Kaj razlikuje večerne šole od navadnih šol

Večerne šole so posebne izobraževalne ustanove, v katerih lahko vsakdo dobi splošno izobraževanje.

Med glavnimi študenti teh zavodov delajo odrasli, zato so tečaji v večernih urah. Nekateri ljudje verjamejo, da so takšne šole obstajale šele v sovjetskih časih, zdaj pa so izgubile pomen in pomen. Dejansko srednja šola večerne izmene nikoli ni izgubila svoje priljubljenosti, danes ponuja svoje storitve.

Kdo gre v takšne šole

Tisti državljani, ki iz različnih razlogov niso mogli dobiti srednješolskega izobraževanja, se lahko učijo v taki šoli. Na splošno se odrasli, ki so stari več kot dvajset let, z devetletnim izobraževanjem za njim, obračajo k večerni šoli. Obstajajo študenti, ki ne morejo opraviti izpitov za glavni predmet. Večerna šola v Moskvi je namenjena zaposlenim ljudem, ki načrtujejo promocijo. Zaradi urnika dela se ne morejo udeležiti pouka podnevi, temveč jim je potrebno življenje.

Posebnosti usposabljanja

Kot posebnost, ki je zaznamovala večerne šole, lahko omenimo čas njihovega dela. Razredi se začnejo ob 16-17 urah, ko se konča delovni dan »študentov«. Izobraževalni proces se konča približno ob osmih zvečer. Način delovanja takšnih izobraževalnih ustanov na splošno ne pomeni dnevnih izkušenj. Izvajajo tečaje večkrat na teden, obremenitev pa je bistveno nižja kot pri rednih šolah.

Kot posebnost, ki jo imajo večerne šole, je možno imenovati »heterogenost« sestave študentov. V enem razredu so lahko ljudje različnih starosti, zaradi česar postane proces usposabljanja in izobraževanja težaven.

Vprašanja izobraževalnih ustanov

Kaj je značilnost nočnih šol? Razredi v takih šolah sestavljajo 2-3 osebe. Obstaja akutno vprašanje financiranja takšnih šol. Njihov "posebni status" negativno vpliva na dejavnosti večernih šol, država pa za njihovo delovanje namenja neznatne materialne vire.

Vodstvo šol je pogosto prisiljeno ne le zmanjšati plače učiteljev, ampak tudi prihraniti pri nakupu opreme za izobraževalni proces. Pomanjkanje sredstev za pravočasna popravila, nadgradnja računalniške opreme zmanjšuje učinkovitost in učinkovitost izobraževalnega procesa.

Učitelji takšnih izobraževalnih ustanov nimajo določenih metodoloških pripomočkov, zato morajo izobraževalni proces pogosto graditi na podlagi šolskega kurikuluma. Učitelj ni samo prisiljen, da ga prilagodi novim pogojem, temveč tudi, da v najkrajšem možnem času »stisne« gradivo za usposabljanje.

Tudi v preprostih šolskih urah ni dovolj za podroben študij fizike, kemije, biologije in njihovo število v nočni šoli je veliko manj.

Med problemi, s katerimi se soočajo učitelji takšnih izobraževalnih ustanov, je treba omeniti kakovost znanja študentov.

Tu pridejo ljudje, ki iz različnih razlogov niso želeli študirati na redni izobraževalni šoli. V večerni šoli pridejo v upanju, da bodo dobili želeno potrdilo, pogosto pa ne želijo storiti vsega, da bi pridobili potrebno znanje in spretnosti.

Zaključek

V skladu s standardi je obdobje študija v večerni izobraževalni ustanovi na srednji šoli tri leta. Razlog je v tem, da se tečaji ne odvijajo vsak dan, temveč le trikrat na teden. V bistvu program vključuje iste akademske discipline, ki se poučujejo v srednjem šolskem dnevu. Odsotnost računalništva, risanja, risanja in tudi fizične kulture je dovoljena.

Za tiste študente, ki po obstoječem urniku ne morejo obiskovati večerne šole, se sestavi individualni razpored. Ob koncu študija otroci opravijo zaključne izpite v sistemu, podobnem redni šoli. Po uspešnem zaključku enotnega državnega izpita iz matematike in ruskega jezika diplomanti prejmejo državni certifikat, podoben dokumentu, izdanemu v licejih, gimnazijah, dnevnih šolah, in lahko po želji nadalje študirajo.