Gledališki krog v šoli: program, scenariji, igre

Organizirati šolsko gledališko skupino pomeni ustvariti cel svet, v katerem se bodo otroci počutili kot pravi junaki, bodo lahko poskusili različne podobe svojih najljubših likov. Gledališka umetnost od najzgodnejših let bo omogočal celovit razvoj, odstranil emancipacijo, zagotovil pravi govor, se naučil ostati javnosti. Kako ustvariti gledališko skupino? Kakšne so prednosti pouka v otroštvu?

Značilnosti razreda

Načrt gledališkega kroga naj bo zasnovan glede na psihološke značilnosti otrok, njihove starosti. Razredi bodo otrokom omogočili razvoj v različnih smereh: glasbeni, gledališki, koreografski, psihološki. Tudi takšni razredi bodo otroka učili, da kreativno razmišlja, razvija spomin, postopno doseganje cilja.

Končana igra je končni rezultat, ki ga bodo fantje pokazali javnosti. Pred rezultatom poteka priprava: vaje, spoznavanje vloge, »navajanje na« podobo, postavljanje govora in gibov, osvoboditev iger, doživljanje uspehov in neuspehov. Vse te točke so glavni vidik.

Gledališki krog se lahko zaljubi v otroka, na koncu, po več razredih, bodo v ustvarjeni skupini ostali le najbolj zainteresirani otroci.

Gledališki skupinski program

Da bi lahko pravilno začeli delati z otroki, da bi pritegnili njihovo pozornost in zanimanje za obisk kroga, jih je treba postopoma uvesti v svet gledališča. Zato morate najprej paziti na naslednje obvezne točke:

1. Na prvi lekciji je treba otroka seznaniti s samim pojmovanjem gledališča in njegovih tipov. Pojasnite, kako se en žanr razlikuje od drugega.
2. Fazni razvoj različnih vrst ustvarjalnosti. Potrebno je ne samo igrati z otroki, ampak tudi naučiti, kako dati glas, petje bo pomagalo pri tem. Skupaj z učenci izmislite himno svoje ekipe in začnite vsako lekcijo z njo.
3. Razvoj plastike je namenjen emancipaciji gibanj. Ples in aktivne igre bodo pomagale doseči rezultate.
4. Izboljšanje umetniških sposobnosti in sposobnosti.
5. Učenje simulacije situacije z nalogo. Na primer, dvema fantoma je dana naloga, da odigrajo prizor: hišnik prisega na žensko, da je vrgel kos papirja. Otrokom pojasnite, da je potrebno pravilno izstopiti iz situacije in da je občinstvo (preostali del skupine) zanimivo in zabavno. Glavni cilj naloge je improvizacija.

Delo gledališke skupine bo tako usmerjeno v izobraževanje in vzgojo. Prvi vidik je odgovoren za poučevanje otroka za umetnost, drugi za disciplino, izvajanje nalog, nadzor čustev, razvijanje inteligence in spomina, druženje in komunikacijske spretnosti.

Delo z otroki

Načrtovanje pouka ima pomembno vlogo pri doseganju vaših ciljev. Zato mora gledališki krog delovati v kombinaciji različnih vrst umetnosti. Razredov ni treba deliti tako: danes pojemo, jutri bomo plesali, pojutrišnjem bomo igrali. Vsako lekcijo je treba maksimalno napolniti z vsemi vrstami umetnosti, zato bo otrok bolj zanimiv in rezultat bo dosežen v krajšem času.

Program gledališkega kroga bi moral vključevati branje z otroki o vlogah klasičnih del, iger, pripovedi, pripravljenih scenarijev. Tako bo učitelj lahko takoj ocenil situacijo, delal z vsakim otrokom posebej, izbral za vsako vlogo prihodnje uspešnosti glede na svoje zmožnosti.

Govorniki imajo dober vpliv na razvoj govora. Da bi bilo bolj zanimivo, lahko otroke postavimo v krog, jim podarimo žogo. Igra je preprosta: kdorkoli dobi žogo, pravi drhtenje. Žoga mora biti v rokah vsakega člana kroga, tako da so vsi sodelovali.

Naloge gledališkega kroga

Kot smo že zapisali že prej, pripravljena izjava ni glavna naloga, ampak rezultat. Otroške gledališke skupine so usmerjene v razvoj otroka, njihove glavne cilje:

• izboljšanje ustvarjalnega potenciala posameznega otroka;
• izboljšanje opazovanja, spomina, hitrega razmišljanja in reakcije;
• razvoj neodvisnosti;
• plastika, ki ima v lasti svoje telo;
• širjenje vsega znanja;
• razvoj mišljenja, vključno z asociativnim tipom;
• razvoj emancipacije, sposobnost zadrževanja splošne javnosti;
• dopolnjevanje besedišča za otroke, njegovo širjenje;
• izboljšanje dialoškega in monološkega govora.

