"Poklic - učitelj": esej. Nasveti, priporočila

18. 4. 2019

Otroški esej o katerem koli poklicu odraža otrokove življenjske prioritete, vrednote in človeške usmeritve. Tisti otroci, ki izberejo temo eseja »Izbira poklica učitelja«, so običajno vezani na enega od njihovih mentorjev, ki se zanimajo za učenje in so vključeni v šolsko življenje. Odrasla oseba pri pripravi otroka za pisanje besedila lahko opravi le predhodni pogovor, da orisuje oris ploskve, in pomaga določiti kompozicijo. Kako voditi ta pogovor, in ta članek je namenjen.

Razkritje koncepta

Poučevanje, poučevanje je ena od tistih odraslih zadev, s katerimi se otrok neposredno sooča in vidi od znotraj. On nabira svoja lastna opazovanja, razvija lastne stereotipe o zaznavanju, zato je material načeloma že zbran za esej »Poklic - učitelj«. Na začetku pogovora je vredno vprašati otroka, kako razume vlogo učitelja? Kakšne so njegove odgovornosti? Kako je njegov delovni dan? Mnogi otroci se ne zavedajo, da učitelji delajo, tudi če ne poučujejo, ker se morajo pripraviti na pouk, sestaviti vaje in preizkusiti delo študentov.

Esej "Profesor učitelj"

Prav tako - za širjenje osnovnega znanja - lahko govorite o pripravi učitelja. Kakšno izobrazbo morate imeti? Katera vprašanja je treba razumeti? Otroka je treba pripeljati do ideje, da znanje o predmetu ni dovolj. Učitelj mora razumeti psihologijo otrok, biti zainteresiran za njihova življenja in usode, biti sposoben razumeti življenjske izkušnje in imeti tudi darilo za poučevanje, to je enostavno razložiti, zanimati, zavzeti mesto učenca in razumeti, katere težave in težave ima.

Motivacija učiteljev

Ko se razkrije koncept kot celota, lahko preidete na vprašanje motivacije učiteljev. Zakaj ljudje postanejo učitelji? Kakšne so njegove strani v poklicih? Pisanje »Poklic - učitelj« ne more brez tega bloka misli. Ta del pogovora se lahko nadaljuje z vprašanji, kot so:

  • Zakaj otroci potrebujejo učitelje?
  • Kaj se bo zgodilo, če odrasli prenehajo delati v tem poklicu?

Opazovanje ljudi iz poklica

Esej »Poklic - Učitelj«, tako kot besedilo vseh drugih otrok, ne more brez osebnih opazovanj in vtisov. Avtor eseja je treba spodbuditi: velik del eseja se lahko sprejme s predstavitvijo njegovih opažanj ljudi tega poklica. Kako se razlikujejo od drugih? Kako se obnašajo do otrok? Ali je med tujci mogoče najti učitelja? Zakaj je lahko prepoznavna? Katere podrobnosti učitelji podajajo v njej? Morda je to način, kako se obleči? Ali poseben glas? Ali kakšno vedenje?

esej na temo "Profesor učitelj"

Komunikacijska izkušnja

Če ima otrok izkušnje s komuniciranjem z učiteljem zunaj šole, je pomembno, da se seznani z njegovimi vtisi in ga prosi, da o tem pove v svojem eseju »Poklic - učitelj«. Ali je z njim enostavno komunicirati? Kaj ga privlači? Kaj je težko s to osebo? Na primer, otroci pogosto pravijo, da je zanimivo komunicirati z učitelji, ker povejo nekaj koristnega ali ker veliko poznajo otroka, se sprašujejo o njegovem življenju in interesih. Vendar pa je z njimi težko, ker ne zamudijo priložnosti za svetovanje, izobraževanje. Otroci prav tako opažajo, da so učitelji pogosto prepričani, da razumejo otroke na splošno in zlasti njihove učence, vendar pogosto »berejo« otrokovo obnašanje popolnoma napačno.

Sestavo izberem poklic učitelja

Zanimanje za poklic

Pisanje o temi »Učiteljica poklica« bo zanimivo, če otrok pove, ali bi si želel izbrati takšno prihodnost zase. Če je tako, kaj ga privlači v tem delu? Otroci pogosto dajejo predvidljive odgovore: želijo biti poslušani, bolj izobraženi kot drugi. Pogosto otrok poskuša izraziti idejo, da mu je težko zdaj študirati, toda ko je učitelj, bo vse vedel in izkusil občutek svobode pred lekcijami. To morda ni znak, da je ta poklic privlačen, ampak da je utrujen in verjame, da vsi, razen šolarjev, živijo zelo enostavno. In če je v prvem in drugem razredu to še vedno dovoljeno, potem naj bi se že pri devetih ali desetih letih otrok zavedal, da je delo v katerem koli poklicu veliko delo.

esej "Zakaj sem izbral poklic učitelja"

Morda bo takšna motivacija za izbiro poklica (tako da je to preprosto, za razliko od šolarjev) pomagala odraslim prilagoditi smernice za otroke v življenju. Otroci s podobnimi idejami pogosto ne marajo, saj menijo, da je vsako delo sekundarno, neobvezno. Čakajo na »ko bodo odrasli« in vsi bodo lahko preprosto zato, ker so odrasli. Takšnim otrokom je običajno težko študirati v šoli, imajo lahko težave z negativno motivacijo. Pisanje "Poklic - učitelj osnovne šole", paradoksalno, lahko izpostavi te težave in postavi odrasle na delo v zvezi s tem vprašanjem.

Bodoči učitelji ali voditelji

Vendar pa pogosto otroci zavestno oblikujejo zamisli, ki bi jim radi pomagali, da otrokom pomagajo pri učenju novih stvari, »zmešnjati« z učenci. Ustvarjajo ideal učitelja, ne glede na to, koliko so njegovi mentorji. Pogosto lahko slišimo od vzgojiteljev, da je njihova profesionalna samoodločba potekala v otroštvu, zato se lahko otroško besedilo dejansko izkaže za kompozicijo »Zakaj sem izbrala učiteljski poklic« ali »Zakaj bom postala učitelj«.

Zgodba enega učitelja

Zaželeno, vendar neobvezno v besedilu je lahko sklicevanje na določeno osebo, ki navdihuje otroka, da s pobožnostjo ravna z ljudmi tega poklica. Morda to ni njegov učitelj v šoli, ampak vodja skupine ali sekcije, gost družine in eden od staršev svojega prijatelja. Zanimivo je vprašati otroka, kako mu je všeč ta oseba, kaj ve o njem, kaj bi želel biti kot on. Morda, če je čas za pripravo na kompozicijo, je smiselno otroku ponuditi, da ta oseba vzbudi, da se vpraša, zakaj je izbral to delo, ko je bila izbrana, kaj mu je všeč v svojem poklicu, kaj je najtežje, kar je najbolj pomembno, in kaj je sekundarno? Kaj ga je razočaralo v poklicu in kakšne nove privlačne vidike je odkril? Katere osebne lastnosti naj razvije oseba, da bi bil dober učitelj in se z lahkoto spopadel z delom? Kaj je v učitelju nesprejemljivo? Kakšni učitelji ne bi smeli biti?

. Primary primary primary primary primary

Sestava eseja bo odvisna od tega, koliko otrok zanima poklic. V primeru, da otrok trdi, da bi v prihodnje želel delati kot učitelj, je treba poudariti ta del razmišljanja.