšna je ta tehnika? Preberite o tem spodaj.

Kaj je TRIZ?

Ta kratica pomeni "Teorija reševanja iznajdljivih problemov". Kakšna je? To je znanost o tem, kako naj moderna oseba reši probleme. Teorijo je razvil sovjetski znanstvenik Heinrich Altshuller. Kdo je on? To je pisatelj znanstvene fantastike in izumitelj-inženir v eni osebi. Ta oseba je prinesla teorijo, potem pa jo je v praksi potrdila, da če pogledate kakšen problem, potem je rešitev za to mogoče najti na enak način. To pomeni, da je enak algoritem ukrepov, lahko rešite vse težave.

Če je že v 40. letih prejšnjega stoletja nastal tako čudovit priročnik, zakaj je danes pred njo nekaj nepremostljivih ovir? Dejstvo je, da vsi učitelji ne vedo, kaj je TRIZ. Navsezadnje smo vsi slišali za hitrost branja, toda koliko ljudi na zemlji ga ima? Enako velja za sisteme učenja jezikov. Obstaja veliko različnih priročnikov in tečajev, toda iz neznanega razloga le majhen del naših rojakov odlično govori dva ali trije jeziki.

Zakaj je bil ustvarjen TRIZ?

Glavni cilj teorije reševanja inventivnih problemov je najti eno rešitev. Za mnoge PR in kreativce se to morda zdi čudno. Samo ena rešitev? Ampak, kot veste, je najboljša ideja vedno najpreprostejša in leži na površini. Preden smo razvili teorijo TRIZ, so ljudje verjeli, da je za iskanje optimalne rešitve potrebno preučiti problem daleč naokoli, razmisliti in najti 100500 različnih rešitev. Ampak po vsem, če razmišljate o tem, na koncu, vedno levo eno možnost, in tisti, za izvajanje, ki bo zahtevala najmanj znesek stroškov, tako fizične in materialne.

Načela TRIZ

• Izumi. Zahvaljujoč njim, človek izboljša svet, v katerem živi. In kot veste, živimo v skladu z zakoni, ki jih je že ustvarila narava. Ljudje izboljšujejo sistem na več načinov. Tisti, ki se najbolje ujemajo z vsakodnevnim življenjem, ostanejo, drugi sčasoma preprosto pozabijo.
• Vedno obstajajo protislovja. To načelo je najlažje razumeti z zgledom. Učinkovitost vsakega mehanizma bo neposredno sorazmerna z njegovim obsegom, samo tako dolgo razmišljal inženirji, ki so sestavljali računalnike. In res, še pred desetimi leti so bili najmočnejši računalniki tiste naprave, ki so imele zelo težke dimenzije. Toda z izumom novih načinov shranjevanja podatkov se je velikost računalnika zmanjšala. Polemika je izginila.
• Za vsak problem obstaja rešitev. Vse bo odvisno od virov, ki so na voljo osebi ali sistemu. Razložite z zgledom. Odrasli želijo otrokom dati čim več informacij. Otroške knjige pa so vedno majhne. Kako je mogoče stisniti zgodbe? Hvala za slike in pesmi se lahko zmanjša del besedila.

Za koga je namenjen sistem?

Ugotovili smo, kaj je TRIZ, in zdaj moramo razumeti, kdo se lahko nauči te teorije. Tako kot večina poskusov, to znanstveniki dajo na otroke. Navsezadnje nihče drug ne more preveriti uspeha novega načina izobraževanja. Zato otroci predšolska starost postali "morski prašički". Ko je sistem TRIZ pokazal, da se znanstveniki niso zmotili in da so se otrokom uspelo naučiti bolj sistematičnega razmišljanja, so še naprej sodelovali z njimi v šolski dobi. Tu so bili rešeni bolj zapleteni problemi. Otrokom so bile dodeljene naloge, ni pa bilo nobenih navodil, ni bilo ničesar.

Tudi sistem TRIZ se je uveljavil kot program za izboljšanje odraslih. Jasno je, da so možgani v mladosti bolj plastični, vendar je vredno razumeti, da je oseba sposobna zaznati nove informacije v kateri koli starosti. Zato ima danes oseba iz katere koli starostne skupine priložnost za delo v sistemu TRIZ. To je mogoče storiti tako doma kot v posebnih ustanovah, ki vodijo tečaje, seminarje in intenzivne dejavnosti.

