Vygotsky Lev Semenovich: biografija, glavna dela

Freud ve vse, Jurga - večina, Carnegie in Maslow - veliko. Vygotsky Lev Semenovich - ime raje za strokovnjake. Ostalo, če ne slišijo imena in v najboljšem primeru ga lahko povežejo z defektologijo. In to je vse. Toda to je bila ena najsvetlejših zvezd ruske psihologije. To je bil Vygotsky, ki je ustvaril edinstven trend, ki nima nič opraviti z razlago oblikovanja človeške osebnosti katerega koli od gurujev znanosti. V tridesetih letih prejšnjega stoletja so vsi v svetu psihologije in psihiatrije vedeli to ime - Vygotsky Lev Semenovich. Dela tega človeka so ustvarila bes.

Znanstvenik, psiholog, učitelj, filozof

Čas ne miruje. Izvajajo se nova odkritja, znanost napreduje, vrača se v nekaj, v nekaj odkriva izgubljene. In če boste uredili ulično anketo, je malo verjetno, da bo veliko vprašanih lahko odgovorilo, kdo je Lev Semenovič Vigotski. Fotografije - stare, črno-bele, zamegljene - nam bodo pokazale mladega čednega moškega s čistokrvnim podolgovatim obrazom. Vendar Vygotsky ni postal star. Možno je, da je na srečo. Njegovo življenje je na trezorju domače znanosti sijalo svetel komet, segala in izginjala. Ime je bilo pozabljeno, teorija je bila razglašena za napačno in škodljivo. Tudi če zavržemo izvirnost in subtilnost splošne teorije Vigotskega, je nedvomno dejstvo, da je njegov prispevek k defektologiji, zlasti otroškemu, neprecenljiv. Ustvaril je teorijo dela z otroki, ki trpijo zaradi poškodb organov zaznavanja in duševnih motenj.

Otroštvo

5. november 1986. Vygotsky Lev Semenovich je bil rojen na ta dan v Orsha, Mogilev province. Biografija tega človeka ni vsebovala svetlih in neverjetnih dogodkov. Bogati Judje: oče je trgovec in bankir, mati je učiteljica. Družina se je preselila v Gomel, kjer je zasebni učitelj, Salomon Markovič Ashpiz, poučeval otroke. Vadil je ni tradicionalno metode poučevanja in sokratski dialogi se skoraj ne uporabljajo v izobraževalnih ustanovah. Morda je bila ta izkušnja tista, ki je Vygotskyjev nenavaden pristop k pedagoški praksi. Na oblikovanje prihodnjega nazora znanstvenika je vplival tudi bratranec David Isaakovič Vygodsky, prevajalec in znani literarni kritik.

Študentska leta

Vigotski je vedel več jezikov: hebrejski, starogrški, latinski, angleški in esperantski. Študiral je na Univerzi v Moskvi, najprej na medicinski fakulteti, nato pa je prešel v pravo. Nekaj ​​časa je znanost vzporedno razumel na dveh fakultetah - pravno in zgodovinsko-filozofsko, na univerzi. Shanyavsky. Kasneje se je Vygotsky Lev Semenovich odločil, da ga njegova pravna praksa ne zanima in se je v celoti osredotočil na svojo strast do zgodovine in filozofije. Leta 1916 je napisal delo na dveh straneh, posvečeno analizi Shakespearove drame Hamlet. Kasneje je to delo uporabil kot diplomsko nalogo. Strokovnjaki so to delo zelo cenjeni, saj je Vygotsky uporabil novo, nepričakovano metodo analize, ki mu je omogočila, da gleda na literarno delo z drugačnega zornega kota. Lev Semenovich je bil takrat star le 19 let.

Ko je bil študent, je Vygotsky naredil veliko literarne analize, objavil dela o delih Lermontova in Belyja.

Prvi koraki v znanosti

Po revoluciji, po končani srednji šoli, Vygotsky najprej odide v Samaru, nato pa s svojo družino išče delo v Kijevu in se sčasoma vrne v rodni Gomel, kjer živi do leta 1924. Ni psihoterapevt, ne psiholog, ampak učitelj - tako je poklic, ki ga je Vygotsky Lev Semenovich izbral. Kratka biografija teh let se lahko ujame v nekaj vrstic. Delal je kot učitelj v šolah, visokih šolah in na tečajih. Najprej je vodil gledališki oddelek za izobraževanje, nato pa umetniški oddelek, pisal in objavljal (kritične članke, kritike). Nekaj ​​časa je Vygotsky celo delal kot urednik lokalne publikacije.

