Gledališke dejavnosti v vrtcu in njegovi organizaciji

Ste vedeli, da je to dramatizirano dejavnosti vrtca so otroci zelo všeč? Navsezadnje se radi večino časa igrajo. Vsak otrok vedno želi izpolniti svoje poslanstvo. In kako ga usposobiti za izpolnitev svoje vloge in dejanja? Kdo mu bo pomagal pridobiti življenjske izkušnje? Seveda, gledališče in umetniki!

Kaj je gledališka dejavnost v vrtcu? To je odličen način za estetsko-čustveno vzgojo otrok, ki vam omogoča, da s pomočjo pravljic in literarnih del za predšolsko vzgojo ustvarite izkušnjo spretnosti socialnega vedenja. Takšno literaturo vedno odlikuje moralna orientacija (prijaznost, pogum, prijateljstvo itd.).

Vsi vemo, da zahvaljujoč gledališču malček pozna svet okoli sebe tako s svojim srcem kot z umom. Na ta način skuša izraziti svoj odnos do zla in dobrega.

Gledališke dejavnosti v vrtcu na splošno pomagajo otrokom premagati sramežljivost, strah in dvom. Gledališče uči majhne umetnike, da vidijo lepo v ljudeh in v življenju, v njih prebudi željo, da bi svetu prinesli dobro in lepo. Praviloma gledališče celovito razvija otroke.

Kakšen je namen gledaliških dejavnosti v vrtcu? Izobraževalci si prizadevajo za izvajanje nalog, ki so jih postavile vse vrste otroških pobud, namenjene oblikovanju ustvarjalnosti in osebnih lastnosti pri otrocih.

Delo na gledaliških dejavnostih v vrtcu izvaja naslednje naloge:

• Ustvarjanje posebnega okolja, v katerem se lahko v gledaliških dejavnostih razvija kreativna dejavnost mlajše generacije. Vzgojitelji spodbujajo ustvarjalnost, razvijajo zmožnost svobodnega in svobodnega nastopanja, spodbujajo improvizacijo s pomočjo izrazov obraza, ekspresivnih gibov, intonacije itd.
• Uvajanje otrok v gledališko kulturo. Učitelji jih seznanijo z gledališkimi žanri, z gledališko napravo, z različnimi vrstami lutkovnih predstav.
• Zagotavljanje pogojev za odnos gledališkega do drugih vrst dejavnosti v enotnem učnem procesu. Ta naloga se izvaja s pomočjo glasbenih tečajev, fizične kulture, izletov itd.
• Ustvarjanje pogojev za otroke in odrasle, da se skupaj učijo gledaliških tečajev. Ta postavka se izvaja s pomočjo izvedbe skupnih nastopov, v katerih sodelujejo otroci, starši, zaposleni. Poleg tega učitelji organizirajo predstave, v katerih starejše skupine nastopajo pred mlajšimi skupinami.
• Izobraževalci želijo, da se vsak predšolski otrok uresniči. Za to ustvarjajo ugodno mikroklimo v skupini. Tu se spoštuje osebnost malega človeka.

Gledališče v vrtcu

Kaj se imenuje ustvarjalne dejavnosti in razvoj ustvarjalnih talentov? To je sestavni del duhovnih in socialno-ekonomskih področij trenutne družbene strukture.

Na splošno beseda "ustvarjalnost" v ljudeh pomeni iskati, pokazati nekaj, kar ni bilo v preteklih izkušnjah, javno in individualno. Ustvarjalna dejavnost ponavadi povzroči nekaj neprimerljivega. To je samostojna umetnost ustvarjanja novih izdelkov, ki odsevajo osebno "jaz".

Znano je, da ustvarjalnost ni le ustvarjanje v duhovni in materialni kulturi. To je proces modernizacije ljudi, zlasti v duhovnem svetu.

Danes je ustvarjalnost otrok zelo aktualna tema otroške psihologije in predšolske pedagogike. Raziskovali so jo N. A. Vetlupina, A. N. Leontyev, A. I. Volkov, L. S. Vygotsky, B. M. Teplov in mnogi drugi.

Opozoriti je treba, da se gledališke dejavnosti v vrtcu štejejo za najpogostejše vrsta ustvarjalnosti za otroke. Otrokom je tesno in razumljivo, zaseda večino njihove narave, spontano se prikaže v njih, saj je povezana z igro. Vsak vtis o okoliški življenju, vsak otroški fable želi spremeniti v akcijo in žive slike. Igrajo vse vrste vlog, vstopajo v podobo, posnemajo, kaj jih zanima ali kaj so videli. Navsezadnje prejmejo od tega ogromnega čustvenega užitka.

