Dinamični stereotip in njegova vloga v učnem procesu

15. 3. 2020

Izraz »dinamični stereotip« se zdi nenavaden. Navsezadnje je stereotip nekaj trajnega in beseda »dinamika« je običajno povezana s spremembo ali gibanjem. Ampak tu imamo v mislih stalne povezave v možganih, ki se lahko spreminjajo pod vplivom okolja. Dinamični stereotip osebe je fiziološka osnova vseh njegovih sposobnosti in spretnosti. Poznavanje osnovnih zakonov bo pripomoglo k učinkovitejši uporabi tega mehanizma v ciljnem usposabljanju.

Oblikovanje

Določen niz ukrepov in reakcij se pojavi kot odziv na izpostavljenost istim dražljajem. Oseba se odziva na dražljaje z istim nizom živčnih impulzov, se pravi, se uči. Sčasoma telo porabi manj in manj naporov za oblikovanje teh reakcij, saj postajajo avtomatične. Zahvaljujoč stabilnim povezavam nevronov v možganih hodimo, tečemo, vozimo kolo. Prvi dinamični stereotip v našem življenju je hoja na dveh nogah.

Motorične sposobnosti

Ustvarjanje novega stereotipa je počasno. Najprej se oblikuje osnovni pogojni refleks, nato drugi in tako naprej. V zadnji fazi oblikovanja spretnosti vse brezpogojni refleksi v eno verigo, postanejo soodvisne. Na primer, glasbenik se najprej nauči beležk, nato pa akorde, lestvice in šele nato se nauči preprostih melodij.

Zaradi dinamičnega stereotipa človek doseže vrh športa ali se uči tujih jezikov. Plavanje, gimnastika, rolanje in drsanje so povezane z višjo živčno aktivnostjo.

Primeri

Da bi bolje razumeli osnove naših spretnosti in navad, preberite primere. Najboljši primer dinamičnega stereotipa je poučevanje otroka prvega razreda. Sprva komaj črpa črke, osredotoča se na vsako majhno podrobnost. Močna napetost je zelo močna. Potem se učenec prvič nauči črk, ki so že dane lažje in hitreje. Nato začne pisati besede in stavke.

Stalno usposabljanje in dinamični stereotip

Še en primer dinamičnega stereotipa je poučevanje fantov, da igrajo hokej. Šele ko se otrok nauči, da se prosto giblje na drsalkah, lahko dobro vodi paka. Za temi spretnostmi je tudi oblikovanje dinamičnega stereotipa.

Zaporedni in prostorski stereotipi

Pogojno motorične stereotipe lahko razdelimo na 2 vrsti: prostorski in zaporedni. Motorni ali prostorski stereotipi - je individualni "program" gibanja. Vsak ima svoje plastično telo, lastno hojo. Za vsa ta preprosta gibanja v prostoru so odgovorni tudi nekateri motorični stereotipi. Konec koncev, v odrasli dobi ne razmišljamo več o tem, kako uporabiti žlico ali oditi iz sobe na hodnik. Vsi ti ukrepi so že izvedeni samodejno.

Dosledni stereotipi so povezani s kakršnimi koli navadami (npr. Vsakodnevno umivanje zob) ali z intelektualno dejavnostjo. Če se tvorijo sinaptične povezave, lahko izvedemo več dejanj hkrati. Najpogosteje od treh ali štirih. Dinamični stereotip je v življenjski dobi fiksiran v možganski skorji.

Vloga dnevne rutine pri oblikovanju stereotipov

Vsaka veščina se oblikuje dolgo časa. Učenje drsanja naenkrat je nemogoče. Prav tako ne morete obvladati velike količine podatkov pred izpitom za ta dan. Zato se mora telo naučiti učiti in se sprostiti ob določenih časih. Navsezadnje se procesi sprostitve in stresa izmenjujejo v skladu z njihovimi lastnimi zakoni, v skladu s katerimi se je treba prilagoditi.

Način dneva pri učenju

Psihologija in biologija potrjujeta, da se človek bolje uči, dela in celo spi še hitreje, če se vsi ti procesi pojavljajo redno, to je ob istih pogojih.

