Metode praktičnega usposabljanja pri organizaciji usposabljanj o človekovih pravicah

Praktično metode poučevanja in njihove posebnosti

Izobraževanje o človekovih pravicah je seveda predvsem razširjanje znanja o tej temi. Vendar ni omejen na prenos informacij. Takšno usposabljanje je učinkovito le, če je namenjeno spreminjanju vedenja osebe ali njegovemu dojemanju tega problema. Z drugimi besedami, poleg prenosa temeljnih vrednot je njihovo razumevanje in razvoj bistvenega pomena. Zato je dolgoročni cilj takšnega izobraževanja preoblikovanje notranjega stanja udeležencev usposabljanja, spoznanje pomena človekovih pravic, potrebe po njihovem spoštovanju in zaščiti.

Praktične metode poučevanja, kot so posebne vaje in skupinske razprave, ljudem omogočajo, da bolje razumejo pomen in vrednost mednarodnih norm. V procesu splošne razprave, brainstorminga, študij primerov in predstavitve situacij, ki jih lahko obravnavamo kot resnične modele družbenih odnosov med ljudmi v družbi, postanejo udeleženci polnopravna stranka tega dialoškega procesa.

Značilnosti praktičnih metod poučevanja

Ideja takšnega usposabljanja pripada brazilskemu učitelju Paolu Ferreiri. Menil je, da pravo izobraževanje temelji na »bančnem« pristopu. To pomeni, da so vse informacije, ki jih prejmejo ljudje, shranjene v pasivnih kotih spomina. Ustrezno usposabljanje pomaga pri postavljanju pravih vprašanj in aktiviranju razpoložljivih podatkov, kar ponuja priložnost za izgradnjo shem za reševanje problemov.

Takšno usposabljanje je odvisno od tega potrebe ljudi in njihove življenjske izkušnje. Sam proces je izmenjava in dialog. Ta pristop temelji na prepričanju, da se ljudje učinkoviteje učijo, če so cenjene njihove osebne izkušnje in sposobnost, da nekaj naredijo. Praktične metode učenja jim pomagajo, da delijo svoje znanje in analizirajo svoje informacije v prijetnem okolju. Lahko se oblikuje eno od osnovnih načel takega izobraževanja. To je predvsem praksa skozi ukrepanje, učenje skozi izkušnje.

Praktične metode poučevanja in njihove prednosti pri obvladovanju gradiva

Ljudje se bolje učijo, če so aktivni udeleženci v tem procesu. Zato usposabljanje za človekove pravice praviloma uporablja najrazličnejše tehnike in vaje za vključevanje pripravnikov v analizni proces. Materiali so običajno zgrajeni tako, da se navedena teorija in shema takoj določita s praktičnimi vajami in netradicionalnimi učnimi metodami, kot so igre in skeči. Usposabljanje z osebnimi izkušnjami udeležencev pomeni, da bodo v skupini vsi imeli priložnost, da delijo svoje znanje in probleme z drugimi ter sodelujejo pri iskanju rešitve. Človekove pravice bi bilo treba predstaviti tudi v okviru načel skupne etike. Takšno usposabljanje je zelo koristno, na primer za bodoče zaposlene. kazenskega pregona. Navsezadnje je za njih zelo pomembno, da vedo, kako ravnati v težkih razmerah, ne da bi pričakovali, da se bodo pojavili v resničnem življenju. Ko bo čas za ukrepanje, ne bo časa za razmišljanje. Toda razprava o tej situaciji vnaprej, skupaj z drugimi, lahko vpliva na sprejetje uravnoteženih odločitev.