Gledališki krogi v šoli bi morali biti med drugim namenjeni poučevanju otrok poštenosti, spodobnosti, vzpodbujanju spoštovanja do lastnega in tujega dela.

Kaj dobi otrok zaradi obiska skupine?

Učne igre, vaje in veliko telesne dejavnosti popolnoma zadovoljujejo otrokovo potrebo po komunikaciji, gibanju in čustvenem izbruhu. Toda to ni vse, kar lahko gledališkim krogom dajo otroci. Kaj bo še dobil otrok?

1. Sposobnost improvizacije v kateri koli, celo najtežji situaciji.
2. Sposobnost popolnega nadzora nad telesom, občutek ritma.
3. Odlične pogovorne spretnosti.
4. Sposobnost reproduciranja katerega koli znaka in slike.
5. Sposobnost pravilnega izdelave monologa in dialoga.
6. Sposobnost reševanja konfliktov, izhod iz težkih situacij.
7. Spretnosti timskega dela.
8. Kot rezultat, stalna komunikacija z otroki različnih starosti, predstave na odru pred občinstvom, se bo otrok sprostil, prenehal strah javnosti.

Kdo bi se moral udeležiti kluba?

Otroška gledališka skupina je primerna za vse, brez izjeme. Na primer, glasbena šola ne sme biti kot otrok ali pa nima nagnjenja in talenta za petje, igranje glasbenih instrumentov. Športni oddelek morda ni popolnoma področje, na katerem bi rada razvila otroka. Gledališki krog bo privlačen skoraj vsem, ne glede na starost, hobije in preference.

Skromni, stisnjeni in neaktivni otroci v krogu bodo osvobodili, učili, da ljubite sebe, povečali samospoštovanje. Tihi otroci se bodo naučili razvijati vodstvene sposobnosti.

Hiperaktivni otroci bodo v gledališki skupini našli točno tisto dejavnost, ki jo potrebujejo. Konec koncev, tam igrajo, tečejo, pojejo, skočijo, zavijajo po tleh, "hodijo po glavi", "stojijo na ušesih" in delajo druge koristne stvari!

Huliganski otroci se bodo tukaj učili discipline, prijateljstva, sposobnosti dela v paru in velike ekipe, samostojno dosegli svoje cilje, predanost, prijaznost.

Kako izbrati pravi scenarij za šolsko gledališče?

Torej, po dveh ali treh mesecih stabilnih razredov, ostanejo otroci v krogu, ki jih zanima nadaljnji študij in samo-razvoj, in so pripravljeni na resnične vaje. Tudi v tem obdobju se bo učitelj seznanil s potencialom vsakega udeleženca šolske skupine. Čas je, da izberete scenarij.

Najpomembnejša stvar, ki jo mora vodja zapomniti, je, da je igra za gledališko skupino izbrana tako, da ima vsak otrok v njej vlogo z besedami in da ni otrok, ki bi jih igrali tihe osebe v množici.

Seveda mora biti izbira igre razumna in pravilna. Otroci ne bodo mogli sodelovati v produkciji klasike, na primer po Dostojevskem. Potrebujejo nekaj enostavnejšega, na primer pravljico "Mačja hiša", "Rdeča kapica" in druge. Fantje srednjih let se bodo dobro spopadali z daljšimi in bolj zapletenimi pravljicami, kot so "Žaba princesa", "Zgodba o cara Saltanu". Srednješolci bodo zainteresirani za že klasična dela.

Scenarij za gledališko skupino se mora ujemati z dogodkom. Na primer, za sodelovanje v tekmovanju talentov morate izbrati pozitivno in s humorjem, ker se ljudje radi smejejo. Toda takšne predstave niso primerne, na primer do dneva zmage, tukaj potrebujete bolj umirjeno in bolj čustveno predstavo.

S porazdelitvijo vlog je tudi vredno delati dobro. Seveda morate graditi na željah otroka samega, vendar upoštevajte tudi naslednjo točko: dati otrokom vloge, ki so izjemno drugačne od lastnega značaja (tomboy bi moral poskušati utelešiti podobo mirnega in smiselnega značaja in skromnega otroka, da igra vlogo glavnega junaka ali zločinca).

Pogoste napake vodje kroga

Pogosto je uprizorjena napačno izbrana glasbena spremljava ali pa se v predstavi pojavlja prepogosto. Ne smemo pozabiti, da mora glasba poudariti glavne točke, žanr mora ustrezati izbrani temi predstave.

Včasih je menedžer nepravilno prevzel kos. V tem primeru otroci preprosto ne bodo mogli kvalitativno izpolniti vloge, igrati občutkov in občutkov, s katerimi niso seznanjeni, na splošno razumejo pomen produkcije.

