Kaj je posploševanje: definicija, značilnosti in metode

24. 3. 2020

V splošnem primeru je definicija besede »posploševanje« predstavitev pojava v okviru posebnega procesa poznavanja sveta, ki ga obkroža. Oseba, ki analizira svoje okolje, lahko označi določen enakomeren pojav, jo razlikuje. Najlažji način posploševanja je uresničljiv na ravni percepcije - je konstanta. Človeško razmišljanje izvaja posploševanje z uporabo posrednih orodij, ki jih oblikuje družba. Upoštevajte različne znake, načine poznavanja.

kaj je posploševanje

Uporaba realnosti

Najpogosteje so v zvezi z nekaterimi rezultati potrebni posploševanje in sistematizacija. V tem primeru govorimo o določitvi, katera skupina ima pomembne, pomembne, izrazite značilnosti. Poudarek je na ključnih kazalnikih kakovosti. Toda vse lastnosti, ki so značilne samo za posamezne predmete, je treba zavreči.

Kaj je posplošitev za logiko je najlažje razumeti, če je proces predstavljen kot induktiven. Začnite z zasebnim, ki se postopoma premika k bolj splošnemu. Rezultati, pridobljeni z organizacijo določene raziskave, pogosto opisujejo posamezne situacije, posameznike, reakcije, pojave. Da bi razložili izid in ga projektirali širši skupnosti, je potrebna posplošitev. Statistika se uradno nanaša na pojav prenosa rezultatov na populacijo z omejenim vzorcem. Najvišja raven - splošna populacija.

Poskusi in analize

Glede na posploševanje in sistematizacijo znanja je treba posebno pozornost posvetiti eksperimentalni praksi in uporabi v tem okviru logičnega induktivnega pristopa. Običajno je postopek razdeljen na štiri ključne vidike:

  • razmere;
  • reakcija;
  • osebnost;
  • povezovanje komponent.

V okviru posploševanja je potrebno analizirati dobljene rezultate, da se njihovi rezultati prenesejo v okoliščine, ki so višje in širše.

Reakcije in osebnost

Glede na to, kaj gre za odgovore, je treba razumeti, da različni subjekti kažejo različne reakcije. Vsi doseženi rezultati se lahko z določenega vidika zmanjšajo na eno samo kategorijo. Raziskovalec za to oblikuje dokazno bazo dejstva, da posamezne razlike niso resnično pomembne, da so samo zasebne in nimajo pomembnega vpliva na končni rezultat ali na medsebojno povezavo med reakcijo in situacijo.

pedagoško posploševanje

V okviru obravnave takšne posplošitve je treba pozornost nameniti temu razumevanju tega pojava na osebni ravni. Naloga raziskovalca je dokazati reprezentativnost vzorca. Pokazati je treba, da reakcije subjektov ustrezajo tistim, ki bi pokazale raziskavo večje skupnosti. Če je množica sestavljena na podlagi neke prevladujoče lastnosti, je dokaz za posploševanje precej preprost. Najpogosteje omenjajo spolno podobnost ali pripadnost eni starostni skupini, poklic, socialni sloj bioloških vrst.

O razmerju

Če analiziramo, da je takšno posploševanje glede na ta vidik potrebno razumeti, kako so spremenljivke, prisotne v poskusu, medsebojno povezane. Za čistost študije običajno uporabljajo le dve spremenljivki. Stopnje generalizacije se lahko zelo razlikujejo, kar je odvisno od značilnosti posamezne študije. S povečanjem obsega odnosov lahko uspešno primerjate številnejše spremenljivke ob upoštevanju različnih značilnosti.

