Disadaptacija je ... Socialna neprilagojenost. Težave pri nepravilnem prilagajanju

Problem neprilagojenosti je v tem, da nemožnost prilagajanja na nove razmere ne le poslabšuje socialni in duševni razvoj osebe, temveč vodi tudi k rekurzivni patologiji. To pomeni, da oslabljena oseba, čeprav zanemarja to duševno stanje, v prihodnosti ne bo sposobna biti dejavna v nobeni družbi.

Terminologija

Disadaptacija je duševno stanje osebe (pogosteje otrok kot odrasla oseba), pri čemer psihosocialni status posameznika ne ustreza novemu družbenemu okolju, zaradi česar je težko ali popolnoma odpravljeno možnost prilagajanja.

Obstajajo tri vrste:

• Patogena neprilagojenost je stanje, ki je posledica motenj v človeški psihi, z nevropsihiatričnimi boleznimi in nepravilnostmi. Taka disadaptacija se obravnava glede na možnost zdravljenja vzroka bolezni.
• Psihosocialna neprilagojenost je nezmožnost prilagajanja novim razmeram zaradi individualnih družbenih značilnosti, starostnih in spolnih sprememb, oblikovanja osebnosti. Ta vrsta neprilagojenosti je običajno začasna, v nekaterih primerih pa se lahko problem poslabša, potem pa bo psihosocialna neprilagojenost postala patogena.
• Socialna disadaptacija je pojav, za katerega je značilno nesocialno vedenje in kršitev procesa socializacije. Vključuje tudi izobraževalno disadaptacijo. Meje med socialno in psihosocialno neprilagojenostjo so zelo zamegljene in so zlasti sestavljene iz manifestacij vsakega od njih.

Disadaptacija šolskih otrok kot neke vrste socialna neprilagojenost okolju

Če se ustavimo zaradi socialne neprilagojenosti, je treba omeniti, da je ta problem še posebej pereč v zgodnjih šolskih letih. V zvezi s tem se pojavi še en izraz, kot je „deformacija šole“. To je situacija, v kateri otrok iz različnih razlogov postane nesposoben tako, da zgradi odnos »osebnost - družba« in učenje načeloma.

Psihologi razlagajo to situacijo na različne načine: kot podvrsta socialne disadaptacije ali kot samostojen pojav, v katerem je socialna disadaptacija le šolski vzrok. Vendar pa lahko, razen tega razmerja, ugotovimo še tri glavne razloge, zaradi katerih se bo otrok v izobraževalni ustanovi počutil neprijetno:

• nezadostna predšolska priprava;
• pomanjkanje vedenjskih veščin pri otroku;
• nezmožnost korakov v šoli.

Vsi trije se sklicujejo na dejstvo, da je šolska nepravilnost pogost pojav med prvošolci, včasih pa se kaže tudi v starejših otrocih, na primer v adolescenci zaradi prestrukturiranja osebnosti ali preprosto pri preselitvi v novo šolo. V tem primeru se disadaptacija socialnega razvija v psihosocialno.

Posledice šolske nepravilnosti

Med manifestacijami šolske nepravilnosti so:

• celovit neuspeh pri osebah;
• razredi za sprehode po nespoštljivih razlogih;
• neupoštevanje pravil in šolskih pravil;
• nespoštovanje sošolcev in učiteljev, konflikti;
• zaprtje, nepripravljenost za stik.

Psihosocialna disadaptacija - problem generacije interneta

Razmislite o neprilagojenosti šole z vidika šolske dobe in načeloma ne šolskega obdobja. Ta neprilagojenost se kaže v obliki konfliktov z vrstniki in učitelji, včasih - nemoralnega vedenja, ki krši pravila ravnanja v izobraževalni ustanovi ali v družbi kot celoti.

Nekaj ​​več kot pol stoletja, med razlogi za to vrsto neprimernosti, ni bilo interneta. Zdaj je glavni razlog.

Hikkikomori (hikki, hikkovat, iz japonščine. "Odidi, ostri") - sodoben izraz, ki opisuje motnjo socialne prilagoditve pri mladih. Obravnava se kot popolno izogibanje vsakršnemu stiku z družbo.

Na Japonskem je definicija "hikkikomori" bolezen, hkrati pa se v socialnih krogih lahko uporablja tudi kot žalitev. Na kratko, lahko označite, da je biti Hikka slaba. Toda to je tako na vzhodu. V državah post-sovjetskega prostora (vključno z Rusijo, Ukrajino, Belorusijo, Latvijo itd.) Se je s širjenjem pojava socialnih omrežij podoba hikkikomori povzdignila v kult. To vključuje tudi popularizacijo namišljene mizantropije in / ali nihilizma.