Leta 1923 je bil vodja skupine študentov na moskovskem pedološkem inštitutu. Eksperimentalno delo te skupine je zagotovilo gradivo za študij in analizo, ki bi ga Lev Vygotsky lahko uporabil v svojih spisih. Njegove dejavnosti kot resen znanstvenik so se začele v teh letih. Na All-Ruski kongres psihoneurologov v Petrogradu je Vygotsky podal poročilo, ki temelji na podatkih, pridobljenih iz teh eksperimentalnih študij. Delo mladega znanstvenika je ustvarilo občutek, prvič so slišali besede o rojstvu nove smeri v psihologiji.

Karierni začetek

Iz tega govora se je začela kariera mladega znanstvenika. Vygotsky je bil povabljen na Moskovski inštitut za eksperimentalno psihologijo. Izjemni znanstveniki-psihologi tistega časa, Leontyev in Luria, so tam že delali. Vygotsky ne le organsko prilegajo v to raziskovalno skupino, ampak tudi postal ideološki vodja, kot tudi pobudnik raziskav.

Kmalu je praktično vsak praktični psihoterapevt in defektolog vedel, kdo je bil Lev Semenovič Vigotski. Glavna dela tega izjemnega znanstvenika bodo napisana pozneje, hkrati pa je bil genialni praktikant za vse, ki so bili osebno vključeni v izobraževalne in terapevtske dejavnosti. Starši bolnih otrok so se zelo trudili, da bi prišli do Vygotskega. In če bi bilo mogoče postati »eksperimentalni model« v laboratoriju anomalijskega otroštva, se je štelo za neverjeten uspeh.

Kako je učitelj postal psiholog?

Kaj je tako nenavadno glede teorije, ki jo je Lev Vygotsky predlagal svetu? Psihologija, navsezadnje, ni bila njegova osrednja tema, temveč je bila jezikoslovka, literarna kritičarka, kulturna strokovnjakinja in učiteljica. Zakaj ravno psihologija? Od kod

Odgovor je v teoriji sam. Vygotsky je bil prvi, ki se je poskušal odmakniti od refleksologije, zanimal je zavestno oblikovanje osebnosti. Figurativno gledano, če je oseba dom, potem so pred Vigotskim psihologi in psihiatri zanimali izključno fundacija. Seveda je to potrebno. Brez tega ne bo doma. Fundacija v veliki meri določa stavbe - oblika, višina, nekatere značilnosti modela. Lahko se izboljša, izboljša, okrepi in izolira. Toda to ne spremeni dejstva. Temelj je samo temelj. Toda kaj bo zgrajena na njem - rezultat interakcije številnih dejavnikov.

Kultura opredeljuje psiho

Če nadaljujemo analogijo, prav ta dejavnika določata končni izgled hiše, za katero se je zanimal Lev Semyonovič Vygotsky. Glavna dela raziskovalca: "Psihologija umetnosti", "Razmišljanje in govor", "Psihologija razvoja otrok", "Pedagoška psihologija". Krog interesov znanstvenika je jasno oblikoval njegov pristop k psihološkim raziskavam. Oseba, ki je strastna do umetnosti in jezikoslovja, nadarjen učitelj, ki ljubi in razume otroke, je Vygotsky Lev Nikolayevich. Jasno je videl, da je nemogoče ločiti psiho in izdelke, ki jih proizvaja. Umetnost in jezik sta produkta človeške zavesti. Opredeljujejo tudi oblikovno zavest. Otroci ne rastejo v vakuumu, ampak v kontekstu določene kulture, v jezikovnem okolju, ki ima velik vpliv na psiho.

Učitelj in psiholog

Vygotsky je dobro razumel otroke. Bil je čudovit učitelj in občutljiv, ljubeč oče. Njegove hčere so povedale, da so imele toplo zaupljivo razmerje ne le s svojo materjo, strogo in zadržano žensko, ampak z očetom. Ugotovili so, da je glavna značilnost odnosa Vigotskega do otrok občutek globokega iskrenega spoštovanja. Družina je živela v majhnem stanovanju, Lev Semenovič pa ni imel ločenega delovnega mesta. Ampak nikoli ni potegnil za otroke, jim ni prepovedal igranja ali povabila prijateljev. Navsezadnje je bila to kršitev enakosti v družini. Če gostje pridejo k staršem, imajo otroci enako pravico, da povabijo tovariše. Zahtevati nekaj časa, da ne bi ustvarjali hrupa, kot enakopravnega in enakopravnega, je najvišji, ki ga je Vigotski Lev Semenovič dovolil. Citati iz spominov hčerke znanstvenika, Gite Lvovne, bodo omogočili pogled v zakulisje življenja uglednega ruskega psihologa.