Razredi

Omeniti velja, da gledališka praksa pomaga razvijati sposobnosti in interese otrok. Na splošno imajo pozitiven učinek na splošni razvoj, kažejo radovednost, pomagajo absorbirati sveže informacije in metode ukrepanja, aktivirajo željo po učenju novih stvari, razvijajo se asociativno razmišljanje.

Gledališka dejavnost v mlajši skupini vrtca pomaga otrokom, da postanejo bolj vztrajni in smiselni, da na vajah pokažejo splošno inteligenco in čustva. Poleg tega gledališki razredi od otrok zahtevajo sistematično delo, prizadevnost in odločnost, ki odlično oblikuje likovne linije.

Otroci razvijejo iznajdljivost, sposobnost združevanja slik, intuicijo in iznajdljivost, sposobnost improvizacije. Gledališče in pogoste predstave pred publiko na odru uresničujejo ustvarjalne sile in duhovne potrebe otrok, emancipirajo in povečujejo samozavest.

V razredu otrok stalno spreminja funkcije izvajalca in gledalca. To mu pomaga, da svojim tovarišem pokaže svoj položaj, spretnosti, domišljijo in znanje.

Vaja

In veste, da bodo govorne, glasovne in dihalne vaje posodobile otrokov govorni aparat. Če opravi nalogo igre na podobo živalskega ali pravljičnega značaja, bo lahko bolje obvladal svoje telo, naučil se bo plastičnost gibov. Opozoriti je treba, da predstave in gledališke igre otrokom omogočajo, da se potopijo v svet domišljije, učijo se vrednotiti in opazovati lastne in tuje napake. In to z velikim zanimanjem in lahkoto.

Otroci so osvobojeni in postali bolj družabni. Zdaj jasno oblikujejo svoje misli in jih javno pripovedujejo, občutijo in dojemajo vesolje bolj subtilno.

Praviloma naj bi gledališka praksa otrokom dala priložnost, da se ne samo učijo in raziskujejo okolico skozi študije pravljic, temveč tudi živijo v skladu z njo, da dobijo užitek od vsake uspešno opravljene lekcije, od lekcij, različnih dejavnosti.

Osnovna področja dela z otroki

Znano je, da je gledališka igra zgodovinsko uveljavljen družbeni pojav, neodvisen tip dejavnosti, ki je neločljivo povezan s človekom.

Kaj je ritmoplastika? Sestavljen je iz kompleksnih glasbenih, ritmičnih, plastičnih iger in vaj, potrebnih za razvoj prirojenih psihomotornih talentov otrok, ekspresivnosti in svobode gibanja telesa, odkritja občutka soglasja telesa z okoljem.

Toda tehnika govora in kulture sta poseben del, ki združuje vaje in igre, ki razvijajo dihanje in svobodo govornega mehanizma.

Kaj je osnovna gledališka kultura? Gre za odsek, ki otroke seznanja s preprostimi koncepti, kvalifikacijsko terminologijo umetnikov (značilnosti in vrste gledališke umetnosti, kulturo gledalca, osnove igralske stroke).

Naloge programske opreme

Program za gledališke dejavnosti v vrtcu vključuje ustvarjanje predstav. Delo na delih temelji na avtorskih igrah, ki otroke seznanjajo s pravljico.

Program opravlja naslednje naloge:

• Aktivira kognitivni interes otrok.
• Razvija vizualno in slušno pozornost, opazovanje, spomin, iznajdljivost, domišljijo, domišljijo in domiselno razmišljanje.
• Odpravlja togost in tesnost.
• Oblikuje sposobnost svobodnega odzivanja na ukaz ali glasbeni signal.
• Uči usklajevati svoja dejanja z drugimi otroki.
• V odnosih z vrstniki goji stike in prijaznost.
• Poučuje improvizirati o temah znanih pravljic dramatizacij-iger.
• Izboljšuje koordinacijo gibov in občutek za ritem.
• Razvija muzikalnost in plastiko.
• Razvija sposobnost enakomerne postavitve na oder in premikanja po njej, ne da bi se medsebojno potiskala.
• Razvija govorno dihanje in pravilno artikulacijo.
• Razvija dikcijo na gradivu pesmi in jezikov twisters.
• Obvezno izgovarja izgovorene soglasnike na koncu besede.
• Obnavlja besednjak.
• Uči, da najdete besede, ki ustrezajo danim značilnostim.
• Uči obvladati intonacije, ki odražajo najpomembnejša čustva.
• Predstavi ustvarjalce igre.
• Uvaja gledališko terminologijo.
• Predstavi napravo na odru in avditorij.
• Spodbuja kulturo vedenja v gledališču.