To je privedlo do povečanja ravni psihosocialne neprilagojenosti med mladostniki. Internetna generacija, ki se sooča s puberteto in je vzela primer „Hickoff“ in jo oponaša, tvega, da bo dejansko spodkopala duševno zdravje in začela kazati patogeno disadaptacijo. To je bistvo problema odprtega dostopa do informacij. Naloga staršev je, da otroka od zgodnjega otroštva naučijo filtrirati pridobljeno znanje in ločiti uporabno in škodljivo, da bi preprečili neupravičen vpliv slednjega.

Dejavniki psihosocialne neprilagojenosti

Čeprav se internetni dejavnik šteje kot osnova psihosocialne neprilagojenosti v sodobnem svetu, ni edini.

Preostali vzroki za nepravilno prilagajanje:

• Čustvene motnje pri mladostnikih. To je osebni problem, ki se kaže v agresivnem vedenju ali, nasprotno, v depresiji, letargiji in apatiji. Na kratko, takšno stanje lahko opišemo z izrazom »od skrajnosti do skrajnosti«.
• Motnje čustvene samoregulacije. To pomeni, da se najstnik pogosto ne zna obvladati, kar vodi do številnih konfliktov in spopadov. Naslednji korak je deadaptacija mladostnikov.
• Pomanjkanje razumevanja v družini. Stalna napetost v družinskem krogu vpliva na mladostnika ne na najboljši način, poleg tega, da ta vzrok povzroča prejšnja dva, družinski spori niso najboljši zgled za otroka, kako se obnašati v družbi.

Zadnji dejavnik vpliva na problem trajnih očetov in otrok; to še enkrat dokazuje, da so starši odgovorni za preprečevanje problemov socialne in psihosocialne prilagoditve.

Razvrstitev. Podvrste psihosocialne neprilagojenosti

Glede na vzroke in dejavnike je pogojno možno podati naslednjo klasifikacijo psihosocialne disadaptacije:

• Socialno gospodinjstvo. Oseba morda ni zadovoljna z novimi življenjskimi pogoji.
• Pravno. Oseba ni zadovoljna s svojim mestom v socialni hierarhiji in / ali v družbi nasploh.
• Vloga situacije. Kratkoročna neprilagojenost, povezana z neustrezno družbeno vlogo v določeni situaciji.
• Sociokulturno. Nezmožnost sprejemanja miselnosti in kulture okolice. Pogosto se kaže v selitvi v drugo mesto / državo.

Družbeno-psihološka neprilagojenost ali nezmožnost v osebnih odnosih

Disadaptacija v paru je zelo zanimiv in slabo razumljen koncept. Slabo proučena v smislu samo klasifikacije, saj problemi neprilagojenosti pogosto skrbijo starše do svojih otrok in so skoraj vedno prezrti v odnosu do sebe.

Kljub temu pa se lahko kljub temu le redko pojavijo takšne razmere, saj je zaradi tega odziv osebne deadaptacije splošen izraz motenj kondicije, ki je popolnoma primeren za uporabo tukaj.

Disharmony v paru - eden od razlogov za ločitev in razvezo. Vključuje nezdružljivost znakov in pogledov na življenje, pomanjkanje medsebojnih občutkov, spoštovanje in razumevanje. Posledica tega so konflikti, sebični odnos, krutost, nevljudnost. Odnosi postanejo »bolni«, še posebej, če se zaradi navade nihče v paru ne bo umaknil.

Psihologi so prav tako opazili, da se v velikih družinah takšna neprilagojenost redko kaže, vendar so njeni primeri vedno pogostejši, če par živi s starši ali drugimi sorodniki.

Patogena neprilagojenost: ko bolezen preprečuje prilagajanje v družbi

Ta vrsta, kot je že navedeno, se pojavi pri živčnih in duševnih motnjah. Pojav neprilagojenosti zaradi bolezni včasih postane kronična, podvržena le začasnemu olajšanju.

