Hevristična metoda. Oblike hevrističnega učenja

2. 3. 2019

Delno iskanje (heuristična metoda učenja) je organizacija aktivnega iskanja reševanja kognitivnih nalog, ki jih predlagamo v procesu učenja ali samostojno oblikovane pod vodstvom učitelja ali na podlagi hevrističnih navodil in programov. Hkrati proces razmišljanja postane produktiven, vendar ga nujno nadzorujejo in usmerjajo učenci sami ali učitelj. Heuristična metoda je potrebna za postopno pripravo študentov na samo-poziranje in reševanje zastavljenega problema.

hevristična metoda

Dejavnost učiteljev

Heuristično usposabljanje je sestavljeno iz povzemanja pripravnikov za formuliranje problemov, kaže, kako najti dokaze, sklepati na podlagi pridobljenih dejstev, izdelati načrt za njihovo preverjanje itd. povezanih vprašanj, ki so koraki za rešitev problema. Heuristična metoda predpostavlja, da so študenti aktivno vključeni v takšne pogovore, obvladajo tehnike analiziranja novega izobraževalnega gradiva določanje ciljev Vsak problem in iskanje načinov za njegovo reševanje itd. Študenti pa ne morejo vedno samostojno reševati kompleksnih učnih nalog od začetka do konca, lahko jih poskušajo delno razumeti. Učitelj skuša pritegniti otroke, da opravijo posamezne korake. Del znanja podaja odrasla oseba, del učencev išče samega sebe, odgovarja na zastavljena vprašanja ali rešuje problemske naloge.

heuristična metoda poučevanja je

Heuristična metoda usposabljanja je organizacija procesa obvladovanja znanja, v katerem otroci ne dobijo vseh informacij v pripravljeni obliki, delno jih je treba pridobiti samostojno. Dejavnost učitelja pomeni operativno vodenje procesa reševanja problemskih nalog.

Metode in oblike

Glavna naloga oblik in metod heurističnega izobraževanja je ustvarjanje učencev novih učnih rezultatov: esejev, idej, ročnih del, raziskav, umetniških del, tekmovanj itd.

Heuristična metoda vključuje naslednje oblike poklica:

Olimpijada. S pomočjo njih se ne ocenjuje pravilnost reševanja problemov, temveč stopnja ustvarjalnosti učencev, ki se manifestira pri ustvarjanju izdelkov.
Heuristične lekcije vključujejo učence, ki opravljajo naloge, namenjene njihovi ustvarjalnosti (na primer, izumijo svoje figure, sestavijo zgodbo, sestavijo igro itd.).
Poslovna igra vam omogoča, da se približate resničnim, industrijskim ali znanstvenim pogojem. S to obliko usposabljanja v obliki igre se delo organizacije oblikuje za reševanje problema.
Interaktivne oblike učenja se izvajajo z uporabo računalniških programov.
Projekti na daljavo in s polnim delovnim časom. S pomočjo učenja na daljavo (elektronska pošta, internet) se med šolami organizirajo hevristične olimpijade, kreativni projekti in raziskave.
Ustvarjalno delo. Učenci dobijo ustvarjalno nalogo, ki jo lahko opravljajo med poukom. Ali pa morate opraviti še nekaj dni in morda nekaj mesecev (izpit, zaključna dela, ki so izdelana na poseben način).
Potopite se V tej obliki izobraževanja se nekaj časa potopi, na primer, v določen zgodovinski dogodek ali obdobje, v fizični teoriji, v pisateljsko delo. To zagotavlja osebno znanje o kulturni, naravni ali drugi izobraževalni ustanovi.
Metoda "penetracije". Učenec se skuša navaditi na predmet študija, ga spoznati in občutiti od znotraj (na primer, da postane cvet).
Metoda simbolne vizije. Učenci opazujejo predmet, da bi razumeli in prikazali njegov simbol v kakršni koli obliki (grafični, verbalni).
Metoda figurativne vizije. Učenci si na primer ogledajo gorečo svečo in poskušajo videti in narisati podobe, ki jih vidijo.
Metoda izmišljanja. To ustvari nov, prej neznan izdelek. Na primer, pomisli se na pravljico, v kateri je prišlo do nepričakovanega obrata (Ryabin Hatchling je položil ne 1, ampak 3 zlata jajca).
Metoda "Če ...". Učenci narišejo ali verbalno opišejo sliko, kaj se bo zgodilo, če se bo kaj spremenilo v svetu (na primer, besede izginejo, vsi se bodo preselili na Mars, živali bodo začele govoriti itd.).
Metoda heurističnih vprašanj. 7 ključnih vprašanj: "Kdo? Kaj? Kje? Zakaj? Kako? Kako? Kako? Kdaj?" da bi našli informacije o katerem koli predmetu ali dogodku.
Metoda hiperbolizacije. Obstaja zmanjšanje ali povečanje predmeta znanja, njegovih posameznih delov ali lastnosti (najdena je najdaljša številka, upodobljeni so kunci z velikimi glavami ali dvema nogama).
Aglutinacijska metoda. Učencem ponujamo kombinacijo nezdružljivih lastnosti, lastnosti, delov predmetov in upodobitve vrha brezna, slanega sladkorja, črne svetlobe, psovca.
Brainstorming je zbiranje čim več misli med razpravo.
Metoda morfološke škatle. Hkrati se iščejo nove, nepričakovane zamisli s sestavljanjem kombinacij neznanih in znanih elementov.
Inverzijska metoda. Namesto stereotipnih metod se uporabljajo bistveno nasprotne alternativne rešitve.

