Consilium je rešitev vsakega problema.

Consilium je posebno srečanje strokovnjakov iz različnih industrijskih panog, odvisno od namena srečanja. Za zdravnike gre za pregled bolnika in mnenje o njegovem stanju, za raziskovalce - posvetovanje o določenem razvoju. In za učitelje in psihologe - pregled otrok.

Kaj je PMPK in kakšne cilje ima?

Psiho-medicinsko-pedagoški konsilijum je splošni posvet psihologov, učiteljev in zdravnikov z namenom, da se razvije posamezen razvojni načrt za vsakega posameznega otroka. Najpogosteje se odvijajo v ustanovah, kjer so otroci s posebnimi potrebami. Otroci iz te kategorije najbolj potrebujejo ustrezno vzgojno vzgojo.

PMPK je nastala na podlagi naloga Ministrstva za šolstvo Ruske federacije, ki je potekal dvaindvajsetega marca od dveh tisoč. Ta dokument podrobno opisuje dejavnosti posvetovanja - njegove cilje, cilje, metode izvajanja, funkcije, metode organizacije, dokumentacijo.

Glavni cilj psihološkega, medicinskega in pedagoškega posvetovanja je določiti sanacijsko delo, ki temelji na sposobnostih centra, v katerem so otroci. Hkrati je pomembno upoštevati pedagoške zmožnosti ekipe, ki je zaposlena v zavodu, ter fizične, psihološke sposobnosti njenih oddelkov.

Kakšni so cilji PMPK?

Za uresničitev ciljev medicinsko-pedagoškega posvetovanja je potrebno rešiti naslednje naloge:

1. Izvedite popolno diagnozo dojenčkov z določenimi odstopanji v razvoju.
2. Organizirajte razpravo o etimologiji razvojnih patologij.
3. Izberite zmožnosti otroka.
4. Razviti popravni program za individualno učenje otrok.
5. Pripraviti priporočila o procesu izobraževanja in rehabilitacije.
6. Zagotoviti vzdrževanje dokumentov, ki vsebujejo informacije o učnem procesu in doseganju zastavljenih ciljev za študenta.
7. Vodenje svetovanja za starše in učitelje zavoda.

Prav tako je potrebno vzpostaviti odnose med učitelji in strokovnjaki iz drugih industrij (medicina, psihologija).

Katere funkcije opravlja PMPK?

Psihološko-pedagoško posvetovanje opravlja veliko funkcij. Vredno je natančneje pogledati vsakega od njih.

• Regulativni. Urejajo jo Konvencija Združenih narodov o otrokovih pravicah, Družinski zakonik, Zvezni zakon o otrokovih pravicah in Zakon Ruske federacije o izobraževanju. V skladu s temi dokumenti bi morali starši in MUP tesno sodelovati in prevzeti pobudo. Mama in oče (ali skrbnika) se morata zavedati vseh težav, ki izhajajo iz otroka in njegovih učiteljev. Naloga specialista izobraževalne ustanove je, da to informacijo posreduje staršem.
• Predvidevanje. Vsebuje analizo in vrednotenje dejavnosti MOP. Namreč, pri spoznavanju metod in tehnik za doseganje ciljev.
• Organizacijski. Funkcija predvideva, da posvetovanje ni le pregled otroka na podlagi predšolske ali šolske šole. Lahko se ustvari in sestavi v ustanovi katerekoli vrste, po ukazu direktorja. Glavni pogoj je prisotnost vseh strokovnjakov in organiziranje dogodka v skladu s predpisi. Pregled vsakega otroka se izvaja individualno in z obvezno prisotnostjo staršev. Naloge je treba opraviti glede na starost in stopnjo razvoja otroka. Vodja zavoda, njegov namestnik, vzgojitelji in učitelji z bogatimi izkušnjami, patologi, logopedi, psihologi in medicinska sestra ali zdravnik bi morali sodelovati pri posvetovanju. Pogostost sestankov komisije določi institucija (odvisno od kategorije njenih študentov).
• Strokovno in diagnostično. V skladu s to funkcijo je posvetovanje sestanek komisije, ki izvaja diagnostiko razvoja otroka v različnih smereh. Za otroke od rojstva do osemnajst let. Vključuje takšne diagnostične značilnosti: pravočasnost, kompleksnost, celovit pristop, dinamičnost in celovitost.
• Spremljevalni. Pomaga pri določanju potreb učencev z določenimi patologijami. Po opravljeni nalogi dejansko razvijejo načrt za nadaljnje ukrepe do trenutka, ko dobijo pozitivno dinamiko.
• Rehabilitacija. Vključuje rehabilitacijo otroka v družini in šoli.

Glavna načela PMPK

Consilium je komisija, ki deluje ne le za določene naloge, ampak ima tudi svoja načela.

- Popolnost pravi, da vse ukrepe z otrokom izvajajo strokovnjaki iz različnih industrij.

- Osebni pristop vključuje razvoj metod glede na starost, duševni in telesni razvoj.

- Načelo nerazkritja podatkov ne omogoča posredovanja prejetih informacij tretjim osebam.

- Spoštovanje učencev nam omogoča, da otroka obravnavamo kot oblikovano osebnost.

V skladu z zgoraj opisanimi načeli dela bodo učitelji vseh institucij lahko pomagali otroku na poti do socializacije in uspešnega prilagajanja v timu.