Tako je na primer za oligofrenijo značilno odsotnost psihopatskih nagnjenj in dispozicij do kaznivih dejanj, vendar duševno zaostalost tak bolnik nedvomno posega v njegovo socialno prilagoditev. Zato to kategorijo otrok pripravljajo psihologi v ločen program, po katerem je treba preprečiti neprimerno prilagajanje:

• Diagnoza bolezni pred njenim popolnim napredovanjem.
• Uskladitev učnega načrta z zmožnostmi otroka.
• Delovni program se osredotoča na avtomatizacijo delovnih sposobnosti.
• Socialna vzgoja.
• Pedagoška organiziranost sistema kolektivnih odnosov in odnosov oligofrenih otrok v procesu katere koli njihove dejavnosti.

Problemi izobraževanja "neprijetni" študenti

Med izjemnimi otroki imajo nadarjeni otroci tudi posebno raven. Težava pri izobraževanju teh fantov je, da talent in oster um nista bolezen, zato ne iščejo posebnega pristopa do njih. Pogosto učitelji le še poslabšujejo situacijo, povzročajo konflikte v ekipi in poglabljajo odnos med "pametnimi ljudmi" in njihovimi vrstniki.

Preprečevanje neprilagojenosti otrok, ki so v intelektualnem in duhovnem razvoju pred ostalimi, zajema pravilno družinsko in šolsko izobraževanje, ki ni namenjeno le razvoju obstoječih sposobnosti, temveč tudi lastnosti, kot so etika, vljudnost in človeštvo. Natančneje, njihova odsotnost je odgovorna za možno »domišljijo« in sebičnost majhnih »genijev«.

Avtizem. Disadaptacija avtističnih otrok

Avtizem je kršitev družbenega razvoja, za katerega je značilna želja, da bi pobegnili iz samega sebe. Ta bolezen nima začetka in ne konca, je življenjska kazen. Bolniki z avtizmom imajo lahko razvite intelektualne sposobnosti in, nasprotno, majhno stopnjo razvojnega zaostanka. Zgodaj znak avtizma Otrokovo nezmožnost, da sprejme in razume druge ljudi, imenujejo, da od njih »prebere« informacije. Značilen simptom je izogibanje pogledu v oči.

Da bi avtističnemu otroku pomagali pri prilagajanju v svetu, morajo starši biti potrpežljivi in ​​strpni, saj se pogosto soočajo z nerazumevanjem in agresijo zunanjega sveta. Pomembno je razumeti, da je njihov mladi sin / hči še težje in potrebuje pomoč in skrb.

Znanstveniki kažejo, da socialna neprilagojena avtistična otroka izvira iz motnje leve hemisfere možganov, ki je odgovorna za čustveno dojemanje posameznika.

Obstajajo osnovna pravila za komunikacijo z avtističnim otrokom:

• Ne povečujte zahtev.
• Vzemite ga za to, kar je. V vsakem primeru.
• Bodite potrpežljivi z njegovim učenjem. Če zaman pričakujete hitre rezultate, se morate veseliti in tudi majhne zmage.
• Otroka ne obsojajte ali krivite za njegovo bolezen. Pravzaprav nihče ni kriv.
• Postavite dober zgled za vašega otroka. Brez komunikacijskih veščin bo poskušal po starših ponoviti, zato moramo skrbno izbrati svoj krog stikov.
• Sprejeti dejstvo, da se bo nekaj moralo žrtvovati.
• Ne skrivajte otroka od družbe, vendar ga ne mučite z njim.
• Več časa posvetiti njegovi vzgoji in oblikovanju osebnosti kot pa intelektualnemu učenju. Čeprav sta seveda obe strani pomembni.
• Ljubim ga, ne glede na vse.

Nezmožnost za družbo zaradi živčnih in duševnih motenj osebnosti

Med najpogostejšimi osebnostnimi motnjami, med katerimi je tudi neprilagojenost, so:

• OCD (obsesivno kompulzivna motnja). Opisano kot obsedenost včasih celo nasprotujoče moralnih načel bolni in zato ovira rast njegove osebnosti in posledično socializacije. Bolniki z OCD so nagnjeni k prekomerni čistoči in sistematizaciji. V naprednih primerih lahko bolnik svoje telo »očisti« do kosti. Psihiatri se ukvarjajo z OCD, za to ni psiholoških indikacij.
• Shizofrenija. Druga motnja osebnosti, pri kateri pacient sam ne more nadzorovati, kar vodi do njegove nezmožnosti za normalno interakcijo v družbi.
• Bipolarna motnja osebnosti. Prej povezan z manična depresivna psihoza. Oseba z BRL občasno doživlja anksioznost, pomešano z depresijo, ali anksioznost in energijo, kar povzroči vzvišeno vedenje. Prav tako mu preprečuje prilagajanje družbi.