Kot rezultat takšnega usposabljanja otroci pridobijo naslednje veščine in sposobnosti:

• Otroci se naučijo delovati usklajeno.
• Lahko ublažijo napetost nekaterih mišičnih skupin.
• Zapomnite si potrebne poze.
• Opišite in zapomnite si videz vsakega otroka.
• Poznajo osem lekcij artikulacije.
• Sposoben, da opravi dolgo dihanje ob istem času z neopaznim kratkim vzdihom.
• Patters govorijo z različnimi stopnjami.
• Sposoben izgovoriti plakat z različnimi intonacijami.
• Lahko gradi najenostavnejši dialog.
• Z besedami so sposobni oblikovati stavke.

Otroci in gledališče

Gledališka dejavnost v mlajši skupini vrtca uvaja otroka v svet gledališča in prepozna, kaj je pravljica. Govor je osnova duševne vzgoje otrok, zato se razvoj govora imenuje najpomembnejša naloga izobraževalnega procesa. Praviloma za razvoj govora z gledališkimi predstavami.

Na splošno so možnosti gledališke dejavnosti neskončne. V njem sodelujejo otroci, ki preučujejo svet skozi barve, podobe, zvoke in spretno zastavljena vprašanja jih prisilijo, da analizirajo, razmišljajo, posplošujejo in sklepajo.

Popolnost govora je tesno povezana z oblikovanjem uma. V procesu dela na lastnih izrazih z ekspresivnostjo replik likov se postopoma aktivira otroški besednjak, posodablja intonacijska struktura govora, njegova zvočna kultura.

Kaj je tako zanimivo gledališke dejavnosti v vrtcu? Scenariji pravljic pripeljejo otroke k potrebi, da jasno, jasno in jasno izrazijo svoje misli. Opravljena vloga, praviloma in vstop v dialog z drugim značajem, izboljšuje slovnično strukturo dialoškega govora. V tem primeru so izobraževalne priložnosti ogromne: otroci se naučijo empatizirati z liki predstav in hkrati začeti čutiti razpoloženje občinstva. V njih se zbudijo humani občutki - sposobnost pokazati prijaznost, protest proti laži, sodelovanje.

Razvoj v vrtcu

Seveda ima učitelj veliko vlogo v gledališki dejavnosti. Treba je opozoriti, da morajo gledališki razredi istočasno izvajati razvojne, izobraževalne in kognitivne misije. Ne bi smeli biti omejeni na pripravo govorov.

Na splošno gledališki razredi vključujejo:

• Oglejte si lutkovne predstave in se pogovorite o njih.
• Igra različnih pravljic in dram.
• Vaje o oblikovanju ekspresivnosti performansa (neverbalne in verbalne).
• Vaje o socialno-emocionalnem razvoju otrok.

Zato vsebina takšnih dejavnosti ne uvaja le besedila pravljice in kakršnega koli literarnega ustvarjanja, temveč tudi kretnje, gibanje, obrazne izraze, kostume.

Zanimivo je, da je razvoj gledališke dejavnosti v vrtcih in kopičenje čustvenih in čustvenih izkušenj pri otrocih dolgoročno delo, v katerem bi morali sodelovati starši. Praviloma v tematskih večerih enakopravno sodelujejo starši in otroci.

Pomembno je, da starši opravljajo izvršilno vlogo, pišejo besedilo, izdelujejo dekoracije, kostume in tako naprej. V vsakem primeru kolektivno delo učiteljev, mater in očetov prispeva k čustvenemu, intelektualnemu in estetskemu razvoju otrok.

Starši morajo sodelovati v gledaliških dejavnostih. To otrokom daje ogromno čustev, imajo oster občutek ponosa na svojega očeta in mater, ki nastopata z njimi na odru gledališča.

Spretnosti komuniciranja

Ste že kdaj študirali poročilo o gledaliških dejavnostih v vrtcu? Ne? Vsebuje veliko uporabnih informacij. Na primer, iz takih dokumentov lahko ugotovimo, da je danes oblikovanje komunikativnega prestiža najpomembnejše, kar je glavni pokazatelj razvoja osebnih lastnosti otroka.