Hči Vygotsky o očetu

Hči znanstvenika pravi, da ji ni bilo toliko časa. Toda njen oče jo je odpeljal s seboj na delo, v inštitut, in tam je bila deklica svobodna, da si ogleda vse eksponate in priprave, njeni očetovi kolegi pa so ji vedno razložili, zakaj, zakaj in zakaj. Tako je na primer videla edinstven eksponat - Leninove možgane, shranjene v kozarcu.

Njen oče ni prebral njenih otroških pesmi - preprosto jim ni bil všeč, to je smatral za neokusnega primitivnega. Toda Vygotsky je imel odličen spomin in lahko je recitiral številna klasična dela. Posledično se je dekle popolnoma razvilo v umetnosti in literaturi, ne da bi sploh začutilo njeno starostno nedoslednost.

Okoliš Vigotskega

Prav tako ugotavlja, da je bil Vygotsky Lev Semenovich zelo pozoren na ljudi. Ko je poslušal sogovornika, se je popolnoma posvetil pogovoru. Med pogovorom z učencem je bilo nemogoče takoj ugotoviti, kdo je študent in kdo je učitelj. Ta trenutek so opazili tudi drugi ljudje, ki so poznali znanstvenika: hišniki, spremljevalci, čistilci. Vsi so povedali, da je Vygotsky premagal izredno iskreno in dobrohotno osebo. In kakovost ni bila dokazna, izdelana. Ne, bilo je prav lastnost znakov. Vygotsky je bil zelo zmeden, bil je zelo kritičen do sebe, medtem ko je ljudi ravnal s strpnostjo in razumevanjem.

Delo z otroki

Morda je bila iskrena prijaznost, zmožnost globokega čutenja drugih in obravnavanje pomanjkljivosti, ki so jih z odrinjenjem obravnavali, pripeljale Vygotsky k defektologiji. Vedno je trdil, da zmožnosti, omejene v eni stvari, niso otrok. Fleksibilna otroška psiha aktivno išče priložnosti za uspešno socializacijo. Tišina, gluhost, slepota - to so samo fizične omejitve. In otrokova zavest instinktivno poskuša premagati. Glavna naloga zdravnikov in vzgojiteljev je pomagati otroku, ga potiskati in podpirati ter nuditi alternativne možnosti za komunikacijo in informiranje.

Vygotsky je posebno pozornost posvetil problemom duševno zaostalih in gluhoslepih otrok kot najbolj socialno socialno problematično in dosegel velik uspeh pri organizaciji izobraževanja.

Psihologija in kultura

Vygotsky se je zelo zanimal za psihologijo umetnosti. Verjel je, da je ta industrija sposobna kritično vplivati ​​na človeka in sprostiti čustvene občutke, ki jih ni mogoče uresničiti v običajnem življenju. Znanost je umetnost smatrala kot najpomembnejše orodje socializacije. Osebne izkušnje so osebna izkušnja, čustva, ki jih povzroča umetniško delo, pa so zunanja, družbena in družbena izkušnja.

Vygotsky je bil tudi prepričan, da sta mišljenje in govor med seboj povezana. Če nam razvito razmišljanje omogoča govoriti v bogatem, kompleksnem jeziku, potem obstaja inverzni odnos. Razvoj govora bo vodil do kakovostnega preskoka inteligence.

Predstavil je tretji element, kulturo, v obnašanje, ki ga imajo psihologi.

Smrt znanstvenika

Lev Semenovič je bil človek, ki ni bil preveč zdrav. V starosti 19 let je dobil tuberkulozo. Dolga leta je bolezen dremala. Vygotsky, čeprav ni bil zdrav, se je še vedno spopadel z boleznijo. Toda bolezen je počasi napredovala. Morda so razmere še poslabšale preganjanje znanstvenika, ki se je razvil v tridesetih letih. Kasneje se je njegova družina na žalost šalila, da je Lev Semenovich umrl pravočasno. To ga je rešilo pred aretacijo, zasliševanjem in zaporniki ter sorodniki pred represijo.

Maja 1934 je stanje znanstvenika postalo tako hudo, da mu je bil predpisan počitek v postelji in v enem mesecu so bila sredstva telesa popolnoma izčrpana. 11. junija 1934 je umrl izjemni znanstvenik in nadarjeni učitelj Vygotsky Lev Semenovich. 1896-1934 - le 38 let življenja. Z leti je vodil neverjetno količino. Njegova dela niso bila takoj cenjena. Zdaj pa veliko praks dela z nenormalnimi otroki temelji prav na metodah, ki jih je razvil Vigotski.