Iz scenarija je treba izključiti zapletene stavke, nerazumljive besede, ki jih njihovi otroci preprosto ne morejo spomniti. Zamenjajte ga z bolj razumljivim in dostopnim otrokovim znanjem govora.

To se zgodi, da material ne ustreza občinstvu.

Pogosto učitelji, da bi izboljšali svoje igralske spretnosti in v predstavo predstavijo nekakšen humor, razdelijo moške vloge dekletom in fantje dobijo ženske podobe. Samo visokošolski učenci se bodo lahko soočili s to nalogo in tudi takrat ne vsi.

Za mlajšo gledališko skupino, kot smo že povedali, je vredno prebrati scenarije otroških pravljic. Vendar ne bi smeli biti to, kar so navajeni videti. Potrebno je prilagoditi znake likov, na primer, da bi jih naredili sodobnejše.

Faze priprave predstave

Otroška gledališka skupina mora delati vsaj tri dni na teden, tako da mladi igralci nimajo časa, da bi popolnoma pozabili na vse prejšnje vaje in lekcije gledališke umetnosti. Zelo pomembno je ustvariti popolno in zanimivo predstavo.

Torej, kaj je treba storiti, da bi bila produkcija nepozabna ne samo za občinstvo, ampak tudi za same udeležence?

1. Ko izberete delo, ga predložite otroškemu sodišču. Brez izjeme bi se vsakomur treba všeč.
2. Ko je scenarij odobren, je potrebno opraviti skupno branje. Na tej stopnji ustvarjanja predstave se razkrije ritem predstave, razdelijo se vloge.
3. Po distribuciji slik se je treba osredotočiti na branje z vlogami. V tem času lahko otroci postanejo malo dolgočasni, toda to stopnjo je treba opraviti brez gibanja, samo sedeti.
4. Opredelitev glavne teme, ideje. Fantje morajo razumeti namen dela.
5. Prva risba podobe predstave na odru. Na tej stopnji lahko poslušate udeležence, lahko ponudite dobre ideje o splošni sliki poteka akcije.
6. Na začetku je performans izdelan v delih, nato pa je celotna slika sestavljena iz posameznih prizorov.
7. Generalno vajo mora biti dan pred nastopom, kot da bi gledalci že gledali. To pomeni, da če se igralec nekje moti, naj improvizira brez pomoči režiserja, ker mu nihče ne bo pomagal v pravi situaciji. Tudi med generalno vajo naj ne bo nobenega ustavljanja, odmorov, pogajanj. Otroci morajo izdelati produkcijo kot pred publiko.

Neposredno od prve vaje mora vodja kroga od vsakega igralca iskati verjetno igro, pravilno interakcijo z drugimi liki. Če sprva dovolite napačno igro, potem bo v prihodnosti zelo težko popraviti, saj otroci zelo hitro zapomnijo gibanja in način pogovora. Pokažite sami, kako se pravilno premikati in komunicirati s partnerji na sceni.

Značilnosti dela z dijaki

Gledališki krog v šoli ne bi smel biti kot resne lekcije. Najstniki, ki se udeležijo pouka, se naveličajo kompleksnega kurikuluma in tam so otroci za učitelje. Vodja kroga bi moral svojim akterjem zaupati več, poslušati njihovo mnenje in ne delati na tem, da je vodja tukaj vodja, in vse je treba storiti, kot je dejal.

Otroke prosite, naj pomagajo izbrati kos za produkcijo. Izberite nekaj najbolj zanimivih scenarijev in skupaj glasujte za tistega, ki bo na odru. Prav tako je vredno povezati fantje z izborom glasbene spremljave. Mladi bolje vedo, kakšni so njihovi vrstniki. Takšno timsko delo bo še dodatno združilo ekipo in vsak udeleženec bo ponosen na prispevek k predstavi.

Treba je opozoriti na dejstvo, da so mladostniki impulzivni, ne dovolijo prepirov med njimi. Poskusite učiti otroke, da najdejo alternativne rešitve, ki bodo ustrezale vsem.

Zaključek

Najbolj presenetljive produkcije nastanejo, ko so vanje povabljeni plesni krogi. Ne bojte se ustvariti takšnega dueta, od njega bodo imeli koristi vsi.

Končno bi vsem vodjem šolskih gledaliških krogov svetoval, naj bodo ne le učitelji, temveč tudi prijatelji otrok. Šalite se več, smejte se, ne pozabite na skupno porabljen čas. Otroke peljite na pohodniške izlete poleti, sredi šolskega leta poskrbite za manjše tematske zabave, nato pa bo za ekipo vse pripravljeno!