Na splošno je komunikativni prestiž sestavljen iz niza veščin, ki določajo željo predšolskega otroka, da stopi v stik z ljudmi. To vključuje tudi sposobnost ustvarjanja dialoga, sposobnosti komuniciranja za načrtovanje skupnih dejavnosti, zmožnosti komuniciranja z neverbalnimi sredstvi (geste, izraza obraza), manifestacije dobre volje do partnerjev.

Trenutno je razvoj komunikacijskih spretnosti pri otrocih zelo akuten. Navsezadnje je hitrost njegovega razvoja, odnos do ljudi, njegova samopodoba odvisna od enostavnosti otrokove komunikacije z ljudmi.

Samoizobraževanje v gledaliških dejavnostih v vrtcu omogoča razvoj komunikacijskih veščin pri otrocih. Za dosego takšnega cilja je potrebno ustvariti okolje, v katerem bo vsak otrok sposoben prenesti svoja čustva, želje, občutke in stališča, tako v javnosti kot v preprostem pogovoru. Tukaj otroci ne smejo biti sramežljivi poslušalci.

Gledališče, ki združuje otroke s skupno idejo, izkušnjami, v tem zagotavlja ogromno pomoč. Na podlagi zanimivih dejanj poteka zbiranje otrok, ki vsakemu udeležencu omogočajo, da pokaže svojo aktivnost, ustvarjalnost in individualnost.

Otroci v procesu gledališke dejavnosti in priprave na to začnejo medsebojno sodelovati, si prizadevati za komunikacijo s svojimi vrstniki, razviti komunikacijske spretnosti.

Terapija pravljic

Kaj je še zanimivo gledališke dejavnosti v vrtcu? Scenariji pravljic so tu različne, nekakšna magija in izvirnost. V splošnem se pravljična terapija imenuje eden od načinov ustvarjanja kreativnih sposobnosti. Znana je po svoji dolgi zgodovini, vendar mu je bilo to ime dano šele pred kratkim.

Terapija pravljic uporablja čudovite parametre za razvoj ustvarjalnih sposobnosti, integracijo osebnosti, modernizacijo odnosov z zunanjim svetom, širitev zavesti.

S pomočjo te metode razvijajo ustvarjalno pobudo, premagujejo strahove otrok, zmanjšujejo anksioznost in agresivnost ter zbirajo pozitivno izkušnjo komunikacije v skupini otrok iste starosti.

Pomembnost uporabe pravljične terapije je v tem, da so pravljice naravna sestavina vsakdanjega življenja otrok.

Naloge terapije pravljice

Če pogledate poročilo o gledaliških dejavnostih v vrtcu, lahko tam preberete veliko zanimivih stvari. Na primer, naloge terapije pravljice:

1. Razvijte govor otrok s pomočjo: pripovedi iz tretjih oseb, pripovedovanja, pripovedovanja legend, pripovedi v krog, pripovedovanja pravljic z lutkami, analiziranja pravljic, pisanja pravljic.
2. Prepoznavanje in ohranjanje ustvarjalnih sposobnosti.
3. Zmanjšajte anksioznost in agresivnost.
4. Razvijte sposobnost obvladovanja strahov in ovir.
5. Oblikujte spretnosti plodnega izražanja čustev.

Gledališke dejavnosti otrok v vrtcu se začnejo s čarobno fizično vadbo. Sledi čarobna kaša za zajtrk. Vzgojitelji z otroki preživijo ves dan v dobri bajki.

Različni junaki pravljic prihajajo na predavanja otrokom, ki jim pripovedujejo zabavne zgodbe o našem planetu, se igrajo z njimi, berejo pravljice in učijo prijaznost.

Poslušanje pravljice, otrok preučuje filozofski pomen, vzorce vedenja in stile odnosov. Poleg tega se vsi procesi razumevanja odvijajo na simbolno-nezavedni ravni.

Otrok se nauči povedati, kreativno razmišljati, prepričati in nato narediti impresiven razvojni preskok, ki bo vplival na oblikovanje osebnosti.

Vrste pravljic

Znano je, da se pri pravljični terapiji uporabljajo naslednje vrste pravljic:

