Sodobni šolarji v skladu z izobraževalnim programom preučujejo več vrst analiz: fonetično, leksično, morfološko, morfemsko, sintaktična in ločilna analiza stavkov. Vsak od njih ima svoje posebnosti in težko razumljive točke.
Veliko študentov in njihovih staršev se sprašuje, kaj pomeni analiza ločil v stavku. Namenjen je iskanju in pojasnjevanju v predlogu ločila Sposobnost stavkov o ločilih lahko poveča splošno stopnjo pismenosti študenta. Analiza preprostih (PP) in kompleksnih (SP) stavkov ima svoje posebnosti.
Na takšnem načrtu se analizirajo ločila. V nadaljevanju je predstavljen vzorec analize.
Kot vzorec vzamemo ločilo analize stavka:
1. To skrivnost lahko zaupam osebi, ki lahko zadrži usta.
Prvi korak. To predlog stavka je pripovedna, po intonaciji je ne-vzklikljiv, zato je končna točka na koncu.
Drugi korak. Z oštevilčenimi ločili lahko rečemo, da sta v stavku dva od njih: vejica in čas.
To skrivnost lahko zaupam osebi (1), ki lahko drži usta zaprta (2).
Tretji korak. Stavek je preprost, osebni zaimek I je bil uporabljen kot subjekt in lahko mu zaupam kot predikat. Vejice ločuje zakrament.
2. Ali niste videli ljudi, ki tečejo po ulici in imajo v rokah zastave, plakate, balone?
Prvi korak. Stavek je vprašljiv glede na namen izrekanja in intonacije. Zato se konča z vprašajem.
Drugi korak. Dodelitev številke ločilam določimo njihovo številko v stavku:
Ali nisi res videl ljudi (1), ki tečejo po ulici in imajo zastave (2), plakate (3), balone (4) v rokah?
Tretji korak. Stavek ima eno slovnično osnovo , ki je niste videli.
Vejica, številka ena, označuje zakramentalni promet. Zaprti oštevilčeni dva in tri ločena homogena člana stavkovnih zastav, plakatov, žogic, izraženih z dodatki.
Interpunkcijska analiza te vrste stavkov je nekoliko bolj zapletena.
1. Preberite stavek.
2. Dodajte zaporedno številko vsem ločilom v stavku.
3. Določite zadnji stavek odstavka in pojasnite njegovo formulacijo.
4. Na ravni skupnega podjetja označite ločila in razložite razlog njihove izjave.
5. Pojasnite postavitev ločil v delih SP.
Kot primer predlagamo analizo ločil stavka:
1. Verjetno ne bomo več videli Sergeja, saj je kaznivo dejanje, ki mu je bilo naloženo, težko pozabiti.
Prvi korak. Na koncu stavka se postavi obdobje, ker je izjava narativna v smislu objektivnega, nevzgodovinskega v intonaciji.
Drugi korak. Številčenje je pokazalo prisotnost petih ločil v stavku:
Verjetno (1) ne bomo več videli Sergeja (2), saj je žalitev (3), ki mu je bila naložena (4), težko zlahka pozabiti (5).
Tretji korak. Ta ponudba je težka. Deli zapletenega stavka so povezani s podrejeno zvezo, ker. Vejica stoji na meji glavnih in podrejenih klavzul.
Četrti korak. V glavnem stavku je verjetno poudarjena vejica . V podrejenem delu vejice ločimo udeležensko kroženje, ki mu je povzročeno.
2. Prepričan sem, da boste izpolnili to nalogo, ker cenite mojo lokacijo, želite napredovati v storitvi.
Prvi korak. Stavek se konča s točko, ker je pripoved, ki ni izgnan.
Drugi korak. Stavek vsebuje štiri ločila:
Prepričan sem (1), da boste izpolnili to nalogo (2), ker cenite mojo lokacijo (3), želite napredovati v službi (4).
Tretji korak. Ta ponudba je sestavljena iz enega glavnega in dveh podrejenih, ki sta med seboj ločena z vejicami, oštevilčenimi ena in dve.
Četrti korak. V glavnem delu in prvem podrejenem stavku ni ločil. V drugem podrejenem stavku vejica s številko tri loči homogene predikate, ki jih želite, in jih želite premakniti naprej.
Če študent ve, kaj pomeni ločilo od stavka, ne bo dopustil velikih napak pri postavitvi ločil. Tako bo bistveno izboljšala svojo uspešnost in povečala možnosti za dostojno oceno med končnimi izpiti. To je pomembno zaradi tega, kako jih je študent uspešno prestal, odvisno od njegovega prihodnjega vstopa na univerzo. In celo takšna malenkost, kot je napačna izjava o ločilnem znaku, ji lahko odvzame potrebne točke.