Posplošena oblika je dejavnik, ki omogoča razlago posebnih značilnosti vedenjskih reakcij subjektov. V praksi je to posploševanje izkušenj dobro ponazorjeno s Pavlovimi poskusi pogojeni refleks. Najprej je bila povezava zasebna, pes je zaradi zvonjenja izzval sline, vendar smo kmalu uspeli najti številne dražljaje. Razširitev raznolikosti predmetov, situacij, odgovorov nam je omogočila, da določimo pogojeni refleks kot pojav, ki združuje vse živali, ki imajo visoko raven organizacije. Ta komplet vključuje osebo.

posplošitev in sistematizacija

Stvarnosti našega življenja

Pogosto se metoda posploševanja v praksi ne uporablja za znanstvene namene, ampak zaradi vpliva na splošno populacijo. Ta tehnika nam omogoča lažje dojemanje kategorij za prejemnika informacij. Pogosto se oblikuje določena slika, ki ji je dodeljen niz lastnosti in ji je dodeljeno določeno ime. Takšna oznaka se uporablja v različnih situacijah, splošno razumevanje značilnosti, ki jih vključuje, je ustvarjeno v javnem mnenju, zato ni nobenih razlik v zaznavanju informacij.

Kot pravijo strokovnjaki, tako posploševanje konceptov, povezanih z oblikovanjem etiket, spodbuja ljudi, da razmišljajo v nejasnih kategorijah. Hkrati pa precej majhen odstotek posameznikov poskuša samostojno določiti značilnosti predmeta, ki se je srečal, saj je lažje uporabiti oznake. Pravzaprav je skozi njih raznolikost okoliškega prostora jasno razdeljena na več skupin, opisanih, strogo določenih. Vnaprejšnje štetje nekaterih od njih daje negativno predstavo o posamezniku, ne glede na njegove osebne značilnosti.

Umaknite se

Posploševanje znanja z označevanjem je značilnost mišljenja sodobne osebe, iz katere je zelo težko odmakniti. Tudi ljudje, ki se varujejo pred zunanjimi informacijskimi vplivi, so predmet uporabe oznak. Pogosto mnogi ne opazijo tega, ne bodite pozorni. Bližnjica je metoda za aktiviranje napačne vzročne povezave. Človeški možgani poskušajo hitro razvrstiti vse informacije, osredotočiti se na predmet dejanja, oznake, ki jih oblikuje zunanji svet, pa poenostavijo njegovo nalogo, vendar vodijo do napačnih povezav.

Kot kaže praksa, izum nalepk pogosto ni potreben, dovolj, da omenimo pripadnost posamezne skupine določeni družbi. To je lahko stanje naroda, poklica, raven dohodka. Navesti je treba samo nekoga, na primer migranta, in že takoj v glavi nastane predstavitev na podlagi dobro uveljavljene etikete. Spol, nagnjenost k določenim navadam ali način življenja, druge posebnosti posameznika zlahka postanejo oznake, ki izkrivljajo javno dojemanje posameznikov.

Tako preprosto!

Če je bila etiketa že oblikovana, ji dodelite določeno barvo - naloga je preprosta, ne zahteva veliko truda. S pomočjo medijev in drugih načinov posredovanja informacij širši javnosti je pogosto dovolj, da poročajo, da je zločin storil ne le državljan A, temveč afriški, migrantski, evropski, in kmalu bo občinstvo povezalo vse ljudi, ki pripadajo tej skupini, s kaznivimi dejanji. prva priložnost. Kot kaže praksa, se pogosto nalepke, prvotno oblikovane kot posmehovanje, sčasoma razvijejo v resno grožnjo ljudem, ki spadajo v kategorije, ki spadajo pod njih. O pravici tukaj, seveda, in ne moremo govoriti. Vendar takšno označevanje zanika pravico do individualnosti, ki jo ima vsaka sodobna oseba.

posploševanje učnih izkušenj

Kaj storiti?

Naloga izobražene, inteligentne moderne osebe je, da se izogne ​​uporabi oznak. Da bi to spoznali v svojem življenju, se morate najprej naučiti, da boste opazili neustrezne, nepoštene posplošitve. Pogosto so v medijih že vidni na naslovu. Ko se s tem srečamo, se mora oseba, ki se želi upreti vplivu na sposobnost primernega zaznavanja, spomniti, da je to samo oznaka. Neodvisna uporaba njih tudi ni vredna, v govoru drugih pa - ignorirati. Veliko ljudi uporablja posplošitve, ne da bi jih opazili.