1. Fikcija ali ljudska zgodba. Ta vrsta zagotavlja moralno in duhovno vzgojo, spodbuja občutek dolžnosti, medsebojno pomoč, empatijo, empatijo in tako naprej. Na primer, zgodba „Repa“ jasno odraža podporo in pomoč med ljudmi, brez katerih ni mogoče doseči visokega cilja za eno osebo.
2. Razvojna in izobraževalna zgodba razširja otrokovo znanje o našem planetu, načelih vedenja v različnih življenjskih situacijah. V bistvu so to pravljice, v katerih so animirane številke in črke.
3. Diagnostične pripovedi pomagajo določiti značaj otroka, razkrijejo njegov odnos do sveta. Na primer, če je dekletu všeč pravljice, kjer je glavni lik strahopetni zajček, potem si morda mislite, da je zelo mirna, sramežljiva in po možnosti sramežljiva.
4. Psihološke legende učijo otroka, da se spopade s svojimi strahovi in ​​neuspehi. Skupaj z junakom pridobi zaupanje v svoje sposobnosti.
5. Meditativne zgodbe ustvarjajo vzdušje pozitivnega, udobnega, mirnega, sproščenega, vznemirljivega in stresnega razbremenitve. V tej kategoriji pravljic ni zlobnih junakov, konfliktnih situacij in večnega boja proti zlu.

Organizacija otroške pravljice

Organizacija gledališke dejavnosti v vrtcu vključuje neverjetno število predmetov. Najprej se otroci seznanijo s pravljico, z njimi si ogledajo slike. V procesu branja analizirajo dejanja likov skupaj z otroki. Ne moremo dovoliti, da bi analiza obnašanja likov izgledala kot učenje in zahteve. Učitelj mora očarati najmlajše, tako da govorijo, in nadzoruje le potek njihovih misli.

Obstaja tak slavni pisatelj Antipina. Gledališke dejavnosti v vrtcu - njena najljubša tema. Napisala je knjigo, ki razkriva številna vprašanja na tem področju. Pravzaprav je to priročnik, namenjen učiteljem vzgojno-izobraževalnih ustanov. Vsebuje igre in vaje, ki razvijajo plastične in obrazne izraze, elemente logoritmije in artikulacijske gimnastike. Knjiga predstavlja tudi razvoj iger, pravljic in praznikov.

Kaj še gledališka dejavnost v vrtcu uči otroke? Mug delo na tem področju je zelo težko, vendar zanimivo. Učitelji se prepričajo, da je vsebina pravljic otrokom jasna, tako da ustreza njihovi starosti. Skupaj z otroki razlagajo, kar so prebrali, ocenijo in izrazijo svoja mnenja z intonacijo.

Opozoriti je treba, da se pravljična terapija imenuje odličen zabaven način, ki pomaga otrokom pri reševanju problemov, povezanih s starostjo.

Delo na gledaliških dejavnostih v vrtcu zagotavlja opazovanje otrok v procesu igranja, hoje, v razredu, v prosti dejavnosti. Učitelji opažajo, da so tam, kjer je potrebno na nezavedno raven mobilizirati pozornost in spomin, otroci osvobojeni, z lahkoto se reinkarnirajo v pravljice blizu in v najljubših likih, z veseljem fantazirajo, živo in živo izražajo svoje misli. Otroci se reinkarnirajo z lahkoto rešujejo čudovita vprašanja, ki kažejo zasebno ustvarjalnost.

Predmetno okolje

Kaj še lahko gledališke dejavnosti v vrtcu predstavijo otrokom? Scenariji s čarobnimi dogodivščinami, gledališkimi kotički, gledališkimi gledališči in očarljivimi gradovi - ta sklop atributov je učiteljem že dolgo znan. Potrebne so za oblikovanje okolja, v katerem se razvijajo.

Kaj so gledališki koti? Tu je izbran zelo raznolik material o gledaliških temah. Nekateri učitelji ustvarjajo z lastnimi rokami, nekateri pridobijo, nekateri starši v vrtcu.

Glasbene in gledališke dejavnosti v vrtcu vplivajo tudi na razvoj otrok. Glasba vedno spremlja predstave, v katerih otroci dramatizirajo in uprizarjajo ruske ljudske pripovedi »Repka«, »Kolobok« in druge s pomočjo mask. Predstave nastajajo s pomočjo mize, rokavice in lutkovnega gledališča. Otroci so vedno z velikim veseljem čustveno vadili svoje vloge.

Otroci v igrah uporabljajo gledališče prstov, letala in magnetnega gledališča, uprizarjajo pravljice, izboljšujejo dialog, razvijajo sposobnost pozornega opazovanja procesa. Mlajša generacija razvija domišljijo in ustvarjalno razmišljanje.

V vrtcih so čarobni gradovi, kjer živijo dobri junaki in preproge, kjer učitelji in učenci potujejo po pravljicah. Treba je opozoriti, da so otroci res všeč fantazirati in sestaviti parcele čudovitih iger.

Upamo, da vam bo ta članek pomagal razumeti, da je gledališče obvezna sestavina vzgoje mlajše generacije.