Sposobnost dela z besedilom je potrebna za vsakega študenta. Če želite krmariti po strukturi dela, logično obdelati informacije uči tako uporabno vajo kot pripravo načrta. Pri branju učencev otroci delijo besedilo v semantične dele, se navadijo na kratko formulacijo glavne ideje. Ne morejo vsi to storiti takoj, potem pa starši pridejo na pomoč. Ta članek bo namenjen pripravi načrta »Zgodbe o izgubljenem času«, ki je vključen v šolski učni načrt osnovne šole.
Ta del Evgenia Schwartz študij v 4. razredu. Načrt "Zgodbe o izgubljenem času" ni mogoče narediti brez predhodnega seznanjanja z vsebino besedila. Njegov glavni lik je tretji razred Petya Zubov. Deček je bil nenehno pozen in je po tradiciji zaostajal in obljubil, da bo kasneje dohitel sošolce. Nekega dne, ne da bi opazil kako, se je spremenil v starega dedka. Celo njegova mati ga ni prepoznala.
V obupu fant stopi v gozd in najde prazno kočo. Pokopan v seno, zaspi. Sredi noči se njegovi glasovi zbudijo. Na mizi so nekateri izračuni štirih nenavadnih otrok. Petya odpira strašno skrivnost: pred njim so zli čarovniki, ki kradejo čas tistim, ki ga zaman izgubijo. Tisti, ki so fanta in tri fantje spremenili v stare moške.
Odpravi urok bo ob polnoči. Da bi to naredili, morajo očarani otroci priti do koče in obrniti puščice nazaj na 77 krogov. Toda ne morejo biti pozni. Navdihnjen, Peter gre v mesto in najde prijatelje v nesreči. Na poti nazaj so se skoraj izgubili, a jih je še vedno vodil do določenega časa. Otroci prevajajo svoje sprehode in ponovno pridobijo svoj običajni izgled, čarovniki pa izginejo.
Šola ponuja naslednji algoritem ukrepov:
Za šibke otroke je mogoče nalogo poenostaviti, vendar ni priporočljivo opraviti vsega dela za otroka. Uporabite naslednje tehnike:
Da bi olajšali svojo nalogo, dajemo posebne primere. Spodaj je preprost načrt "Zgodbe o izgubljenem času" Schwartza. Točke so oblikovane v obliki osnovnih stavkov in prenašajo glavno vsebino semantičnih delov.
Seveda to ni edina možnost. Morda boste želeli narediti zapleten načrt. V tem primeru je vsak semantični del razdeljen na dodatne, v točkah pa na točke. Na primer:
1. Tretji razrednik postane star človek.
a) Lenčnost Petit Zubov.
b) Čudna preobrazba v garderobi.
c) Mama ne prepozna Petye.
2. Obisk zlobnih čarovnikov.
a) Hiša v gozdu.
b) Strange fantje.
c) Slišal je skrivnost.
3. Iščite tovariše v nesreči.
a) Marusya Pospelova in sitny z rozinami.
b) Otroški tečaji babic.
c) Starec, ki se vozi na tramvaju s klobasami.
4. Zmaga nad čarovniki.
a) Iskanje hiše.
b) Zavrtite puščice nazaj.
c) Spet otroci.
Ko ste pripravili načrt "Zgodbe o izgubljenem času", povabite svojega otroka, da ga na kratko pove. Mnogi fantje ne vedo, kako poudariti osnovne informacije v besedilu, in pravzaprav je to znanje potrebno, da se lahko uspešno učijo. Če bo takšno delo z deli potekalo redno, se bodo vaši otroci kmalu naučili algoritma. In opravili bodo domačo nalogo veliko hitreje.