Krepitev dinamičnega stereotipa in centralnega živčnega sistema

Analizirajte kaj je spretnost. To je komponenta avtomatizirane in trajnostne dejavnosti. Oblikovane veščine s stalnim ponavljanjem in utrjevanjem. Učenje novih veščin je v celoti odvisno od delovanja centralnega živčnega sistema. Da bi pianist postal virtuoz, v možganski skorji, se mora množica nevronov dosledno združiti v en nevronski krog. Ta mreža nevronov bo odgovorna za gibanje prstov med igro. Izkušen pianist ni več dolžan slediti njegovim očem. Ponavljajoče se ponavljanje povzroči avtomatizacijo, kar pomeni, da se beležke »odtisnejo« v možgansko skorjo.

učiti se igrati od otroštva

Določitev motornega stereotipa poteka v treh stopnjah:

  1. Zmanjšan čas, porabljen za delo.
  2. V procesu usposabljanja izginejo nepotrebna dejanja.
  3. Premori med preprostimi gibi izginejo. Obstaja hitrejše preklapljanje živčnega sistema z enega elementa delovanja na drugega.

Posebnost našega živčnega sistema je, da možgani zaznavajo celoten sklop okoljskih dejavnikov kot celoto. Reakcija ima tudi celostno naravo. Dinamični stereotip, razvit v otroštvu, je težko spremeniti. Za nekatere ljudi, ki imajo šibek tip živčnega sistema, poskus ponovne uporabe svojih navad vodi tudi do nevroze.

Zaviranje in vzburjenje centralnega živčnega sistema

Živčni mehanizmi temeljijo na fizioloških procesih vzbujanja in inhibicije centralnega živčnega sistema. Dražilne snovi vplivajo na nastanek pogojenih refleksov. In refleksi se nato združijo v sistemske komplekse. Potrebno je veliko mentalne moči. Več jih potrebuje za ponovno usposabljanje. Zato je treba otroka trenirati tako, da bo takoj vse opravil pravilno.

Dnevne vadbe za razvoj navad

Da bi dosegli avtomatizem, stalno ponavljanje, je potrebno stalno usmerjeno vzbujanje istih povezav v možganih, dokler ni popolnoma fiksirano. Ko izginejo ojačevalni dejavniki in dinamični stereotip še ni oblikovan, se začne proces zaviranja. Kako to razumeti? Inhibicija pogojenega refleksa je proces, s katerim se stereotip spreminja. Inhibicija in vzburjenje sta pogojna in brezpogojna.

Pogojno kontrolira centralni živčni sistem. Pod brezpogojno se ustvarjanje dinamičnega stereotipa nenadoma ustavi. To se zgodi, ko se pojavi novo žarišče vzburjenja. Zato obstaja potreba po virih za oblikovanje novih reakcij.

Preusposabljanje osebe v odrasli dobi

Učenje vseh potrebnih navad in veščin je boljše v otroštvu in adolescenci. Pri odraslih so sinaptične povezave počasnejše. To dejstvo pojasnjuje, zakaj se odraslemu težje prilagodi na nove okoliščine ali zamenja delovna mesta.

slabe navade in stereotip

Težave s poskušanjem posloviti od slabih navad so povezane tudi z delom centralnega živčnega sistema. Dinamično stereotipno vedenje je osnova za določanje slabih navad. Če se mladenič uporablja za lajšanje stresa ne s kontrastnim tušem, ampak s cigareto, potem ga je v odrasli dobi skoraj nemogoče ponovno usposobiti.

Sklepi

Motorični dinamični stereotip se kaže v uveljavljenem jasnem zaporedju izvedenih gibov. Stereotipi se fiksirajo zelo počasi in zahtevajo velike količine duševne energije.

Vse naše navade so sestavljene iz različnih medsebojno odvisnih nevronskih vezij, ki jih je I. Pavlov imenoval kondicijski refleksi. Na podlagi tega se učne sposobnosti, kot so igranje glasbenih instrumentov ali hitrostno drsanje, utrjujejo.