Duševna aritmetika: pregledi staršev in strokovnjakov

Duševna aritmetika, katere pregledi so večinoma pozitivni, je danes postala zelo pomembna. Tako pravi Evroazijsko združenje duševne aritmetike, ki se mu lahko pridruži vsakdo. Po mnenju strokovnjakov razredi z abakusom pomagajo doseči uspeh in samouresničitev.

Duševna aritmetika

Duševna aritmetika, katere pregledi so včasih kategorično protislovni, je nov modni trend, s katerim je po mnenju članov združenj možen razvoj ustvarjalnih sposobnosti, harmonija obeh polobli otroških možganov, zgodnja prilagoditev in tehnološka neodvisnost. Starodavna metoda, ki se je nekoč uporabljala na Kitajskem in Japonskem za izračune v trgovini, geometriji in astronomiji, je bila spet v povpraševanju in začela reševati kompleksne probleme harmoničnega razvoja z uporabo izjemno preproste naprave.

Priporočena starost

Duševna aritmetika, katere občudujemo ali ogorčamo, je izračun na starodavnem kalkulatorju z obema rokama. Prvi korak je otrok na pravem abakusu, na drugem - otrok zamisli preprosto napravo kot podobo in jo obravnava že v svoji domišljiji.

Otroka, ki je dopolnil štiri leta starosti, lahko naučite, a do dvanajstega leta postane srečna lastnost virtualnih slik zunaj njegovega nadzora. Nekatere šole, še posebej, če jih ne zmedejo starostne omejitve, zaposlujejo študente, mlajše od 16 let.

Duševne aritmetike - tehnike in naprave

Osnova usposabljanja na osnovi kamna abakusa Starodavni porcelan, z imenom "abakus" ("abakus"). Kasneje so se Japonci posvetili njihovi uporabi, danes pa vsaka odrasla oseba uporablja sodobno protipostavko v obliki kalkulatorja. Soroban, ki je trenutno pomemben na Japonskem in Tajskem, za razliko od tradicionalnih ruskih računov, ima vertikalno jamo in ne predstavlja ene številke na dva načina. Takšna naprava, v skladu z adepti metode, se ne razvija samo ustvarjalno razmišljanje matematične sposobnosti, virtualna domišljija, pa tudi odpravlja zmedo pri izračunu.

Z uporabo abakusa lahko otroka hitro naučimo, da bo v mislih računal, da bo obvladal štiri aritmetične operacije.

Mentalne aritmetične ocene za otroke segajo od najbolj navdušenih do najbolj negativnih, nekateri pa se pritožujejo, da po njem otrok ne more rešiti enačb.

Sredstvo za razvoj možganov

Po mnenju pripadnikov, ki so zaljubljeni v čarovnijo propagandistov in tistih, ki učijo kompleksno znanost o štetju na starodavni napravi, je to univerzalno, nepogrešljivo orodje za razvoj dveh možganskih polobel hkrati. Dodatne preference, ki jih je prejel Menar (duševna aritmetika), za ustvarjanje katerih je Turk Shen izboljšal napravo do starosti 5000 let, imajo naslednje koristi za otroka:

• pobudo;
• neodvisnost;
• čudovit spomin;
• sposobnost koncentracije pozornosti;
• bogata virtualna domišljija;
• opazovanje;
• sposobnost zaznavanja informacij po ušesu;
• hitrost in natančnost miselnih procesov.

Bonus za ta širok seznam neprecenljivih priložnosti je obljubil neskončne uspehe v glasbi in angleščini.

Pozitivne točke

Duševna aritmetika, katere ocene včasih vključujejo pojme »inovativne«, »moderne« in »nenadomestljive«, je glede na zgoraj navedene preference res zelo koristna stvar.

Ta znanost pomeni razvoj intelektualnih sposobnosti otrok, kar jim bo še dodatno pomagalo doseči uspeh na različnih področjih dejavnosti, zlasti tistih, ki potrebujejo sposobnost hitrega krmarjenja po numeričnih podatkih. S tem koncentracija pozornosti doseže maksimalno učinkovitost; poveča hitrost reakcij, opazovanje. To vodi k hitri absorpciji šolskega gradiva in povečanju akademske uspešnosti.

Po mnenju učiteljev tehnike njegova uporaba razvija poloblo, ki je odgovorna za logiko in odgovornost za slike. Lahko varno zgrabi roko vašega otroka in teči, da se prijavite v starostni skupini. Glavna stvar je, da ne zamujamo, ker skupina, ki je že začela pouk, otroka ne bo vzela in bo morala počakati, da se doseže nova, primerna za starost.

Inovativna metoda - mnenje staršev

Če se ne pridružite številnim navijačem ali nasprotnikom tehnike z uporabo abakusa, lahko vidite zanimive trende. Pri proučevanju aritmetičnih dejanj duševna aritmetika od staršev ne povzroča negativnih povratnih informacij. Čeprav jo nekateri še vedno obravnavajo z občutkom zavračanja in skepticizma.

Za uspešno asimilacijo materiala je potreben zdrav interes otroka in določene nagnjenosti. Če se otroku daje težka spoznanja (in to se zgodi, ko jih ne zanimajo številke ali matematika), je vsaka duševna aritmetika neuporabna. Pregledi staršev, ki so iskreno verjeli v nove in napredne pedagoške misli, postajajo frustrirani in skeptični.

Negativne točke

Otrok se nauči računati na abakus, z lahkoto opravlja preproste aritmetične operacije v svojem umu, vendar visi tam, kjer je potrebna logika in ima velike težave pri reševanju enačb.