Deviantno in prestopniško vedenje kot oblika manifestacije neprilagojenosti

Deviant se imenuje vedenje, ki odstopa od norme, je v nasprotju z normami ali jih popolnoma zanika. Pojav deviantnega vedenja v psihologiji se imenuje »dejanje«.

Zakon je namenjen:

• Preverite svoje prednosti, sposobnosti, veščine.
• Testne metode za doseganje specifičnih ciljev. Torej, agresija, s katero lahko dosežete želeno, z uspešnim rezultatom, se bo ponovila znova in znova. Živahni primeri so tudi razpoloženja, solze in tantrumi.

Odstopanje ne pomeni vedno slabih dejanj. Pozitivni pojav odstopanja je manifestacija sebe na ustvarjalen način, razodetje lastnega značaja.

Za deadaptacijo je značilno negativno odstopanje. Vključuje slabe navade, nesprejemljiva dejanja ali neukrepanje, laži, nevljudnost itd.

Naslednja faza odstopanja je občutljivo vedenje.

Občutljivo vedenje je protest, namerna izbira poti proti sistemu uveljavljenih norm. Namenjen je uničenju in popolnemu uničenju uveljavljenih tradicij in pravil.

Dejanja, povezana s prestopniškim ravnanjem, so pogosto zelo kruta, nesocialna, celo kazniva dejanja.

Profesionalna prilagoditev in disadaptacija

Nazadnje je pomembno razmisliti o neprilagojenosti v že zreli starosti, ki je povezana s trčenjem posameznika z ekipo in ne s specifičnim neskladnim značajem.

Delovni stres je večinoma odgovoren za kršitev prilagoditve v delovni skupini.

Po drugi strani pa lahko njegov (stres) povzroči naslednje točke:

• Neveljaven delovni čas. Tudi plačane izvenšolske ure ne morejo vrniti osebe v zdravje njegovega živčnega sistema.
• Konkurenca. Zdrava konkurenca daje motivacijo, nezdravo - poškoduje to zdravje, povzroča agresijo, depresijo, nespečnost, zmanjšuje učinkovitost dela.
• Zelo hitra promocija. Ne glede na to, kako prijetno je, da se oseba spodbuja, bo nenehno spreminjanje okolja, družbene vloge ali odgovornosti le redko imelo koristi.
• Negativni medsebojni odnosi z upravo. Ni vredno pojasniti, kako konstantna napetost vpliva na potek dela.
• Konflikt med delom in osebnim življenjem. Če mora oseba izbirati med sferami življenja, to negativno vpliva na vsakega od njih.
• Nestabilen položaj pri delu. V majhnih odmerkih, to vam omogoča, da nadrejene podrejene »na kratkem povodcu«. Vendar pa po določenem času začne vplivati ​​na odnos v ekipi. Stalno nezaupanje vpliva na uspešnost in razvoj celotne organizacije.

Zanimivi so tudi koncepti »ponovne prilagoditve« in »ponovne prilagoditve«, ki se medsebojno razlikujejo v prestrukturiranju osebnosti zaradi skrajnih delovnih pogojev. Re-adaptacija je namenjena spreminjanju sebe in svojih dejanj v primernejše v danih pogojih. Ponovna prilagoditev pomaga osebi, da se vrne k svojemu običajnemu življenjskemu ritmu.

V razmerah profesionalne neprilagojenosti je priporočljivo prisluhniti popularni definiciji počitka - spremeniti vrsto dejavnosti. Aktivno razvedrilo v zraku, ustvarjalno samouresničevanje v umetnosti ali ročno delo - vse to omogoča osebi, da se preklopi, živčni sistem pa - nekakšen ponovni zagon. Pri akutnih oblikah poslabšanja delovne adaptacije je treba podaljšani počitek kombinirati s psihološkim svetovanjem.

Za zaključek

Disadaptacija se pogosto obravnava kot problem, ki ne zahteva pozornosti. Ampak ona to zahteva, in v vsaki starosti: od najmanjšega v vrtcu do odraslih pri delu in v osebnih odnosih. Čim prej boste začeli preprečevati neprimerno prilagajanje, lažje se boste izognili podobnim težavam v prihodnosti. Popravek disadaptacije se izvaja s pomočjo dela na sebi in iskrene medsebojne pomoči drugih.