Koristi

Heuristično učenje je učinkovito, ker:

povečuje se vloga avtonomije v izobraževalnem procesu, povečuje se pobuda;
v procesu iskanja rešitev za težave obstaja pozitivna intrinzična motivacija;
oblikuje se ustvarjalni pristop k reševanju problemov, pridobljene spretnosti in znanja se uporabljajo v novih, netipičnih situacijah;
s skupinsko organizacijo dela učencev se krepi medosebne odnose razvija se timsko delo;
povečuje samospoštovanje otrok;
Heuristične metode odločanja omogočajo samouresničevanje študentov v učnem procesu:
stopnja obvladovanja novega izobraževalnega gradiva se povečuje.

Slabosti

Heuristična metoda je bolj zamudna v primerjavi s sporočilom o pripravljenem znanju. Zato ga učitelj ne more uporabljati na vseh lekcijah. Na splošno je uporaba metode neposredno odvisna od stopnje razvoja in usposabljanja študentov, zlasti pa od tega, ali imajo kognitivne sposobnosti.

Zato je treba hevristične metode uporabiti v razumnih mejah, nevtralizirati njihove pomanjkljivosti s pomočjo različnih tehnik. Pomagati je treba tistim študentom, ki ne morejo rešiti nalog, ki so si jih zadali med poukom. Pri otrocih moramo poskušati razviti spretnosti in sposobnosti, ki jim bodo koristile pri reševanju problema samega sebe.

Heuristične tehnike in metode se ne uporabljajo samo pri usposabljanju, ampak tudi v strokovnih dejavnostih.

metode hevristične analize

Hevristična analiza

Metode hevristične analize so skupina metod zbiranja in obdelave podatkov ki temelji na presoji skupine strokovnjakov. Imenujejo se tudi kreativni.

Hevristične metode so osnova za strokovne ocene, obravnavane operacije, procese, rezultate. Vsi zaključki, ki so bili pridobljeni v analizi, ki temelji na teh metodah, imajo vedno smisel in se lahko izrazijo v obliki neposredne ocene (nesprejemljive, sprejemljive, škodljive, koristne); določitev predpostavk (izbor najuspešnejših ali prednostnih odločitev); izbira dogodkov za konkurenčni razvoj.

V heuristični analizi se uporabljajo naslednje tehnike: metoda testnih vprašanj, skupinska zvezka, poslovna igra, provizije in konference, metoda analogije, metoda scenarijev, ciljna ocena, banka idej, spletna metoda, brainstorming, aktivna sociološka preizkušena analiza in kontrola, SWOT- analizo.

hevristika odločitev za upravljanje

Hevristična napoved

Heuristične metode napovedovanja so potrebne in pomembne orodje za napovedovanje prihodnosti, njihova vloga je velika, kjer uporaba drugih metod še ni mogoča.

Prednost heurističnega napovedovanja je, da se uporablja za napovedovanje vseh procesov, ne glede na njihovo naravo in raven znanja, pa tudi odsotnost ali razpoložljivost kakršnih koli informacij. Heuristično napovedovanje lahko povzroči velik učinek pri določanju novih usmeritev za nadaljnji razvoj in njihove zmožnosti.

heuristične metode napovedovanja

Hevristične metode upravljanja odločitev

Pri iskanju novih menedžerskih idej je potrebna hevristična metoda odločanja. Pretekle izkušnje niso zavrnjene, zato se skušajo združiti z novimi idejami. Posledično je mogoče rešiti stare probleme, ki jih ni bilo mogoče rešiti z drugimi metodami, kot tudi nove probleme, ki se pojavljajo pri upravljanju inovacijskih dejavnosti. Pri izvajanju te metode so izpostavljeni 2 potrebni elementi: vpogled in mentalni napor za odločitve o upravljanju nalog.