Zdaj se je vredno vrniti malo nazaj in prebrati, kaj otroci obljubljajo pri učenju sistema štetja, imenovanega »duševna aritmetika«. Negativne povratne informacije staršev, ki so jih prevarali njihova pričakovanja, zahtevajo pojasnilo, zakaj se obljubljeni razvoj druge poloble, ki je odgovorna za logiko, ni zgodila. In mirni, samozavestni in metodični učitelji potrpežljivo razlagajo, da je razlog za takšne napake v individualnosti vsakega otroka in v značilnostih metodologije.
Duševna aritmetika, strokovne ocene, ki vzbujajo navdušenje in odobravanje čustev, ne uspe takoj pri več parametrih:

• ne ustreza v zgodnji starosti (4-letniki pogosto niso zainteresirani) ali v pozni starosti (od 12. leta starosti se skoraj nemogoče naučiti, če ni določenih sposobnosti);
• brez pomoči, kjer je potrebna logika in abstraktno razmišljanje (čeprav uči hiter mehanski račun v mislih);
• ni primeren za otroke, ki nimajo nagnjenosti k matematiki;
• ne univerzalna, ampak volilna metodologija.

Obljubljeni bonusi pri učenju angleščine in glasbi se ne zahtevajo, če otrok ne študira glasbe in nima možnosti učenja jezikov. Sposobnost govorjenja jezikov je pogosto srečna značilnost humanistike, ki se z vsemi svojimi željami nikoli ne morejo sprijazniti z ljubeznijo matematike. Mehanski sistem štetja s pomočjo členkov ali kroglic, postavljenih navpično ali vodoravno, je bolj sposoben tistih, ki gredo k računovodjem, kot tistim, ki imajo raje elegantno literaturo.

Svetovna slava in osebne preference

Odločitev, da otroka zasedejo z neobičajnimi obiski svojih staršev v trenutku, ko odkrijejo, da vsakdo vodi svoje otroke na ples, plavanje, športne sekcije, na tuje jezike. Pomanjkanje otrokovih posebnih nagnjenj ali talentov je dejavnik, ki ga spodbuja, da najde način za razvoj svoje povprečne ravni. Vztrajno oglaševanje, v katerem lahko slišimo o Kitajski, Japonski, Tajski, državah in Turčiji, ki so se ukvarjali s proučevanjem prototipa sodobnega kalkulatorja v dobi elektronike in ugotovili nesporno korist in visoko stopnjo otrokovega razvoja, ima čarobni učinek na te starše.

Včasih otrok gre na takšne razrede (kot na katero koli drugo, mimogrede), trpljenje in trpljenje, vendar pa se drži železne volje matere ali očeta. Nihče ne želi slabega za svojega otroka. Vsi deli in metode se uporabljajo samo iz dobrih namenov.

Brez prisile

Če otroku naložite kakršne koli dejavnosti, tudi če so takšne inovativne in moderne, kot duševna aritmetika, negativne povratne informacije strokovnjakov ne bodo nikoli škodile. Strokovnjaki menijo, da otrok, ki ni zainteresiran, ne bo mogel in se ne bo želel naučiti takšnih razredov v celoti. In če je prisiljena in prisiljena, lahko vpliva na šolski proces. V razredu preprosta aritmetika, ki ji niti otrok s humanitarnimi nagnjenji ni všeč, preproste matematične operacije vas bodo spominjale na sovražne ure z računi in metodami, ki se imenujejo duševna aritmetika.

Pregledi psihologov kažejo, da namesto razvijanja sposobnosti v vseh smereh, otrok, ki ni nagnjen k matematičnim izračunim, tvega, da bo dobil še dodaten nabor. In razvoj kompleksa zlahka spodbuja otrok, ko gleda na tiste, ki z lahkoto obvladajo tak sistem štetja.

Duševna aritmetika: pregled učiteljev

Učitelji duševne aritmetike govorijo o njem zelo pozitivno in so prepričani, da je podvržena skoraj vsakemu otroku. Pozorni so na vsakogar, potrpežljivo in ugodno poskušajo svoje znanje posredovati mladim študentom.

Na internetu hodijo številni videi in izobraževalni programi, s pomočjo katerih starši, ki nimajo prostih denarnih sredstev, poskušajo svoje otroke trenirati doma. Pristojbina za preučevanje duševne aritmetike je tako visoka, da tudi obljubljena brezplačna oprema v obliki abakusa, zidne plošče in brezplačnih zvezkov ne more prisiliti staršev, da vsak mesec dajo ta znesek.

Če otroku ni uspelo proučevati progresivnih metod, sprejetih v Ameriki, Turčiji in na Tajskem pod imenom »Menar«, se staršem zelo priporoča, da otroka dajo tja, kjer se bo z veseljem ukvarjal. Na primer v šahovskem klubu, športnem oddelku ali tujem jeziku. Pri ocenjevanju sistema štetja s pomočjo kroglic so učiteljevi pregledi določeni z njihovo zavezanostjo ali zanikanjem modnega trenda v poučevanju.

Prednosti in slabosti

Sposobnost hitrega štetja v mislih ni najpomembnejša stvar v sodobnem svetu, čeprav obstajajo ljubitelji, ki se pritožujejo, da otroci vse počnejo z računalnikom ali elektronskim kalkulatorjem. Dober primer tega so otroci, ki se z lahkoto pomnožijo in dodajo številke v svojem umu, vendar ne morejo rešiti enačbe z enim neznanim.

Modna in nova ni vedno najbolj potrebna, in ocene o njem so lahko protislovne. Torej, z vso duševno močjo, ki poskuša pomagati otroku doseči višino, je najpomembnejša stvar - ne škodi. Da bi pomagali, podpirali, potiskali, spodbujali, vendar ne sili, povzroča vztrajno gnus.