Kulturna revolucija v ZSSR: cilji, bistvo, rezultati
Revolucija najpogosteje vodi v poslabšanje gospodarskih in kulturnih razmer v državi. Največji uspehi v družbenem smislu so dosegli tisti, v katerih se je razvoj odvijal evolucijsko, nacionalne vrednote pa so se postopoma zbirale in se množile iz generacije v generacijo. Naša država je imela priložnost doživeti tektonske šoke. Ljudje, ki so zavračali ideale svojih prednikov, so večinoma verjeli v svetlo prihodnost komunizma. Kulturna revolucija je pri tem igrala pomembno vlogo. V ZSSR je bila manj dramatična kot v LRK (1966-1976), vendar smo imeli tudi dovolj presežkov.
Predhodni dogodki
Veliko je bilo napisanega o državnem udaru oktobra 1917 (Velika oktobrska socialistična revolucija do konca dvajsetih let) v uradnem sovjetskem zgodovinopisju, vključno z resnico. Dogodek to povzročila številne posledice, spremenila običajen način življenja v celotni državi, bratovščine so na njenih odprtih prostorih tresle Državljanska vojna milijoni ljudi so umrli zaradi lakote in bolezni, število ubitih in pohabljenih je bilo izmerjeno tudi na sedemmestnih številkah. Na tisoče "nekdanjih", ki so sestavljali intelektualno in duhovno elito ruske družbe, so se znašli v tuji deželi.
Cilji kulturne revolucije
Po tako pošastnih prevratih so bile reforme preprosto potrebne, potrebno je bilo ne le premagati posledice opustošenja, temveč tudi množično pojasnjevalno delo med prebivalstvom, ki upravičuje pravilnost nastale nacionalne tragedije. Naloga je zapletla dejstvo, da večina prebivalstva propagandnih informacij ni zaznala iz preprostega razloga: visok odstotek državljanov nove sovjetske Rusije (okoli 68%) ni imel osnovne pismenosti. Pomanjkanje strokovnjakov je otežilo gospodarsko okrevanje. Ni bilo dovolj inženirjev, usposobljenih delavcev, vojaških poveljnikov, učiteljev, profesorjev, zdravnikov, na splošno predstavnikov vseh specialitet, katerih razvoj zahteva dolgo študijo. Tisti, ki so bili raztreseni zaradi vetra civilistov, drugi so bili ubiti, drugi pa so jih uporabljali njihovi talenti v Parizu in New Yorku. Tam so bili slabi in turobni, toda tisti, ki so ostali v domovini, so bili pogosto še slabši.
Po obsežni družbeni, je bila potrebna resnično velika kulturna revolucija.
Pojav tega izraza
Leta 1923 je vodja sovjetske republike V. I. Lenin napisal članek »O sodelovanju«. Kot že ime pove, je bila namenjena prednostim kolektivne organizacije dela, hkrati pa se je proletarski vodja dotaknil še enega pomembnega vprašanja. Razpravljal je s svojimi nasprotniki (nekakšnimi »pedanti«), Lenin, morda v žaru epistolarne polemike, napovedal »revolucijo« kot prvo fazo, ki mu je sledila še druga kulturna revolucija. V ZSSR so zgodovinarji zgodovine kasneje šteli začetek boja proti nepismenosti prav od tega datuma, to je od leta 1923. Takrat je bil ta izraz prvič uveden v obtok.
Zapuščina kraljevega "spona"
Sovjetski propagandisti se že desetletja trudijo, da bi svojim sodržavljanom vdihnili idejo o izobraževalni zaostalosti države starega režima in prevladujoči vlogi boljševiške stranke v dobrem cilju premagovanja množične nepismenosti prebivalstva. Dejansko, od leta 1897 (takrat je bil izveden popis), 79% prebivalcev imperija ni moglo brati in pisati. Vendar je vse relativno. Če upoštevamo, da so od jeseni 1917 do konca leta 1921 šole dejansko neaktivne in celo upoštevajoč mrtve in izseljene (in ne samo velike vojvode in grafe, ki so pobegnili od Rdečih), se je ta odstotek do konca desetletja zmanjšal na 68%. postalo je jasno, da je carska vlada poskušala izboljšati razmere. In delovala je zelo učinkovito. Reforma se je začela leta 1908, po njenih določbah pa je bilo ustanovljenih več kot 10 tisoč šol, osnovno izobraževanje pa ni bilo le prosto, ampak tudi obvezno. Najkasneje leta 1925 ne bi ostali nepismeni ljudje v Rusiji, zato za to ni bila potrebna nobena kulturna revolucija. V ZSSR se ti načrti zadnjega ruskega cesarja niso spominjali.
