Kaj zame pomeni domovina? Šolski eseji

Tako kot otroci prejšnjih generacij, so po programu tudi sodobni učenci zadolženi učitelji, da samostojno pišejo besedila o temah, ki širijo obzorja, določajo njihova državljanska stališča in sprožajo razmišljanje o moralnih in etičnih kategorijah. Med temi nalogami je tudi pisanje eseja »Kaj mi pomeni domovina«.

Članek je namenjen temu, kako usmerjati misli otroka, voditi predhodno dogovorjen pogovor in mu pomagati dokončati to nalogo.

Kaj pomeni beseda "domovina"

V pogovoru, ki je potekal pred samostojnim pisanjem eseja na temo »Kaj mi je domovina«, praviloma otrok, odgovarjajoč na vprašanje, kako razume besedo »domovina«, poda kratko opredelitev pojma. Običajno so odgovori otrok: "To je vaša država", "To je kraj, kjer ste se rodili", "To je vaše mesto" ali preprosto: "To je Rusija" itd. Vendar moram priznati, da sodobni otroci, še posebej mlajši pogosto so izgubljeni in ne morejo odgovoriti na to vprašanje ali poskusiti govoriti besede učitelja, ki so bili izraženi na nedavni lekciji. To kaže, da študent nima dovolj znanja o ozadju, ali pa so zelo nejasni in omejeni.

V vsakem primeru kratek odgovor ni dovolj za sprožitev otrokovega razmišljanja, pripravo na esej o domovini. Ne glede na to, kako se odzove, je pomembno, da se postavi pojasnilno vprašanje: »Kaj je država?«, »Kje ste se rodili?«.

Beseda "native"

Še več, preden otrok začne pisati esej Kaj pomeni za mene domovinsko ime, je priporočljivo, da mu zastavim vprašanje, katere besede z istim korenom je lahko beseda »domovina«. Postopoma se mora učenec iz pogovora z odraslo osebo naučiti, da gre za besede »klan«, »native«, »sorodniki« in da »domovina« pomeni »domorodno mesto«, »klansko mesto«.

Osebni občutki

Tema »Kaj mi pomeni mati« pomeni privlačnost osebnih občutkov, znanja in občutkov otroka, njegove biografije in lastnega razumevanja besede. Zato je treba od pojasnitve abstraktnega koncepta preiti na njegovo konkretno vsebino, ki je pomembna za tega otroka.

Tukaj, kot v vsem, lahko uporabimo načelo primerjave, nasprotja, tako da se koncept udejanja. Na primer, lahko vprašate avtorja eseja, kako se je počutil, ko je odšel v drugo mesto ali državo? Kaj si je najbolj zapomnil? Kaj ga je vznemirilo? Ali bo lahko trajno ali trajno zapustil kraj, kjer se je rodil in vzgajal?

Ljubezen do domovine - je abstrakcija?

Med pogovorom naj bi otrok prišel na misel, da je sposoben odgovoriti na vprašanje »Kaj pomeni zame ljubiti domovino?« (Spomnimo se eseja, ki se nanaša posebej na občutke in ne le na abstraktno znanje). Šolski otroci pravijo, da med potovanjem pogrešajo svoje sorodnike in prijatelje, kraje, kjer so hodili.

Otroci, ki potujejo po Rusiji s svojimi starši, imajo pogosto močne povezave z besedo »domovina« s pokrajino ali arhitekturo.

Pisava mora temeljiti na njihovih osebnih odzivih o vtisih. Potem ne bo le izkazalo zanimivo in živo, ampak tudi pomagalo otroku, da uresniči svoje občutke. Hkrati bo zgodba odraslega o svojih vtisih in o tem, kako bi napisal esej o domovini, obogatila notranji svet otroka in postavila določen vzorec, oris zgodbe.

Koncepti za polnjenje dojenčkov

Koncept "domovine" se oblikuje iz otroštva in je lahko celo v odrasli dobi precej intimen, saj je povezan z zelo osebnimi podatki, majhnimi podrobnostmi življenja, specifičnimi ljudmi in kraji. In če se otrokove misli razvijajo prav v smeri majhnih posebnosti, ga seveda ne smete motiti, saj je to povsem naravno. Še več, to je verjetno edina različica iskrene in svobodne zgodbe na temo »Kaj mi pomeni domovina«. Otroški svet je majhen, vendar mu je v najmanjših podrobnostih drag, saj le, če v njegovem življenju obstajajo posebni kraji, kjer je bil srečen, se občutek naklonjenosti oblikuje ne le za njegovo družino, temveč tudi za kraj, kjer raste.

Otroške vsebine koncepta lahko torej odvrnejo združenja s specifičnimi kraji. To je lahko reka, kjer otrok počiva s starši in kjer se je naučil plavati; cesta, po kateri se vrne s potovanja; domača hiša (stanovanje) in dvorišče; okrožje; Otroška likovna hiša, ki jo obiskuje iz predšolske starosti itd.

Seveda, otroka ne smemo omejevati, če želi govoriti o ljudeh, ki so mu drage, saj je pojem matične države za katerokoli osebo poosebljen in ga ni mogoče ločiti od ljudi, ki so mu drage.

Lojalnost domovini

Da bi otroka pripeljali na temo patriotizma in posadili ali obogatili državljanske občutke, ga prosimo, da odgovori na vprašanje, kot je: »Kaj pomeni zame beseda» lojalnost domovini? «. Če je otroku težko odgovoriti, je pomembno, da se z njim pogovorite, kaj je zvestoba. Kdo in kaj lahko drži? Zakaj je to pomembno? Ali je po njegovem mnenju pomembno biti zvest domovini in zakaj? Kateri poklici kažejo ta občutek? Iz katerih situacij lahko ugotovite, ali je oseba zvesti domovini?

Na te teme, kot na katerikoli drugi, lahko otroci zlahka razumejo, pri tem pa upoštevajo konkretne primere. Zgodba odraslega o osebnih izkušnjah bo pomagala orientirati učenca in izzvati oblikovanje njegovega državljanstva, ki se lahko mimogrede razlikuje od položaja odraslega. In to je priložnost, da razmislimo o vzrokih. Morda otrok nima dovolj vtisov in izkušenj, kot tudi znanja o zgodovini, ki ni pridobljen iz lekcij v šoli, ampak iz domačih odraslih.

Možna sestava sestavka

Tako je možna sestava sestavka lahko približno taka:

• Objektivno razkritje koncepta "domovina" (Kaj je domovina?).
• Kateri kraj naj vidim kot svojo domovino? Kaj je z menoj povezano? Kaj pogrešam, ko zapustim ali lahko zamudim?
• S katerimi ljudmi je povezana moja domovina?
• Kakšen kraj bom obravnaval v domovini, če bo moja družina prisiljena zapustiti mesto? Iz države? Zakaj?
• Kaj je zvestoba domovini? V katerih situacijah in za koga je pomembna? Katere primere iz mojega življenja, iz življenja prijateljev ali neznancev lahko dajem? Katere primere lojalnosti domovini lahko navedem iz zgodovine?
• Zakaj je pomembno, da oseba razmišlja o vprašanjih o domovini?

Tako pisanje eseja na temo »Kaj mi pomeni mati« pomeni privabljanje otrokove osebne izkušnje. Njegova iskrenost in svoboda izražanja bo na koncu odvisna od tega, ali se oblikuje njegov občutek vezanosti na kraj, v katerem se je rodil in odraščal in na katerem temelji.