Nesprejemljivo je uporabljati oznake kot sredstvo za dokazovanje svojega stališča. Takšna posplošitev nikakor ni argument, razen če govorimo o znanstvenem poskusu z dokazi, kot je bilo že omenjeno zgoraj o pogojenem refleksu. Posploševanje lastnosti glede na posameznika, pojav - je manipulativna naprava, v nasprotju z znanstvenim bistvom posploševanja kot takega.

Čisti poskus

Pogosto posploševanje vodi do napačne predstavitve informacij s strani manipulatorja, vse do odkrite prevare. Številne značilnosti predmeta, ki je postal v središču razprave, so spremenjene, pretirane ali podcenjene, druge značilnosti pa so v celoti pripisane domišljiji. Predmet manipulacije v takem položaju se spremeni v poosebljenje tistih lastnosti, ki jih sogovornik z oznakami izbere, da bi pritegnil pozornost. Ta oseba si prizadeva, da bi njegov nasprotnik verjel, da so te lastnosti najbolj značilne za predmet, o katerem se razpravlja, ki so njegove glavne značilnosti.

posploševanje in sistematizacija znanja

Hkrati se za izboljšanje slike (in izkrivljanja) druge lastnosti, ki so v nasprotju s pretiranimi, skrbno ignorirajo, kot da sploh niso. Mnogi celo poskušajo dokazati nasprotnikom, da nasprotne lastnosti hipertrofiranega človeka niso prisotne, preprosto nemogoče zaradi same narave predmeta. Naloga osebe, ki se sooča z manipulatorjem, je, da je sposobna analizirati vhodne informacije, pravočasno določiti oznake in pravilno zaznati informacije, pri čemer se izogiba izkrivljanju glede na voljo drugih ljudi.

Učna dejavnost

Poleg znanstvenega je to področje še posebej pozorno na možnost posploševanja. Pedagoške izkušnje, ki jih posredujejo strokovnjaki, so najučinkovitejše pri uporabi, če so sistematizirane in pravilno oblikovane za uporabo drugih strokovnjakov. Po izkušnjah se običajno razume, da taka značilnost opisuje delovno prakso, ki se nanaša na probleme, s katerimi se sooča učitelj. V okviru oblikovanja izkušenj specialist identificira vzorce in določi, kateri predpogoji so najbolj učinkoviti za doseganje zastavljenega cilja.

posploševanje pojmov

Pedagoška generalizacija vključuje analizo empiričnih informacij, teoretičnih položajev. Ta posplošitev je še posebej pomembna v zvezi z najboljšimi praksami, to je ustreznim razvojem družbe v tem trenutku. Dejavnost učitelja je najbolj dragocena, kot je njegova izkušnja, če so rezultati očitni, učinkovitost. Hkrati je potrebno organizirati potek dela na stabilen, učinkovit način, ki porabi moč in sredstva učitelja ter daje vizualne rezultate.

Metode generalizacije

Najpomembnejši v našem času je ustvarjanje člankov in zbirk gradiv, publikacij, v katerih strokovnjaki delijo svoje akumulirano znanje. Svojo izkušnjo lahko izmenjujete tako, da pripravite odprto lekcijo in pripravite celovito analizo za to, kot tudi ustvarite ustvarjalno poročilo, v katerem boste poročali o koristnih informacijah. V nekaterih primerih celo organizirajo razstave in mojstrske tečaje za izmenjavo naprednih učnih metod.

metoda generalizacije

Splošna priporočila

Posploševanje pedagoških izkušenj zahteva skrbno preučevanje znanstvene literature, metodoloških publikacij. Uvedba bibliografije v kontekstu najbolj zanimivega vprašanja za določenega strokovnjaka ne bi bilo odveč. Materiale, s katerimi lahko dobite idejo o delovnih izkušnjah, je treba skrbno nabrati. To velja za opombe, načrte, teme, vprašanja. Vse napake, dvomi, je pomembno za nadaljnjo analizo in iskanje optimalne rešitve.