Glavne smeri
Takšne obsežne preobrazbe, ki se nanašajo na osnove etike, estetike in drugih temeljev javnega pogleda na svet, se ne dajo brez predhodno razvitega vsaj približnega načrta. Pri pripravi je treba upoštevati največje možno število dejavnikov, ki prispevajo in ovirajo njegovo izvajanje. Načrt, na katerem je bila kulturna revolucija izvedena v ZSSR, je mogoče na kratko razdeliti v šest smeri. Najprej je treba odpraviti nepismenost (po možnosti ne s pomočjo Mauserja). Druga točka, ki je brez prvega nemogoča, je v najkrajšem možnem času naročila, naj pripravi največje število novih proletarskih inženirjev in tehnikov, da ne bi bilo odvisno od strokovnjakov »kraljevega osnutka«. Priporočljivo je dobiti moje profesorje, toda to seveda ne takoj. Tretja naloga je ustvariti lastno proletarsko umetnost (celo ime oddelka je bilo izumljeno - »Proletkult«). Hkrati je bila pozornost namenjena razvoju nacionalnih oblik. In nenazadnje, smer, ki odraža bistvo kulturne revolucije v ZSSR, je najbolj očitna propaganda izgradnje nove družbe s poudarkom na najbolj obetajočih perspektivah za delovne ljudi.
Kaj je bilo storjeno v 20. letih
Najtežje obdobje je bilo prvo polno koledarsko desetletje, v katerem je potekala kulturna revolucija. 1920–1930 so zaznamovala nenehna kolektivizacija vasi in začetek industrializacije. Oba ambiciozna programa sta se začela skoraj sočasno s sprejetjem prvega petletnega (za 1928-1932) načrta in zahtevala vključitev pomembnih virov. Šele leta 1930 je osnovno izobraževanje otrok postalo obvezno, boj proti nepismenosti pa je začel veljati. Leta 1928 v Sovjetski zvezi Na 148 visokošolskih zavodih je študiralo 169 tisoč študentov. Do leta 1940 se je število šol povečalo na eno in pol sto tisoč, potrebe industrije so bile pozvane, da zapolnijo 4.600 zavodov. Kljub glasnim izjavam iz zgodnjih dvajsetih let, je resničen začetek kulturne revolucije prišel konec desetletja, čas prvih petih letih ko je potreba po vrhunskih strokovnjakih postala kritična.
Socialistični realizem in umetnost
Odnosi med boljševiškimi voditelji in izjemnimi umetniki so bili vedno težki. Lenin, Trocki in nato Staljin so potrebovali podporo muhaste in neposlušne kulturne elite družbe, njihovega mednarodnega ugleda in talentov. Da bi pritegnili izjemne pisatelje, umetnike, glasbenike in pesnike, so uporabili najbolj izpopolnjene metode. Kulturna revolucija v ZSSR, po dolgem pohodu in iskanju novih oblik, je pripeljala do nastanka edinstvene ustvarjalne metode - socialističnega realizma, ki ga je kasneje ironično poimenoval eden od pisateljev »hvalil vodstvo v dostopni obliki«. Avtorjem del je bila dana specifična in obvezna naloga: prikazati življenje približno tako, kot bi moralo biti po mnenju komunista, ki verjame v svetlo prihodnost. Da bi učinkovito nadzorovali ustvarjalni proces, so se vse pomembne figure muze združile v ustrezne sindikate (skladatelje, pisatelje, novinarje itd.), Ki so jih spodbujale moralno in finančno. Končni rezultati kulturne revolucije so bili paradoksalni. V ZSSR so kljub grozovitemu pritisku uradnikov ustvarili ne le vzorce uradne lastnine, temveč tudi številne prave mojstrovine glasbe, slikarstva, poezije, filma in drugih. vrste umetnosti.
Revolucija ima začetek ...
Proces kulturne preobrazbe družbe v deželi Sovjetov se ne sme omejiti na strog časovni okvir. Nadaljeval je. V poznih tridesetih letih (več kot 81% je postalo pismeno), v težkih letih vojne pa je na ozemlju, ki ni spadalo v območje fašistične okupacije, delovalo splošno sprejet sistem izobraževanja. Leta 1949 je postalo obvezno sedemletno izobraževanje (plačali so se še trije razredi, cene pa so bile dostopne). Leta 1958 se je šolski termin povečal za eno leto, v začetku sedemdesetih let pa še za dva, in sicer na deset let. V obdobju »zrelega« socializma je bila sovjetska šola na najnaprednejših svetovnih položajih, kar dokazujejo uspehi na različnih področjih znanosti in kulture. Takšni so bili rezultati kulturne revolucije, ki se je postopoma preoblikovala v evolucijo.