Kako dolgo traja usposabljanje?

Teorija reševanja inventivnih problemov je celotna znanost. Še več, po analogiji s fiziko ali kemijo lahko rečemo, da jo je treba učiti vse življenje. Kako to, ker se v vrtcih in šolarjih izobražujejo v vajah in ko vstopijo v visokošolski zavod, oseba ves čas ne dela več TRIZ-a? Vse, kar se je naselil na podkorteksu, tako uživa.

Toliko ljudi živi v naši državi. Toda če vzporedimo z jezikom, na primer z angleščino, postane jasno, da se je mogoče naučiti v desetih letih. Če pa v praksi ne uporabljate jezika, znanje hitro izhlapi. Zato, da bi odgovorili na vprašanje, koliko časa se lahko naučite uporabljati TRIZ, lahko: spoznajte osnove vsake odrasle osebe, ki jo lahko naredite v enem mesecu, vendar bo za to znanje potrebno več kot eno leto.

TRIZ v vrtcu

Teorija reševanja inventivnih problemov ima enako strukturo. Da bi ga razumeli, ga morate razčleniti na odstavke in ponazoriti s primeri.

• Prva faza je, da otroci dobijo nalogo in jo morajo rešiti brez pomoči odraslih. Kako lahko izgleda naloga? Treba ga je oblikovati kot kratko vprašanje, v katerem lahko najdete odgovor. Primeri: kako lahko ugotovite, koliko je ura, če na roki ni ure; Kako najti najpametnejšo osebo na svetu? Lahko naredite celo standardno uganko: kako postaviti slona v hladilnik?
• TRIZ v vrtcu vključuje iskanje protislovij. Dajmo primer. Sonce je dobro, daje zemeljski svetlobi in toploti. Če pa ne bo dežja, se bo začela suša, ki se lahko kasneje spremeni v ogenj.
• Zadnja faza je rešitev protislovij. Ko je naloga določena, na primer: dežuje, kaj je treba storiti? Ugotovljeno je bilo protislovje: vzemite dežnik, vendar je prevelik in se ne prilega v nahrbtnik. Ostaja samo, da bi logično zaključek: morate vzeti zložljiv dežnik, ki vas bo zaščitil pred dežjem in se prilegajo v vrečko.

TRIZ v šoli

Kot veste, je učni načrt vseh izobraževalnih ustanov certificiran, odobren in se zaradi tega ne spreminja z leti. In če obstajajo tehnologije TRIZ v preddržavni izobraževalni ustanovi za GEF, potem šola tega sistema uradno ne uporablja. Nekateri učitelji ga kot dodatne ali izbirne razrede uvajajo, vendar ne stalno. In kot smo že ugotovili, znanje, ki ni potrjeno z zadostno prakso, nima posebne vrednosti.

Kaj je možno zabavati otroke na izbirnih? TRIZ za predšolske otroke so enostavne naloge, ki temeljijo predvsem na pravljicah ali življenjskih izkušnjah. Otrokom, starim od 9 do 12 let, se že lahko dodelijo resne naloge, odgovori, na katere bodo izumili, in ne iskanje v preteklosti. Kaj bi lahko bilo?

Primer dela. V sobi v domu živita dva soseda. Eden od njih je zvečer gledal televizijo, drugi pa bere. Žarnica v sobi sama, visi v sredini stropa. Svetloba preprečuje, da bi eden od sosedov gledal televizijo, ko zasveti zaslon. Kaj lahko pomislite na rešitev takšnega problema? Odgovor je povsem očiten. Potrebno je lepljenje dela neprozornega scotch traku na žarnico na TV strani, nato se bodo luči ustavile, druga oseba v tem času pa bo še vedno lahko mirno brala svetlobo.

Ali lahko odrasli izboljšajo svoje inventivne sposobnosti?

Kljub dejstvu, da s starostjo možgani izgubijo svojo plastičnost, ostaja sposobnost učenja od osebe. Uporaba TRIZ-a je koristna za ljudi vseh poklicev in vseh starosti. Konec koncev, domače težave so včasih nadležno nič manj kot delavci. Danes lahko v dobi digitalne tehnologije vsakdo prenese knjige o teoriji TRIZ ali, če ni časa za samostojno učenje osnov, se lahko vpišeš v specializirane tečaje. Na njih 2-3 tedne lahko pridobite znanje v jedrnati obliki.

Kakšne igre preživite z fanti

TRIZ v vrtcu ni lekcija. Otrokom se predstavi novo znanje v obliki igre. Eden od njih se imenuje "Masha-rastasha." Otrok prihaja na karto, na kateri so narisani predmeti, ki se uporabljajo v gospodinjstvu. Na primer noži, vilice, žlice ali mešalnik. Izvleče kartico in tam nož. Skupini pojasni, da je nož izgubljen. Zdaj se mora otrok pritoževati, da ne ve, kaj bo rezal kruh. Skupina bi morala ponuditi rešitve problema. Na primer, kruh lahko narežemo z ribiško vrvico, ravnilom ali zlomimo ročno. In lahko ga razrežete z žago ali pa jo dvignete z vilicami.

Drug primer nalog TRIZ je teremok igra. Naloga otrok je, da se naučijo videti skupne znake različnih subjektov. Vsak od fantov dobi kartico, na kateri je predmet poslikan. En otrok postane vodja in se vzpenja v hišo. V njegovih rokah ima kartico s sliko, na primer kitaro. Sledi mu tovariš, v čigar rokah je slika ribiške palice. Voditelj napoveduje pogoje: spustil vas bom v hišo, če navedete skupne znake med mano in mano. Otrok s sliko ribiške palice začne z navedbo, da sta kitara in ribiška palica narejena iz lesa, oba predmeta imata niti in ribiške vrvice itd.

Kako poiskati odgovore

TRIZ za predšolske otroke ni le način reševanja namišljenih problemov, ampak tudi pot do razvoja domišljije. Torej, ko je v domači situaciji potrebno hitro priti do nekega zaključka, lahko otrok z lahkoto to stori. Na kakšen način? Bolj ko oseba reši vse vrste nalog, bolj bodo v njegovi glavi analogije, zahvaljujoč katerih lahko hitro najdete odgovore.

Na primer, če je otrok že rešil problem, da se kruh lahko reže ne le z nožem, ampak tudi z ravnilom ali žlico, se bo lahko v času kampanje hitro orientiral, ko ni rezalnega orodja. Glavna naloga TRIZ ni reševanje nalog zaradi same odločitve, temveč iskanje odgovorov na ključna vprašanja.

Naložite pripravljeno rešitev

TRIZ igre na vrtu so priljubljene. Toda vsi vzgojitelji ne morejo hitro pripraviti ustreznih nalog za otroke. Zato ponujamo to možnost. Keramična skodelica dobro zadrži toploto, vendar se hitro segreje. Treba je ugotoviti, kako ga narediti tako, da brez spreminjanja materiala naredimo predmet iste vrste, vendar s pogojem, da bo udobno držati v rokah. Otroci lahko predlagajo uporabo različnih materialov za zavijanje, steklenih nosilcev ali pletenih »oblačil«.

Treba je povedati, da bo v proizvodnji takšnih skodelic zelo drago, saj bo oseba poleg jedilnega pribora morala kupiti dodatne predmete. Zaželeno je čakati, da se nekemu otroku pridruži peresnik. Ta odgovor bo pravilen. Konec koncev je ročaj izdelan iz istega materiala kot skodelica, kar pomeni, da v proizvodnji ne bo dodatnih stroškov. Lekcija z elementi TRIZ-a je mogoče hitro izumiti, le vaditi je treba. Tu je še nekaj primerov. Kako premakniti stol okoli stanovanja, tako da ne pušča sledi na površini? Kako hitro odtajati hrano?

Kaj daje sistemu

Po enem mesecu treninga TRIZ v pripravljalni skupini so prvi rezultati že vidni. Otroci se začenjajo zanimati za zunanji svet in poskušajo reševati paradokse. In ta želja je hvalevredna. Tehnologija TRIZ v predšolskih izobraževalnih ustanovah po zveznih državnih izobraževalnih standardih vsako leto narašča. Če bo predšolska vzgoja še naprej uporabljala to teorijo in jo obvladovala v praksi, bo morda naslednja generacija otrok odrasla kot genij.

In kaj lahko dobite s treningom TRIZ? Sposobnost pogleda na probleme iz drugega zornega kota in iskanje rešitve, kjer prej ni bilo vidno. In ni več treba preživeti nekaj ur na kolektivni brainstorming, ena oseba, zahvaljujoč svoji moči domišljije, je popolnoma sposobna spopasti se s še tako težko nalogo.